艺考生集训文化课推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
去读书之前我跟孩子的妈妈还专门去上课的教室和宿舍看了一下，各方面设施都是新的，听说会定期跟换，孩子在那里学习的很开心，我们在家里不用操心其他的了。
1、 新中国成立60年来，成千上万的劳动模范在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”是劳动模范不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够( )
①提高公民的科学文化修养 ②弘扬和培育民族精神
③奏响先进文化的主旋律 ④杜绝好逸恶劳的思想意识
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
【知识点】其他
【答案】
2、再分配更加注重公平是实现社会公平的重要举措。下列体现再分配更加注重公平的措施是
A．着重保护劳动所得 B．通过税收调节过高收入
C．提高企业职工最低工资标准 D．保持劳动报酬与劳动生产率增长同步
【知识点】收入与分配 个人收入的分配
【答案】
B
3、在全面免除义务教育阶段学生学杂费的同时，近年来，财政部、教育部等部门密集出台一系列新的资助政策和措施，如启动农村义务教育学生营养改善计划，建立普通高中家庭经济困难学生资助制度等。这一系列资助政策的实施
①有利于促进社会公平正义 ②有利于缩小城乡居民收入差距
③是社会主义制度的本质要求 ④说明我国坚持以按劳分配为主体
A．②③ B．①② C．③④ D．①③
【知识点】收入与分配 国家收入的分配
【答案】
【答案】D
【解析】
试题分析: 国家财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障。材料中一系列资助政策的实施是由社会主义的本质决定的，有利于发挥财政的作用，有利于促进社会公平正义，有利于实现共同富裕，选D。②不选，材料并未涉及城乡收入差距问题；④与题意无关。
考点: 本题考查财政的作用
4、我国的基本经济制度包括两个方面内容：一是公有制为主体，二是多种经济成分共同发展。确保公有制的主体地位就必须（ ）
A.使公有企业的数量占优势
B.使公有制成为社会主义市场经济的基础
C.使国有经济控制国民经济的命脉
D.使公有制在各个领域都占支配地位
【知识点】生产 劳动与经营 生产与经济制度
【答案】
5、 假如甲国和乙国生产同样数量与质量的布料和洗衣机消耗的劳动量（若干数量的人劳动一天）如下表所示。据此完成下面试题。
| | 布料 | 洗衣机 |
| 甲国 | 10 | 23 |
| 乙国 | 15 | 20 |
1.一个精明的商人捕捉到的商机是（ ）
①从甲国贩卖布料到乙国，再在乙国买洗衣机到甲国去卖
②从甲国贩卖洗衣机到乙国，再在乙国买布料到甲国去卖
③从乙国贩卖洗衣机到甲国，再在甲国买布料到乙国去卖
④从乙国贩卖布料到甲国，再在甲国买洗衣机到乙国去卖
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
2.面对激烈的国际市场竞争，甲、乙两国都进行产业结构调整，它们的选择可能是（ ）
①甲国扩大布料生产，减少洗衣机生产②甲国扩大洗衣机生产，减少布料生产③乙国扩大布料生产，减少洗衣机生产④乙国扩大洗衣机生产，减少布料生产
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
【知识点】市场经济
【答案】
6、 下列各项中，属于企业的是
A．法人、公司 B．学校、各种社会团体
C．政府、行业协会 D．工厂、商店、商业银行
【知识点】生产 劳动与经营 企业与劳动者
【答案】
7、读我国局部地区图，该地区今后实现粮食增产的根本途径是 （ ）
A．扩大耕地面积
B．提高单位面积产量
C．控制人口增长
D．改良土壤
【知识点】区域可持续发展 区域农业生产的条件 布局特点 问题
【答案】
B
8、 读“海陆气温分布示意图”（图中虚线为洋流），判断问题：
判断此洋流可能是 （ ）
A．秘鲁寒流 B．巴西暖流 C．加利福尼亚寒流 D．阿拉斯加暖流
【知识点】水的运动 水体的运动规律
【答案】
A
9、 我国北方自东向西的自然景观是：森林——草原——荒漠这种地域分异规律属于
Ａ．全球尺度的分异 Ｂ．区域尺度的分异
Ｃ．局地尺度的分异 Ｄ．垂直尺度的分异
【知识点】地理环境的地域分异规律
【答案】
B
自然景观森林——草原——荒漠体现了从沿海向内陆的地域分异规律。
10、 据2009年12月4日中央电视台报道，截止到11月份我国当年累计产销汽车超过1200万辆。下图为“2002～2007年我国汽车产量走势图”，读后回答下题。
我国要从汽车生产大国跃升为汽车生产强国，正确的途径是（ ）
①我国汽车产业应加强技术改造，增强品牌意识
②我国汽车生产企业应注重提升规模效益
③我国汽车产业要充分发挥劳动力丰富的优势
④我国的汽车产业应主动兼并发达国家汽车品牌
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【知识点】工业生产活动与地理环境 工业地域的形成条件与发展特点
【答案】
A
最后还是得在强调，艺考生集训文化课重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
