关于眉山高考复读私立学校这个问题，很多学生和家长都很关心，复读想要提高成绩，选对学校是关键！四川新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校，绝对值得你的了解！
新学高考是我同班的同学推荐给我的，她在这里读了一段时间，说很不错，比在学校好，我也出来补习了，果然真的很不错，我觉得在这里补习成绩提升了，学习的效果让我很满意。
娃娃高一的时候就听说过新学高考很不错，但是他们只招高三的学生。现在娃娃高三了，成绩一直不稳定，我就带娃娃去新学高考看了一下，果然非常不错，老师上课也很幽默风趣，娃娃学习兴趣都提高了。
1、关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是
A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量
D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级
【知识点】生态系统的结构和功能
【答案】
D
【解析】
生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程，A正确；分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量，B正确；能量流动逐渐递减，生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量，C正确；生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级及分解者，D错误。
2、 在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，滤纸条上扩散速度最快的和扩散速度最慢的色素带分别是
A.胡萝卜素、叶黄素 B.叶黄素、叶绿素b
C.胡萝卜素、叶绿素b D.叶黄素、叶绿素a
【知识点】光合作用
【答案】
C
3、列对细胞周期的叙述，不正确的是（ ）
A．一个细胞周期包括分裂间期和分裂期
B．能够连续分裂的体细胞具有细胞周期
C．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止
D．从一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前为止
【知识点】细胞增殖
【答案】
C
4、高中生物学的许多实验都涉及颜色反应，下列与颜色反应有关的说法中，正确的是( )
A．蛋清稀释液＋双缩脲试剂 无色→蓝色
B．苹果研磨液＋吡罗红试剂 砖红色沉淀
C．溶解有DNA的溶液＋甲基绿 紫色
D．花生子叶薄片＋苏丹Ⅳ染液 红色
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
5、在不断增长的癌组织中，癌细胞中（ ）
A.与凋亡有关的基因表达增强 B.都有染色单体
C. DNA含量都相等 D.蛋白质合成较旺盛
【知识点】细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
【答案】
D
6、某兴趣小组在生物实验室中发现一酶试剂，由于标签受损，无法确定该酶的具体种类，可能是淀粉酶也可能是蔗糖酶，为判断该酶的具体种类和作用条件，该小组成员给出了以下建议，其中不合理的是（ ）
A．取部分酶和少量淀粉溶液混合，一段时间后，滴加碘液检测
B．取部分酶和少量蔗糖溶液混合，一段时间后，利用斐林试剂检测
C．若已确定是淀粉酶，可使用斐林试剂作检测剂探究温度对酶活性的影响
D．若已确定是蔗糖酶，可利用蔗糖来研究pH对酶活性的影响
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
C
【分析】淀粉酶能将淀粉分解形成麦芽糖，麦芽糖属于还原性糖，可用斐林试剂检测。蔗糖酶能将蔗糖水解形成葡萄糖和果糖，葡萄糖和果糖也属于还原性糖，可用斐林试剂检测。碘液遇淀粉变蓝。
【解答】A、酶具有专一性，淀粉酶能分解淀粉，蔗糖酶不能分解淀粉，取部分酶和少量淀粉溶液混合，一段时间后，滴加碘液检测，若溶液不变蓝，说明淀粉被分解了，加入的酶应是淀粉酶，若溶液变蓝，说明加入的酶是蔗糖酶，A错误；
B、蔗糖酶能分解蔗糖，淀粉酶不能分解蔗糖，蔗糖属于非还原性糖。取部分酶和少量蔗糖溶液混合，一段时间后，利用斐林试剂检测，若水浴加热后出现砖红色沉淀，说明蔗糖被分解形成了还原性糖，则加入的酶是蔗糖酶，若溶液不出现砖红色沉淀，说明加入的酶是淀粉酶，B错误；
C、探究温度对酶活性的影响，不能用斐林试剂检测，因为其使用过程需要加热，会改变实验的预设温度，C正确；
D、蔗糖酶可分解蔗糖，不同pH对酶的活性影响不同，若已确定是蔗糖酶，可利用蔗糖来研究pH对酶活性的影响，D错误。
故选：C。
7、1789年，法国通过了《人权宣言》。有历史学家这样解释“宣言”二字：“有意模仿国王诏书中的神圣程式”，通过“诉诸普遍原则，诉诸神授，而赋予人民主权以往君主行为才有的神圣色彩”。这一解释在一定程度上表明《人权宣言》的颁布
A彻底否定绝对的君主主权 B按卢梭的理想实施直接民主
C号召人民整体参加法国大革命 D实现了人人平等
【知识点】欧美代议制的确立与发展
【答案】
a
8、 “太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。……功成事遂，百姓皆谓：我‘自然’。”材料直接反映的主要政治主张是
A、为政以德 B、礼法并用 C、兼爱非攻 D、无为而治
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
D
9、《焚书·答耿中丞》说：“夫天性一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?故为‘愿学孔子’之说者，乃孟子自所以止于孟子，仆方痛撼其夫，而公谓我愿之欤?”李贽此话的含义主要是
A．批判摧残人性的孔子思想 B．肯定人皆有独立思考权利
C．揭露道学家们的虚假面目 D．主张亲身实践并学以致用
【知识点】中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想
【答案】
B
10、 黄宗羲认为:“然则其(封建国家)所谓法者,一家之法,而非天下之法也……即论者谓有治人无治法。吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲思想的核心是（ ）
A．建立一家之法 B．法律由人来决定的 C．反对君主制，实行法治 D．.建立君主立宪制
【知识点】中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想
【答案】
C
本题考查考生分析材料的能力，范围是明清的思想批判，难题。黄宗羲是批判君主专制最为严厉的思想家，认为法律是皇帝制定的，为皇帝服务的，是不公平的，要求实行法治，黄宗羲要求废除“一家之法”，实行“天下之法”，故A错误；法律一向是由人来决定的，黄宗羲认为不能只为“皇帝”一人服务，而要为“天下”服务，故B项错；在中国最早提倡建立君主立宪制的是维新派，故D错误。
12、《法兰西第三共和国宪法》规定：“行政权由总统和内阁掌握。……内阁部长由总统任命。总统命令须各部部长副署。总统和内阁部长共同向议会负责”下列对该宪法评述不正确的是：
A．与封建君主专制制度、帝制独裁对比，共和体制的确立是历史的进步
B．宪法对法国资本主义的发展起到了促进作用
C．法国几经艰难，最终确立了典型的总统制共和制政体
D．宪法的颁布证明了共和派最终掌握实权
【知识点】欧美代议制的确立与发展 法国共和制的确立
【答案】
C
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
新学高考介绍：
新学高考办学使命：以成就学生梦想为己任！
学校致力于高考艺考生冲刺补习，有一套独创的TLE教学体系，使用这套教学系统，再配合上学校里一大批教学经验丰富的多年一线高三教学老师，以及全心全意为学生服务的的班主任（教学管理老师），8对1的教学服务模式（1个班级6位科任老师，2位班主任老师），给予学生全方位的辅导和关注，使每位学生都能在短时间内得到的升。
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