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1、1、下列加点的字注音全都正确的一项是( )
A.发轫(rèn) 日晷(guǐ) 差(chāi)强人意
B.鼬(yòu)鼠 筼筜(yún) 胁肩谄(chǎn)笑
C.一瞥(piě) 抿(mǐn)紧 狡黠(xiá)
D.绯(fěi)红 捋(lǚ)着 睫(jié)毛
2、 下列各句中含有错别字的一句分别是
A、改革开放的20年是中国立法的春天,形成了涵盖刊事、民事、行政法律在内的基本法律框架。
B、在当代旧体诗坛上略高一筹的名家,大多经过新诗的磨炼,这说明旧体诗要前进,不应再在传统的范围内踏步,必须吸纳新诗的艺术优长。
C、影片《火烧圆明园》富有教育意义,对青少年朋友尤其如此。
D、学习是一个积累的过程,没有捷径,不可急工近利,只能循序渐进,积跬步以成千里。
3、
(08年南开区质量调查一)
下列词语中没有错别字的一项是( )A. 恻隐 蝉联 指手画脚 为山九仞,功亏一匮
B. 门坎 砝码 以逸代劳 管中窥豹,可见一斑
C. 脉络 伎俩 故弄玄虚 己所不欲,勿施于人
D. 伸张 装潢 渊远流长 百尺竿头,更进一步
4、 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A.虔(qián)诚 褶(zhě)皱 罗绮(qǐ) 挈妇将(jiāng)雏
B.刹(shà)那 嵯(cuó)峨 叱咤 (zhà) 煊(xuān)赫一时
C.錾(zàn)银 瞋(chēng)目 神祇(qí) 情不自禁(jīn)
D.间(jiān)隔 粗犷(guăng) 伛(gōu)偻 笑容可掬(jū)
5、 下列各句中,没有语病的一句是
A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华,才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。
B.国家知识产权局有关负责人认为,国内专利申请的持续快速增长,表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。
C.苏通大桥建造的初衷是,拉近苏北、苏南的距离,进一步推动江苏省沿江开发战略的实施,具有十分重要的意义。
D.全球温室气体减排无论幅度大小,都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
6、 指出下面有通假字的一项是
A.每览昔人兴感之由
B.未尝不临文嗟悼
C.齐彭殇为妄作
D.后之视今,亦由今之视昔
7、下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.胆怯(què) 剜(wān)心 岑(cén)寂 涎(xián)皮赖脸
B.憎(zēng)恶 唠(lāo)叨 红晕(yùn) 战战兢兢(jīng)
C.襟(jīn)怀 晦朔(shuò) 梵(fàn)文 翘(qiáo)首以盼
D.横亘(gèn) 掾(yuàn)吏 狭隘(yì) 日薄(bó)西山
8、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
宗教求善,哲学求真,文艺介乎二者之间表达我们情绪中的深境和实现人格谐和的“美”。_________________。
①世界最伟大的建筑、雕塑和音乐多是宗教的
②《神曲》代表着中古的基督教,《浮士德》代表着近代人生的信仰
③使它能执行“人生批评”和“人生启示”的任务
④第一流的文学作品也基于伟大的宗教热情
⑤文艺从它的左邻“宗教”获得深厚热情的灌溉
⑥文艺从它的右邻“哲学”获得深隽的人生智慧、宇宙观念
A.⑤①④②⑥③
B.①④⑤②⑥③
C.⑤⑥③①②④
D.①④③⑤⑥②
9、选出下列加点字注音全部正确的一项( )
A、孱头càn 尴尬gān 自诩yǔ 有史可稽jī
B、玄虚xuán 脑髓suĭ 蹩进biē 昙花一现tán
C、慰藉jiè 隔阂hé 烹饪rèn 一蹴而就cù
D、蜕除tuì 摒弃bìnɡ 譬如bì 冠冕堂皇miǎn
10、下列各句中成语使用正确的一项是
(1)安倍放狂言称 管控钓鱼岛,这样的论调真是 !钓鱼岛是中国的固有领土,无论历史事实还是法理依据,一直都清清楚楚。
(2)中国人对自己的文化非常自傲,大肆宣扬“天下第一”,这样表面上的 其实是缺乏自信的表现。自信的文化是善于自省、上虞创造的文化。
(3)“中国高铁世界第一”绝不是我们 ,作为中国人,我们真的应该为中国铁路,特别是高铁技术方面所取得的光辉业绩感到骄傲和自豪。
A.大吹大擂 自吹自擂 大言不惭 B.自吹自擂 大吹大擂 大言不惭
C.大言不惭 大吹大擂 自吹自擂 D.自吹自擂 大言不惭 大吹大擂
12、 下列各句中加点的成语的使用,正确的一项是( )
A、他再三叮嘱我给你问好,可一见你面我高兴得什么都忘了,竟把他这耳提面命也丢到了脑后。
B、法国大昆虫学家法布尔,把科学和文学巧妙地结合起来,用富有诗意的笔触,给人描述了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
C、他非常激动,高声争辩道:“你们所说的这些都是杯弓蛇影,无中生有,完全不符合事实。”
D、她爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,平日耳闻目睹,多方接触,所以她也爱好音乐。
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1.回归教材,注重基础,对知识进行全方位的、系统的复习,解决学生的基础知识问题。
2让学生重视知识的积累,学会构建自己知识体系。
3.老师开始精确讲解知识重点以及难点,同时训练学生对知识的掌握、做题的技能、学习的方法。
4.对之前复习的知识进行查漏补缺,过程中再巩固完善。
5.对专题专点加强训练,着重帮助学生渗透、贯通、运用各个知识点。
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