
艺体生文化课辅导推荐新学高考!新学高考专注高考,只做高考。大家可以了解一下!
孩子不怎么爱学习,老师也让我们给孩子做思想工作,孩子说就是觉得压力大,学习起来吃力,后面家人商量说把孩子送到补习机构去,就在网上看到了新学高考的介绍,也了解了一下,觉得也还可以,就把孩子送去新学高考读书了。
1、 甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35.3%和36.1%,这表明
A.从收入水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民
B.从收入水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
C.从生活水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民
D.从生活水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
【知识点】生活与消费
【答案】
2、 2010年5月1日世博会在上海举行,世博主题是“城市让生活更美好”,这次盛会需要从“我”做起。这是在强调
①公民应自觉履行维护国家利益的义务 ②政府应坚持“以人为本”
③公民应自觉履行维护国家荣誉的义务 ④政府应积极履行文化职能
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【知识点】我国政府 我国政府是人民的政府
【答案】
3、要做到再次分配更加注重公平,我们可以采取的措施:
①采取政策倾斜和经济扶持的办法,缩小地区和城乡差别 ②保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入 ③充分发挥市场机制对收入分配的调节作用 ④通过加大财政支持力度,帮助贫困地区发展经济
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【知识点】收入与分配 国家收入的分配
【答案】
4、 下列对图8的分析,正确的是
A.在a点时,猪肉替代品的需求量减少
B.在b点时,猪肉供过于求,处于买方市场
C.在a点到b点期间,资源大量流人养猪行业
D.在a点到b点期间,养猪业的劳动生产率下降
【知识点】其他
【答案】
5、2011年12月17日,“2011平凡的良心”颁奖盛典在北大百周年纪念讲堂举行,10位“良心人物”脱颖而出。面对被汽车两次碾轧、18位路人漠然无视的2岁小悦悦,挺身而出的拾荒阿姨陈贤妹获“良心人物”奖。举办这一评选活动有利于( )
①弘扬传统道德,培育文明风尚②树立道德榜样,提高人们的科学文化修养
③彰显着道德的力量,引领社会的风尚④引导人们的价值选择,构建社会主义核心价值体系
A.①② B.③④ C.①②③ D.①③④
【知识点】发展中国特色社会主义文化 推动社会主义文化大发展大繁荣
【答案】
6、根据国务院《关于促进健康服务业发展的若干意见》要求,到2020年我国将基本建立覆盖全生命周期、内涵丰富、结构合理的健康服务业体系,健康服务业总规模将达到8万亿元以上。我国健康服务业的发展将可能带来下列影响( )
①促进我国居民消费结构的变化
②迅速满足广大人民群众的健康服务需求
③健康服务产品的价格持续下降
④健康服务业可能成为调整结构的新引擎
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
【知识点】市场经济 小康社会的经济建设
【答案】
C
【解析】健康服务业属于非公有制经济和第三产业,它的发展有利于促进经济结构的战略性调整,推动转变经济发展方式,调整优化产业结构,有利于促进我国居民消费结构的变化,①④适合题意;②中的“迅速满足”、 ③中的“价格持续下降”说法都过于绝对排除;故本题答案选C。
7、 图示气压场中,风力由大到小排列顺序正确的是( )
A.①②③④ B.①③②④ C.④③②① D.②①③④
【知识点】其他
【答案】
B
8、 图甲是发达国家和发展中国家城乡人口比重的变化情况图,图乙是世界人口增长情况图
从1980年至2000年,发展中国家乡村人口数量( )
A.增加了约13亿 B.增加了约3亿 C.减少了约13亿 D.减少了约3亿
【知识点】其他
【答案】
D
根据文字信息知图甲的纵坐标代表城乡占世界人口的百分比。发展中国家人口在世界人口中占有较大的比重,农村人口远大于城市。发达国家人口增长缓慢,农村人口小于城市人口。故图例中①代表发展中国家的农村人口,②代表发展国家的城市人口,③代表发达国家农村人口,④代表发达国家城市人口。在图乙中读取1980年世界人口总数约为45亿,然后在图甲中读取1980年发展中国家乡村人口占世界人口的百分比(注意①代表发展中国家的农村人口)约为60%,通过计算得:45×60%=27亿;同理可求2000年发展中国家乡村人口数量为60×40%=24亿。综上从1980年至2000年发展中国家乡村人口数量减少了约3亿
9、有关暴雨成因的叙述,不正确的是
A.充沛的水汽
B.反气旋等天气系统移动缓慢
C.强烈的空气上升运动
D.形成降水的天气系统重复或持续出现
【知识点】自然灾害与防治 我国的主要自然灾害
【答案】
B
10、 岩石圈指的是
A、整个地壳 B、地壳和地幔
C、地壳和上地幔 D、地壳和软流层以上的上地幔顶部
【知识点】地球的圈层结构
【答案】
D
略
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名!