艺体生文化课辅导学校推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
一开始听说新学高考这个培训学校只做高三的教育，我还不相信。现在在这边已经学了两个多月了，发现是真的，我从没看到过一个不是高三的学生，这里的环境还是不错的，上课的时候都很安静完全听不到其他班级老师讲课的声音。
对于艺体生文化课辅导学校而言，其实最大的基础薄弱，这是摆在所有艺考生面前的一个问题。小编建议在艺体生文化课辅导学校这个期间，狠抓基础！下面是小编整理的一些政治选择题，大家可以检验一下自己的实力！
1、越来越多的人抛开了“买不起才租”的旧观念，过起了“租生活”。“租生活”不仅能花最少的钱享受最大的快乐，而且使过去的“买—用—扔”单线型消费变为现在的“租—用—还”循环型消费。“租生活”( )。
①提高了商品的价值 ②体现了从众消费心理
③体现了求实消费心理 ④符合绿色消费原则
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【知识点】生活与消费 消费
【答案】
【答案】D
【解析】“租—用—还”的消费方式较之于原来的“买—用—扔”消费方式是一种日渐普遍的消费方式，但其并不是盲目消费，并非从众的消费行为，而是体现了求实的消费心理，故不选②而选③；“租—用—还”这种循环型消费有利于提高资源的利用率，保护环境，故④当选。
2、 现代辩证唯物主义和历史唯物主义同“从前的一切唯物主义”的主要区别在于是否
A. 坚持按世界的本来面目去说明世界
B. 以自然科学为依据
C. 把世界看成是相互联系的整体
D. 从实践出发去理解现实世界
【知识点】其他
【答案】
3、 今年4月，国务院公布了《中华人民共和国信息公开条例》。根据条例，中国公民有权依法获知除涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私以外的政府信息。公开政府信息是
A.各级政府机关的权利 B.政府转变职能的条件
C.政府简政放权的表现 D.政府依法行政的体现
【知识点】科学社会主义常识 单元测试
【答案】
4、下图表示效率与收入差距的关系：横轴x代表收入差距，纵轴y代表效率，原点0表示绝对的平均主义和绝对的低效率，曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。下列对此图解读正确的有（ ）
①收入差距0-x1区间，效率与收入差距正向关系
②收入差距扩大到x1点后，收入差距和效率开始成正向
③收入差距扩大具有激励作用，但和共同富裕原则冲突
④效率与公平不仅对立而且统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【知识点】收入与分配 个人收入的分配
【答案】
B
【解析】
①④：从题干中图所示，收入差距扩大到X1点后，效率与收入差距成反比，在X1之前，收入差距扩大具有激励作用，在X1之后，收入差距扩大则使得效率明显降低，说明将收入差距控制在一定限度内有助于保持较高的效率，①④正确。
②：从题干中图所示，可以看出，在X1之前，效率与收入差距成正方向变化，在x1之后，两者成反方向变化，②错误。
③：适度的收入差距能提高效率，但是收入差距扩大到一定程度，就不再有激励作用，反而效率会降低，③错误。
故本题选B。
【点睛】
收入差距问题：（1）收入差距是指以高低收入水平差别或占有收入比重的不同而表示的差距，它是与收入均等相对应的概念。（2）收入差距可以分为相对差距和绝对差距。相对差距是以收入比重或收入相对额表示的收入差距，如将总人口按人均收入高低分为若干几组，高、低组的收入额在总收入中所占的比重以及它们之间的差距，称之为相对差距。绝对差距是指以货币或实物指标表示的居民高低收入水平差距。考查学生提取材料和图表信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。考生要注意：曲线体现的是收入差距与效率关系，注意其拐点。可运用排除法排除错误的选项。
5、右边漫画启迪我们
A．办事情要坚持适度原则
B．事物发展的道路是曲折的
C．意识能够正确反映客观事物
D．事物的联系构成了事物的发展
【知识点】思想方法与创新意识 唯物辩证法的联系观
【答案】
6、日前，中央审议通过的有关农民股份合作改革试点方案，在坚持家庭承包责任制的基础上，在保护农民合法权益、尊重农民意愿的前提下，发展多种形式的股份合作，探索建立有中国特色社会主义的农村集体产权制度。可见，改革试点（ ）
①是在探索国有经济的有效实现形式
②是农村集体经济改革重大制度创新
③有利于巩固按劳分配的主体地位
④旨在进一步提高公有制经济的比重
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【知识点】生产 劳动与经营 生产与经济制度
【答案】
C
【解析】题肢①与题意不符合，因为集体经济是我国农村的主要经济形式，材料中的农民股份合作属于集体经济，与集体经济对应的是分配方式是按劳分配，试点改革推动制度的创新故题肢②③正确；题肢④说法错误，因为发展集体经济，巩固公有经济的主体地位，不是为了提高公有制经济的比重，故排除。答案选C。
7、下列关于意识的起源的表述正确的是
A．意识是与物质同时产生的 B．意识是物质世界长期发展的产物
C．意识是客观存在的反映 D．意识是人脑对客观事物的正确反映
【知识点】探索世界与追求真理 把握思维的奥妙
【答案】
B
8、孙思蕊说：“多思则神殆，多念则智散，多欲则智昏，多事则劳形。”下列说法与此蕴含的哲理相一致的是( )
A．三人行，则必有我师 B．治大国，若烹小鲜
C．将欲弱之，必固强之 D．为之于未有，治之于未乱
【知识点】思想方法与创新意识 唯物辨证法的发展观
【答案】
B
【解析】
【分析】
【详解】
B：孙思蕊的话告诉我们，人不要过于操心劳神，否则就会生病，强调要坚持适度原则。“治大国如烹小鲜”的大意是治理大国就好像烹调小鱼，油盐酱醋料要恰到好处，不能过头，也不能缺位，这体现了要坚持适度的原则，B符合题意。
A：“三人行，必有我师焉”体现了用联系的观点看问题，这与题干要坚持适度原则不一致，A不符合题意。
C：“将欲弱之，必固强之”体现了矛盾的双方在一定条件下相互转化，C不符合题意。
D：“为之于未有，治之于未乱”大意是做事情要在它尚未发生以前就处理妥当，治理国政要在祸乱没有产生以前就早做准备，这体现了要把握事物的因果联系，提高实践活动的预见性，与材料强调的要坚持适度原则不一致，D不符合题意。
故本题选B。
【点睛】
事物的发展是量变和质变的统一（发展的状态）：
（含义：量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。）
（1）（原理内容）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；（方法论）我们（做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，）重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。
（2）（原理内容）量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，事物的发展最终要通过质变来实现。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（方法论）（在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
（（3）坚持适度原则，我们要保持事物的性质不变时，量变要适可而止。）
错误倾向：反对两种倾向：拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心。
9、 就业是民生之本。企业的发展有利于就业市场的稳定。为了稳定就业，企业可采用的措施是（ ）
A．与员工协商薪酬 B．完善失业保险制度
C．提高生产效率 D．缩短劳动合同期限
【知识点】其他
【答案】
10、小张是某公司的技术人员，因对公司贡献大，年底公司重奖小张10万元人民币，并在12月15日将10万元奖金打到小张中国农业银行的信用卡上，12月26日小张看到银行加息，将信用卡里的10万元，转为定期一年存单。小张的这种投资 ( )
A．是无风险、较安全的稳健投资方式
B．是防止意外、规避风险的有效途径
C．有贬值和提前支取损失利息的风险
D．是高风险、高收益并存的投资方式
【知识点】生产 劳动与经营 投资理财的选择
【答案】
小编也从网络整理了一些艺体生文化课辅导学校的相关攻略，希望能帮到各位考生！
艺术生如何学习文化课
对于现在的艺考生来说，大多数艺术生应该还忙于专业课考试的集训中，但是由于专业考试和高考文化课考试两个之间间隔的时间比较短，所以艺术生们需要提前了解下艺考文化课复习的方法，以免到之后复习知识点太多，复习上没有方向。今天小编就分享下艺考生文化课怎么辅导。
一、专业考试分数无论高低都要“拼”
结束了专业考试，现在主要任务都放在文化课学习和复习上。就学生而言，艺术统考成绩的优势可能使得部分学生产生了骄傲情绪，对文化复习迎考掉以轻心。不少考生还一直以艺体类高考录取分数低来“暗示”自己不难过关，对专业课和文化课的重视程度形成了明显的反差。实际上无论专业考试分数如何，剩下的时间里都要将全部精力放在文化课学习和复习上，不要有侥幸心理。
三、专业课与文化课兼顾
艺术类考生在高考过程中要准备专业课和文化课两方面内容，所以时间很紧张。一线教育专家认为，专业课学习与文化课学习是可以兼顾的。考生可以在筹备专业课考试之前先针对文化课的薄弱环节进行补习和加强，为之后的文化课学习打好基础。也可以要求补习老师将高考中的考点归纳总结成知识条目，在准备专业课考试的空当进行高考知识条目记忆的学习。专业课考试完成之后，由于有了之前专业课知识的积累，在文化课知识集中补习阶段也就可以有充足的时间进行高考题型的针对性练习，从而为高考拿到理想的分数打下坚实的基础。这样做到专业课学习和文化课学习兼顾，为高考成功录取增加砝码。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
