
再考虑四川高三复读全日制学校这个问题之前,你是否已经想清楚是否真正的要复读?这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题!想清楚这个问题,再考察学校都还来得及!
之前高一高二都耍去了,到了高三周围的同学全都在认真学习了,我也想好好冲刺一下,就让妈妈给我报了个班。新学高考的老师是我最喜欢的了,非常有耐心,上课也很幽默,我很享受在这里学习的时间。
新学高考还是值得推荐的,去年我侄女在他们那里上课,高考考完涨了200多分。最后上了理想的大学,说起来还挺感谢这所学校的。
1、下列有关单倍体的叙述中,错误的是()
A. 单倍体生物都不能产生正常配子
B. 含两个染色体组的个体可能是单倍体
C. 体细胞中只含一个染色体组的个体一定是单倍体
D. 未受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
A
2、下列与细胞相关的叙述,正确的是
A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器
B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两种核酸
C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程
D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
B
3、下列关于生物体内水和无机盐的说法,正确的是()
A. 是细胞中的能源物质之一
B. 哺乳动物血液中钙离子含量过多会引起抽搐
C. 能维持生物体的生命活动
D. 生物体处在不同发育期,含水量基本一样
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
C
4、下列各组物质中全是内环境成分的是( )
A. 生长激素、血浆蛋白、H+ B.纤维素、抗体、H2O
C. CO2Ca2+、载体蛋白 D.血红蛋白、葡萄糖、氨基酸
【知识点】人体内环境的稳态与调节
【答案】
A
5、下列与显微镜有关的实验操作和现象中错误的是
A、图甲是低倍显微镜下某视野中的图像,换用高倍镜后,看不到洋葱根尖分生区细胞,可能的原因是未向右边适当移动装片
B、“观察植物细胞质壁分离实验”的步骤是:撕取洋葱磷片表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
C、花生子叶细胞中的脂肪颗粒、洋葱根尖细胞染色体和藓类叶片细胞的叶绿体等材料需要染色后才能用显微镜观察到
D、图乙是在高倍显微镜下黑藻叶细胞的细胞质流动状态,实际上细胞质按逆时针方向流动,图中所标注的叶绿体实际位于细胞的右下角
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
C
6、现有①~④四个纯种果蝇品系,品系①的性状均为显性,品系②~④均只有一种性状是隐性,其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示:
品系 | ① | ② | ③ | ④ |
隐性性状 | - | 残翅 | 黑身 | 紫红眼 |
相应染色体 | Ⅱ、Ⅲ | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ |
若需验证自由组合定律,可选择交配的品系组合为
A.①×④ B.①×② C.②×③ D.②×④
【知识点】遗传规律 单元测试
【答案】
D
7、1861年英国翻译官富礼赐曾在南京见到招贴板上有陈旧的字纸,其内容是报道英法联军在北方战胜清军之事,最后写有“杀尽妖魔”的口号。这表明 ( )
A.南京是历来兵家必争之地
B.太平天国与英法联军公开勾结
C.清政府坚决抵抗西方列强
D.太平天国斗争的主要矛头是清政府
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 太平天国运动
【答案】
D
8、4.中原人口南迁产生的最主要影响
A.南方人口增加,逐步超过北方 B.对南方过渡开发,破坏了生态平衡
C.江南经济开发加快,经济重心南移 D.南北风俗融合,文化重心南移
【知识点】古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度
【答案】
C
9、《四库全书总目》中说:“欧罗巴人天文推算之密,工匠制作之巧,实愈前古,其议论夸诈迂怪,亦为异端之尤。国朝节取(朝廷部分采用)其技能,而禁传其学术,具存深意矣。”中国封建士大夫的这种态度,反映出的实质问题是
A.士大夫承认西学的先进地位
B.以儒家学说为主体的封建思想根深蒂固
C.西方国家对中国的文化侵略已开始
D.西学动摇了中国传统文化的根基
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
B
10、 商业的发展与人们的文化生活密不可分。与中国古代商业不断发展,城市经济走向繁荣,市民阶层壮大等经济现象相适应,文化领域成就非凡。这些成就不包括
A.小说的出现和繁荣 B.魏晋书法的形成和发展
C.宋朝风俗画的发展 D.“工商皆本”思想的提出
【知识点】其他
【答案】
B
略
12、第二次工业革命发生之后,人类社会发生了翻天覆地的变化。为此,某中学开展了名为“第二次工业革命过程中社会的变迁”的研究性学习活动,学生们可以通过以下哪些事实证明他们的观点( )
①艾克斯穿着人造纤维的衣服去拜访亲朋
②爱丽丝与鲁尼谈恋爱不用面对面地进行
③梅西在远洋轮船包厢里订了上海的旅馆
④摩尔根家族开始投资石油工业,获利丰厚
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
【知识点】资本主义世界市场的形成和发展 两次工业革命
【答案】
选B。本题考查学生再认再现基础知识的能力。第二次工业革命促进了化学工业、石油工业、通信产业等方面的发展。材料中的叙述都是第二次工业革命的成就。
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