艺术生文化课冲刺推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
新学高考我觉得还不错，一整栋都是他们的教学楼，封闭式的管理，寝室就在四五楼，每周收手机还有信号屏蔽器，门口保安二十四小时执勤，娃儿想出去上网也没得办法了。
对于艺术生文化课冲刺而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺术生文化课冲刺这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些政治选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、互联网催生了网络语言，从某种角度上折射了时代的进步、社会的繁荣。“点赞”，“蛮拼”、“任性”等生动形象的网络语言进入了人们的日常生活，并登堂入室被主流媒体采用。这种现象反映了
①网络语言丰富了汉语言文化
②网络语言提升了我国文化软实力
③网络语言的出现是社会进步的重要标志
④大众传媒在文化传播中发挥了重要作用
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【知识点】文化生活 单元测试
【答案】
C
2、随着市场经济的发展，出现了许多新的职业。如“以睡觉为生”的酒店试睡员，与人讨价还价的“砍价师”，专事呼朋唤友、聚众群“购”的团购师等。从经济学角度看，这些新职业出现的主要原因是：
A．市场经济催生和细化了社会分工 B．市场需求在不断地扩大和膨胀
C．市场经济条件下就业呈现多元化 D．劳动者就业观念发生显著变化
【知识点】生产 劳动与经营 企业与劳动者
【答案】
【答案】A
【解析】
试题分析：材料中的酒店试睡员、砍价师、团购师等都是市场的产物，是社会分工细化的体现，故选项A说法正确。材料中没有涉及到 市场需求在不断地扩大和膨胀、市场经济条件下就业呈现多元化和劳动者就业观念发生显著变化的知识，故排除选项BCD，答案选A。
3、下列关于汇率变化对外币和本币影响的看法正确的有 ①外汇汇率升高，外币升值，本币贬值 ②外汇汇率跌落，外币贬值，本币升值③外汇汇率升高，外币贬值，本币升值 ④外汇汇率跌落，外币升值，本币贬值 A.③④ B.②③ C.①② D.②④
【知识点】生活与消费 货币
【答案】
4、 政治结社是公民政治参与的主要形式之一。下列属于政治结社的是
A．收听新闻和关心时政
B．参加区级人大代表选举
C．参加政党活动或参加政治性的社会团体
D．参加国内、国际形势报告会
【知识点】公民的政治生活 人民当家作主
【答案】
5、 社会主义市场经济的基本标志是实现共同富裕。
【知识点】其他
【答案】
6、居民“菜篮子”价格波动在春节期间异常明显．节前菜价升高，节后菜价下降已逐渐成为历年来的“自然规律”。这种菜价波动的“规律”
①体现了价值规律的作用 ②说明了春节期间菜价不能正确反映价值
③反映了供求关系对价格的影响 ④证明了市场调节具有盲目性、自发性缺陪
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【知识点】生活与消费 价格
【答案】
7、2011年全国31个省（自治区、直辖市）陆续开展新一轮村委会换届选举工作，涉及全国59万个村委会近6亿有选举权的村民，选举产生230多万名村委会干部。村委会换届选举是村民直接选举当家人的活动。村民自己选举当家人 ①是村民自治的基础 ②是村民参与民主管理的主要途径 ③表明村民可以直接参与基础政权建设 ④是村民参与管理国家的基础
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
【知识点】公民的政治生活 公民的政治参与
【答案】
8、 右侧漫画启发我们，想问题办事情必须
A．充分发挥主观能动性
B．具体问题具体分析
C．坚持辩证的否定观
D．从整体着眼，树立全局观念
【知识点】思想方法与创新意识 唯物辩证法的实质与核心
【答案】
9、 目脑纵歌即目脑节。“目脑纵歌”，景颇语音，意为“大伙跳舞”。景颇族最盛大的传统节日，一般于每年农历正月十五以后的九天内择双日举行，节期三至五天不等。庆祝目脑节是( )
①景颇民族文化的集中展示 ②景颇民族情感的集中表达
③中华文化的集中展示 ④中华民族情感的集中表达
A．①② B．②③ C． ①④ D．②④
【知识点】中华文化与民族精神 我们的中华文化
【答案】
10、 2008年全国税收宣传月的主题是“税收??发展??民生”，税收、发展、民生三者之间的关系是
A.税收带动发展，税收解决民生 B.民生是发展和税收的前提
C.税收促进发展，发展为了民生 D.先税收，再发展，后民生
【知识点】其他
【答案】
小编也从网络整理了一些艺术生文化课冲刺的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生的备考秘籍
教法与学法方向的指导
（1）回归历史教材本身，转变教学思路，引导学生运用知识。 变换历史场景，把握历史的细节。 掌握历史的发展脉络，运用基本的史学方法进行答题，坚持论从史出。 历史概念的讲解通俗化和简单化。
（2）关注时事热点，认真分析高考的政策改革，及其政府重大的战略决策。坚持论从史出的教学原则，一份史料说一份话。引导学生树立正确的价值观和历史观
（3）把历史概念放在特定的历史情境下进行理解。 把握教材宋体字的内在含义，加深对教材的深入理解及其运用。 跳出历史事件本身，总结历史的发展规律，从大历史的角度引导学生答题。
（4）辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述和阐释，意义完整。注重学生思维的培养，从变化的，联系的，多样的视角看待历史现象，并分析历史现象背后出现的原因。 规范学生答题，注重历史语言的运用。总结常见题型的分析方法，形成独立的历史思维。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
