艺体生文化课冲刺中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
之前听很多家长找学校，是找距离家近的，说是提高学生学习效率，直到听了一位在校老师（也是我朋友）的建议，我才知道之前选出的辅导学校是有多不科学。这位老师的孩子也在外选择辅导学校，但是他的重点是选全封闭式的学校，最后他选了新学高考。这所学校是全日制封闭式的管理，食宿一体，学生吃住都在学校。这样的管理可以无缝衔接家长、老师和学生。学生可以在学习上全身心投入。
对于艺体生文化课冲刺中心而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生文化课冲刺中心这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些政治选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、民生问题是永恒的焦点和热点。在促进政府解决物价、住房、医疗、教育、就业等民生问题上，人大代表应该
A.行使决定权，对重大民生间题作出决策
B．行使质询权，对政府工作提出不同意见
C.行使立法权，制定法律法规约束政府行为
D．行使提案权，依法提出民生问题的议案
【知识点】发展社会主义民主建设 人民代表大会制度
【答案】
【答案】D
【解析】
试题分析：人民代表大会的权力有：立法权、决定权、任免权和监督权。人大代表的权利有：提案权、表决权、审议权和质询权。AC是人民代表大会的权力，与题意不符；人大代表在一些问题上可以提出自己的建议，行使提案权，D正确，B与题意不符。
考点：本题考查人大代表的权利。
2、推动中华文化走出去是“一带一路”战略的重要内容。阅读材料，完成下列要求。
材料一 无论是“丝绸之路经济带”，还是“21世纪海上丝绸之路”，都蕴含着以经济合作为基础，以人文交流为支撑，以开放包容为理念的重要内容。各国间的关系发展既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文化交流的“软”助力。从这个意义上讲，“一带一路”不仅是我国当前对外开放的经济战略和外交运筹，更是实现中华文化“走出去”的重要文化战略。
材料二 不同的经济发展程度和社会政治背景，使得各国、各地区的文化具有丰富多彩的特色，多样化、多元性意味着差异和矛盾，这种差异和矛盾在带来更大变数的同时，也带来更大的文化发展空间。在我国政府发布的“一带一路”建设愿景和行动文件中，特别强调倡导文明宽容、尊重各国发展道路和模式的选择，加强不同文明之间的对话，求同存异、兼容并蓄、和平共处、共生共荣。
（1）结合材料一，运用文化生活知识，说明“一带一路”战略也是重要的文化战略。
（2）结合材料二，运用矛盾的观点，分析如何加强不同文明之间的对话，共生共荣。
（3）结合材料，为在实施“一带一路”战略中更好地推动中华文化“走出去”提两条建议。
【知识点】文化生活 单元测试
【答案】
（1）文化与经济、政治相互交融。“一带一路”战略蕴含着以经济合作为基础，以人文交流为支撑的重要内容。商业贸易是文化交流的重要途径。“一带一路”战略可以通过贸易往来进一步深化沿线国家之间的文化交流，使沿线各国吸收、融汇外来文化。“一带一路”战略为文化产业开拓提供了历史机遇，为文化消费、文化产业跨越国界开辟了道路和广阔的市场。文化交流、碰撞、融合、创新促进文化发展，“一带一路”战略为各国文化融合创新流通了渠道。（其他答案言之有理，可给分）
（2）矛盾双方既对立又统一，要求我们坚持各民族文化一律平等的原则，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，文化既是民族的，又是世界的，要求我们尊重文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。坚持两点论与重点论的统一，在学习和借鉴其他民族文明成果时，要以我为主、为我所用。
（3）充分挖掘特色文化资源，考虑各种文化背景下的消费习惯和风俗，有针对性地开展适销对路的文化产品和服务，形成文化名牌，使中华文化“走出去”。推进各种国际化、外向型经济文化交流平台的逐步建立和完善，发挥贸易平台的带动作用。（言之有理，即可）
【解析】（1）本题考查文化生活的相关知识，要求考生分析“一带一路”战略也是重要的文化战略，旨在考查学生调动和运用知识的能力。注意设问中强调了一带一路的文化意义，一带一路有利于促进经济的发展和政治的合作，所以考生要从经济政治与文化的关系来分析；同时一带一路带动沿线国家商业的发展，而商业贸易是促进文化发展的重要途径之一，所以考生从文化交流的途径来分析；另外，文化交流、碰撞、融合、创新促进文化发展，“一带一路”战略为各国文化融合创新流通了渠道。
（2）本题考查哲学生活的相关知识，知识指向明确，要求考生分析运用矛盾的观点，分析如何加强不同文明之间的对话，共生共荣。矛盾的观点包括对立统一的观点，具体问题具体分析和两点论和重点论的统一。加强不同文明之间的对话，共生共荣，需要坚持对立统一的观点，在对立中把握统一，需要相互借鉴，需要以我为主、为我所用，所以考生从对立统一的观点、矛盾的普遍性和特殊性的关系、两点论和重点论的关系等方面分析即可。
（3）本题为开放型试题，要求考生为在实施“一带一路”战略中更好地推动中华文化“走出去”提两条建议，考生只要围绕主题言之有理即可，如充分挖掘特色文化资源，考虑各种文化背景下的消费习惯和风俗，有针对性地开展适销对路的文化产品和服务；推进各种国际化、外向型经济文化交流平台的逐步建立和完善，发挥贸易平台的带动作用等等。
（1）抓住主体 “ 怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关（权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关）、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产者经营者、消费者或社会舆论；找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作用和加强国家的宏观调控；微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。
（2）解答这类题目时采用定点法
3、 温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明（ ）
A．传统文化是现代思想的主要源头 B．传统文化是在历史发展中形成的
C．传统文化仍有现实意义 D．传统文化是民族生存的基础
【知识点】其他
【答案】
4、小赵属于“最爱咖啡”族，他是一家公司的职员。 小赵又给每位同事发了一张图片（下图），这是某咖啡店员工用咖啡当颜料绘成的作品。小赵想，要是楼下的咖啡店员工也能用咖啡绘制出油画大师的巨作，生意可能会火，因为这将引起消费者的
A. 从众心理 B. 求异心理 C. 攀比心理 D. 求实心理
【知识点】生活与消费 消费
【答案】
5、 马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着”这段话主要表明
A.意识先于物质而存在 B.实践是有意识，有目的的能动性活动
C.认识对社会发展具有决定作用 D.实践是社会性、历史性的活动
【知识点】探索世界与追求真理 求索真理的历程
【答案】
6、 储蓄存款是我国居民的主要投资方式。下列机构中属于储蓄机构的有：
①中国建设银行 ②中国进出口银行 ③信用合作社 ④中国人民银行
A．②③ B．①② C．③④ D．①③
【知识点】生产 劳动与经营 投资理财的选择
【答案】
7、2009年是达尔文的《物种起源》发表150周年。下列与《物种起源》中“物种变异、逐步进化”蕴含的哲理不一致的是（ ）
A、量变与质变的辩证关系 B、肯定与否定的辩证关系
C、实践和认识的辩证关系 D、运动和静止的辩证关系
【知识点】探索世界与追求真理 求索真理的历程
【答案】
8、 我国精神文明建设的根本任务是
A培育“四有”公民 B大力发展先进文化C加强思想道德建设 D弘扬爱国主义精神
【知识点】发展中国特色社会主义文化 推动社会主义文化大发展大繁荣
【答案】
9、家风是指一家或一族世代祖传的道德准则、处事方法和精神面貌，是一个家庭的精神内核。领导干部要把家风建设摆在重要位置，“家风清则国威宁，家风浊则国混乱”。对此理解正确的是（ ）
①事情是普遍联系的，家风家教事关治国理政
②家风具有相对独立性，不受社会存在变化的制约
③家风对人生道路和人生选择具有正确的导向作用
④作为一种精神力量，家风对家庭和社会有重大影响
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
【知识点】生活与哲学 单元测试
【答案】
C
10、 2010年5月1日，第41届世界博览会在上海开幕。主题是世博会的“灵魂”，从西雅图的“太空时代的人类”，到日本爱知的“自然的睿智”，再到上海的“城市，让生活更美好”，历届世博会的主题，反映的都是当时人类普遍关注的全球性问题，具有鲜明的时代特色。这表明
①社会存在的变化决定社会意识的变化 ②实践是检验认识正确与否的唯一标准③社会意识能够反映社会存在 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一
A．②③ B．①③ C．①④ D．③④
【知识点】其他
【答案】
小编也从网络整理了一些艺体生文化课冲刺中心的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺考生参加艺考应该做好以下准备：
一、有效的能力迁移
不管是学美术、学音乐、学舞蹈，学播音主持，艺考学生都要有自己的专业。长期的专业训练，培养了他们独特的专业素养。
比如美术生的课堂笔记，经过几次整理以后就是很好的美术作品，各种颜色的标记，让他们的记忆把复杂的文字记忆变成了他们自己精通的图像记忆。
舞蹈考生在记忆的时候特别强调动作记忆。许多复杂的概念原理都能转化为他们身体记忆的一个符号。学音乐的同学通过作词谱曲记忆历史地理政治的能力很强。这就告诉我们其实人一定要有一技之长，学习在一定的高度上是相通的。
艺考生专业成绩好的，文化课成绩也一定很好。这就告诉我们技能是可以转移的。艺考生独特的审美角度，也有利于他们对意境之美的领会。
二、非常努力的拼搏
因为他们知道自己起步晚，所以非常努力。许多同学要从小学初中的知识开始学习，所以都非常的刻苦认真。许多同学真正做到了拼搏高中三年。
但是艺考生在文化课复习阶段也面临许多问题，就是补习基础知识了和社会离远了，新闻都不看了。其实这样是不利于高考中新情境问题的处理的。因为脱离了时代背景，读懂题目的困难加大。这些就需要老师和家长一定要在有效的时间，及时的把信息传达给学生。
还有一个问题就是要关注艺考生和他们的家长的心态调节。许多家长比孩子着急，其实教育是有规律的，不按规律办事肯定没有好的效果。就是仅仅只有高三的时间，学习也是一个循序渐进的过程。
艺考生文化课考试科目有哪些？
艺考生文化课和普通类的一样，满分750分，数学、语文、英语三大主科每科150分，文科生答文综合(史地政)卷300分，理科生答理综合卷(物化生)300分，不过艺考生更适合文科，招生人数多，专业选择也多，要考一本艺术院校的文化课要求专业不同要求也不一样，考鲁美，广美，沈音等部分专业400分文化课就够了，当然文化课还是分越高越好，选择面也广。
艺术类考生在高考过程中要准备专业课和文化课两方面内容，所以时间很紧张。专业课学习与文化课学习是可以兼顾的。考生可以在筹备专业课考试之前先针对文化课的薄弱环节进行补习和加强，为之后的文化课学习打好基础。也可以要求补习老师将高考中的考点归纳总结成知识条目，在准备专业课考试的空当进行高考知识条目记忆的学习。
专业课考试完成之后，由于有了之前专业课知识的积累，在文化课知识集中补习阶段也就可以有充足的时间进行高考题型的针对性练习，从而为高考拿到理想的分数打下坚实的基础。这样做到专业课学习和文化课学习兼顾，为高考成功录取增加砝码。
在复习中有些考生急于求成，专业考试一结束就购买了大量的辅导资料，这对艺术生的复习是不利的，大量的复习资料对基础较弱的艺术生来说不仅不能提高成绩反而会搞的考生由于做大量的练习而精疲力尽，降低学习效率。最好的资料就是高中教材，立足课本掌握基础知识点以及每年高考真题，还有高考考核的核心知识点，资料不在多而在精。
最后还是得在强调，艺体生文化课冲刺中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
