达州高三复读班？新学高考自成立以来只专注高考应试教学！从各个方面关注学生成绩的提高，一切只为高考场上的得分！建校以来，已培养成千上万的学子迈入理想大学！新学高考，期待你的考察！
听朋友介绍的新学高考，孩子高三，成绩本来就不好，学习力还差，朋友就给推荐了补习机构，说学校是全日制的，教学也不错，就去了解了一下，感觉还可以，就给孩子报名了，现在已经上了一段时间的课，问孩子学的怎样，说还挺好，老师也比较负责。
我是一个家长，我要感谢新学高考文科班的王老师，这个老师对我家孩子真的很负责，我们大人的话她都不听，就听这个老师的话，不管是生活上还是学习习惯上都有了一个突飞猛进的进步，很是欣慰。
1、生长素是人们最早发现的植物激素，下列有关生长素说法正确的是
A．生长素在植物体各器官中均匀分布
B．植物的向光性是因为在单侧光的作用下，向光侧的生长素比背光侧多
C．植物的向光性不能体现生长素作用的两重性
D．在形成无子番茄过程中，生长素改变了细胞的染色体数目
【知识点】植物激素调节
【答案】
或得出正确的结论的能力。
2、20、下列关于酒精在生物实验中的相关应用，叙述错误的是（ ）D
A.在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色
B.无水乙醇在色素的提取和分离实验时起到提取色素的作用
C.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，使用的解离液成分是盐酸和酒精
D.在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，可使用酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞
【知识点】光合作用
【答案】
【答案】D
【解析】D错误，使用的是盐酸来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞。
3、下列化学元素中属于组成生物体的微量元素的是（ ）
|
| A． | K | B． | P | C． | Ni | D． | Ca |
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
C
4、下列关于酶的叙述中正确的一项是( )
① 酶是活细胞产生的；② 酶都有消化功能；③ 酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；
④ 酶能够降低化学反应活化能；⑤ 酶促反应与外界条件无关；
⑥ 淀粉酶能促进淀粉水解；⑦ 酶只有在生物体内才起催化作用
A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ①②④⑥ D. ①④⑥
【知识点】酶与atp
【答案】
D
5、下列不属于生态系统功能过程描述的是（ ）
A．生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用
B．蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜
C．在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级
D．根瘤菌将大气的氮气转化成为含氮的无机化合物被植物利用
【知识点】生态系统的结构和功能
【答案】
解：A、生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗，这描述的是生态系统的能量流动，A正确；
B、蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，这描述的是生态系统的信息传递，B正确；
C、在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级，这描述的是生态系统的结构，不是功能，C错误；
D、根瘤菌将大气的氮气转化成为含氮的无机化合物被植物利用，这描述的是生态系统的物质循环，D正确．
故选：C．
6、如图是我们在观察某种细胞时使用的一些镜头，则下列有关说法错误的是（）
A． 1、2、3是目镜，4、5、6是物镜 B． 1与6组合看到的细胞最大
C． 3与4组合看到的细胞最少 D． 3与4组合看到的视野最暗
【知识点】生物基本特征
【答案】
B
7、雍正年间，在西南地区大规模实行“改土归流”的重要的历史作用是
A.废除了土司制度 B.强化了中央政府的统治
C.实行流官统治 D.笼络了当地少数民族
【知识点】古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强
【答案】
B
8、27、二战后，经济全球化不断发展。被称为支撑世界经贸关系的三大支柱是（ ）
① ② ③ ④
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
【知识点】第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
【答案】
27 .A
9、
右图反映的是古代科举考试的场景。科举制
实行的作用不包括( )
A．有利于世家大族子弟依靠门第步入仕途
B．有利于扩大官吏人才来源
C．有利于提高官员素质
D．有利于加强中央集权
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
A
10、
“一国两制”构想第一次的成功实践是
A．西藏和平解放 B．澳门回归祖国
C．台湾问题的解决 D．香港回归祖国
【知识点】现代中国的政治建设与祖国统一
【答案】
D
12、现代英法美德四国资产阶级代议制的共同点不包括
A.都实行两院制 B.都有利于本国资本主义发展
C.上院权力都比下院大 D.都拥有立法权
【知识点】欧美代议制的确立与发展
【答案】
C
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
新学高考介绍
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最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学！
