
艺术生文化课冲刺中心如何快速提分?重视教材、重视基础知识的过关。艺考生虽然文化课基础普遍较差,相对的文化课的要求也不高,只要牢牢掌握了基础知识,过线就是水到渠成的事。小编选了一些艺术生文化课冲刺中心必须掌握的知识点,快来看看吧!
1、 下列各句中,没有语病的一句是
A.在政协经济界部分委员的座谈会上,不少委员认为,发展民营经济的关键在于体制改革,在于政策的“一视同仁”。
B.如果美术工作者看不到儿童自身发展的主动性,过早地让他们接受专业绘画知识,那么就会变成束缚儿童发展的枷锁。
C.将于7月份推出的“市民卡”,除包含现行“社保卡”所具有的医疗、养老等保险功能外,还可享受各类公共服务。
D.拍摄《锦绣山河》的电视节目由凤城电视台和方正集团联合录制,目前双方的各项准备工作正在有条不紊地进行。
2、下列加横线成语的使用正确的一项是( )
A.我们一定坚持海纳百川的作风,从谏如流,将各位专家的意见建议转化成实际的工作思路和措施,不断提升我公司的综合竞争力。
B.登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开,他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿举目仰望远处的落日归鸟,指点江山,心情澎湃。
C.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景,展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
D.烛之武不计个人得失,捐弃年轻时不得志的前怨,在国家危亡的关键时刻临危授命,巧言说退秦师,表现出顾全大局的气度和胸有成竹的智慧。
3、 下列加点字读音有两个错误的一项是( )
A. 龟(jūn)裂 着(zhuó)落 连累(lěi) 曲(qǔ)曲折折 纤(qiān)腰束素
B. 挫(cuō)折 钦(qīng)佩 颤(zhàn)动 拈(niān)轻怕重 如椽(chuán)大笔
C. 模(mó)样 倔(jué)强 信札(zhā) 打(dǎ)点行装 潺(dàn)潺流水
D. 狙(zǔ)击 吮(yǔn)血 爱憎(zēng) 载(zǎi)歌载舞 卓(zhuō)有成效
4、下列各句中没有语病的一项是( )
A.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。
B.针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备,我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
C.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费3000多元。
D.那跳跃着鸣禽的绿林,树上缠绕着藤蔓的绿叶,以及时隐时现的山岚雾霭,把我整个心灵都吸引了过去。
5、 下列各项,划线成语使用恰当的一项是( )
A她当时那种神采,如同严冬里斗雪傲霜的一枝腊梅,显得特别秀丽清新和生意盎然。
B余秋雨、林清玄在写作上各有千秋:一个沉重,富有历史感,一个轻松活泼,充满喜悦,一是“文化苦旅”,一是“人生乐旅”。
C大家因他乐于助人,从善如流,所以都称他为活雷锋。
D历史上的这类教训虽说沉痛,可惜流风余韵还是绵绵不绝。
6、18、下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( ) A.天干和地支循环相配得60组,古代既可用来纪年,也可用来纪日。 B.“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。 C.国子监的掌管人员为祭酒、司业,进国子监读书的统称为监生。 D.九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。
7、下列句子翻译有误的一项是
A. 武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。
译文:苏武同副中郎将张胜以及临时委派的属官常惠等,(加上)招募来的士卒、侦察人员一百多人一同前往。
B. 武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。
译文:苏武对常惠等人说:“丧失气节、玷辱使命,即使活着,凭什么脸面回到家乡去呢!”就拿起佩带的刀自刎。
C. 卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。
译文:卫律大惊,亲自抱住、扶好苏武,(带他)骑快马去找医生。(医生)在地上挖一个坑,在坑中点燃无焰微火,把苏武脸朝下放在坑上,轻踩他的背部来流出淤血。
D. 衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。
8、下列各句中,没有语病的一句是
A.跟随原声电影学习英语不失为一种有效的方法,但大部分电影中角色语速较快,对于初学者听起来确实感到困难。
B.由于微信的快速发展,使其成为犯罪分子的“新天地”,微信作为一种新兴的社交软件,带来的安全隐患也值得大家关注。
C.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。
D.巴金“讲真话”的精神影响了一大批同样经历过“文化大革命”的作家,其中萧乾是受巴金影响最深的一位。
9、 下列各组词语中,没有错别字的一项是
A.斑斓 蜿蜒 沉湎 怅寥廓 金璧辉煌
B.遏止 干瘪 戕害 受蒙敝 雾霭弥漫
C.震撼 灰烬 诳语 淘汰赛 虚掷年华
D.桑梓 发韧 静谧 万户候 饿殍遍野
10、 填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
种群中较弱个体的存在,可能有助于加强种群的长期稳定性,从而减少灭绝的风险。 ,结果发现,鱼群中混有多种不同的性状,会对种群产生积极的影响。那些在近海珊瑚礁区发育的幼鱼更可能返回成年时的栖息地,那些在潮池区发育的幼鱼可能成为繁殖的“输家”,但他们通过增加数量和减少波动,为种群的稳定性做出了贡献。
A.研究人员对一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类进行了研究
B.研究人员在研究一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类时
C.研究人员研究了一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类
D.一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类被研究人员研究
12、 依次填入下列句子空白处的词语,最恰当的一项是
(1)每写一些小说模样的文章,以________朋友们的嘱托。
(2)因为希望是在于将来,决不能以我之必无证明,来________他之所谓可有。
(3)古碑中也遇不到什么问题和意义,而我的生命却________暗暗的消去了。
A.敷衍 说服 果然 B.敷衍 折服 居然
C.敷演 说服 居然 D.敷演 折服 果然
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