
再考虑自贡高考复读培训班这个问题之前,你是否已经想清楚是否真正的要复读?这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题!想清楚这个问题,再考察学校都还来得及!
判断一家培训机构好不好,可以去机构实地考察,了解他们的管理和教学,师资好不好,我知道有一家机构就不错,叫新学高考,他们的教学和管理就很好,会给学生制定一套适合自己的教学方案,学校也是封闭式管理。有需要的可以去了解一下。
新学高考不就是我们娃娃现在读的这个学校嘛,学校很好啊,老师啊还有娃娃每天的吃的住的,都很好,我们送过去后就没有管过她了,学习有专门的老师负责,生活也是,什么都不用操心,可方便了。
1、下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是( )
A. DNA聚合酶 B. RNA C. ATP D. DNA
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
2、瑞典研究人员发现一种促进脂肪细胞生成的蛋白质——抗酒石酸酸性磷酸酶。这一发现有望为治疗肥胖症开辟新途径。下列有关叙述不正确的是( )
A.抗酒石酸酸性磷酸酶与脂肪的共有元素有C、H、O
B.在适宜条件下,蛋白酶可以将抗酒石酸酸性磷酸酶水解
C.抗酒石酸酸性磷酸酶遇双缩脲试剂呈现紫色
D.理论上可以通过促进抗酒石酸酸性磷酸酶的功能来治疗肥胖症
【知识点】酶与atp
【答案】
D
3、下列各遗传系谱中,肯定不是伴性遗传病的是( 分别为患病男、女)
【知识点】伴性遗传
【答案】
B
4、 为探究影响人体酶活性的因素,某同学设计了一个实验方案,见下表:
试管 | 底物和试剂 | 实验条件 |
1 | 1 cm3的蛋白块 | 37℃水浴;pH 8-9 |
2 | 1 cm3的蛋白块+4 mL胰蛋白酶 | 37℃水浴;pH 5 |
3 | 1 cm3的蛋白块+4 mL胰蛋白酶 | 37℃水浴;pH 8-9 |
4 | 1 cm3的蛋白块+4 mL胰蛋白酶 | 5℃水浴;pH 8-9 |
下面有关分析最合理的是()
A.该探究实验的自变量是温度
B.1号试管设置正确合理,为空白对照组
C.该实验的因变量可通过相同时间内蛋白块的变化来体现
D.蛋白块和酶液应在混合均匀后再进行水浴保温
【知识点】酶与atp
【答案】
C
5、下列关于激素间相互关系的叙述,正确的是
A.促甲状腺激素能抑制甲状腺激素的分泌
B.促甲状腺激素能促进促甲状腺激素释放激素的分泌
C.血糖浓度偏低时,胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用
D.人感受到寒冷刺激时,甲状腺激素和肾上腺素表现为拮抗作用
【知识点】人和高等动物的体液调节
【答案】
C
6、若将细胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,下列能正确反应其分布的图是()
A. A B. B C. C D. D
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
A
7、 罗马帝国极盛时,有这么一件事,一个自由的男子娶一女奴为妻后又后悔,将妻子“休”回“娘家”。该女子决定到法庭起诉前夫。那么法庭将
A.进行调解 B.宣布“休妻”无效 C.要求男子赔偿 D.干脆不予理睬
【知识点】其他
【答案】
D
略
8、清朝康熙年间,烧制出大量如下图造型和装饰图案的瓷器,而且在瓷器的纹饰中绘有家族、公司、团体、城市等图案标志。下列有关表述中正确的是
A.中国瓷器开始大量销往海外市场 B.许多瓷器为国际市场需要而生产
C.清朝政府采取鼓励瓷器出口政策 D.瓷器是当时中国惟一的外销商品
【知识点】古代中国的经济 手工业的发展
【答案】
B
9、 苏联完全解体的标志是 ( )
A、《苏维埃主权共和国联盟条约》的公布 B、《告苏联人民书》的发表
C、《明斯克协定》的签署 D.《阿拉木图宣言》的签署
【知识点】现代史 单元测试
【答案】
D
此选择题旨在考查学生对苏联解体有关史实的再认、再现能力。《苏维埃主权共和国联盟条约》的公布只把苏联变成一个松散的联邦,《告苏联人民书》是1991年“八·—九”事件后发表的,《明斯克协定》宣布成立独立国家联合体,但当时只有三个国家,同年底俄罗斯等11国签署了《阿拉木图宣言》,宣布加入独立国家联合体。“独联体”是国家的联合组织,实际上标志苏联的解体。
10、 标志着苏联完全解体的事件是( )
A.戈尔巴乔夫改革
B. “八一九”事件
C.《阿拉木图宣言》签署
D.《苏维埃主权共和国联盟条约》公布
【知识点】第二次世界大战后世界政治格局的演变
【答案】
C
1991年底,俄罗斯等11个加盟共和国的领导人,在哈萨克的阿拉木图签署文件,成立独联体,并宣布“苏维埃社会主义共和国联盟”停止存在,标志着苏联完全解体。
12、1832年议会改革使英国的选民数从48.8万增加到80.8万,从人口总数的大约2%增加到3.3%。这些新获得选举权的人大多数应该是( )
A.贵族阶层 B.工业资产阶级 C.城市工人 D.农业工人
【知识点】欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立
【答案】
B
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
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