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凉山高三复读培训机构推荐新学高考

  • 2021-03-24 19:05:02
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凉山高三复读培训机构
凉山高三复读

  凉山高三复读培训机构?公立学校不再招收复读生!复读只有选择私立学校!但是如何选到好的学校?什么样的学校又是好的学校?如何保证来年考上自己心仪的大学?这些你都必须了解清楚!

  我是去年在新学高考上课的学生,我很喜欢新学的老师们,有不会做的题经常去办公室找老师问,老师也一直不厌其烦的教我,问我有没有弄懂,不像在原来的学校学不懂也不敢去问老师。

  最近在纠结要不要找补习机构,看到自己的同学都再找培训学校,就问了下那些找到培训学校的同学,通过同学的推荐,最后自己也在新学高考报名了,现在已经在学校上了,老师讲课也都非常有耐心。

新学高考复读班入学检测选择题摘录

  1、 已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2。假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为

 A.1/8   B. 3/16   C. 1/16   D. 3/8

【知识点】基因的自由组合定律

【答案】

D

  2、右图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因。下列叙述正确的是(  ) 

A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子

B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等

C.形成配子时基因A、a与B、b间自由组合

D.只考虑3 4与7 8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等

【知识点】伴性遗传

【答案】

D

  3、如图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列叙述正确的是 

A.能进行过程①或者③的生物肯定属于生态系统中的生产者

B.能进行过程②或者④的生物肯定属于生态系统中的消费者

C.各种生物都能通过过程②为自身的生命活动提供能量

D.过程②和④不能在生物体的同一细胞内进行

【知识点】光合作用

【答案】

 A

  4、 “三分法”是一种常见的概念划分方法,可用如图所示表示某些概念之间的相互关系.下列对此叙述,正确的是(  )

 

A.

若A表示免疫系统的构成,骨髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于D

 

B.

若A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离

 

C.

若A表示保护生物多样性的措施,B是保护基因、C是保护物种、D是保护生态系统

 

D.

若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用

【知识点】免疫调节

【答案】

A

  5、下列关于哺乳动物早期胚胎发育的说法正确的是

A.卵裂期细胞经过了细胞分裂,是在透明带内进行的

B.原肠胚细胞属于全能细胞

C.原肠腔先于囊胚腔出现

D.桑椹胚开始进行孵化

【知识点】胚胎工程

【答案】

A

  6、21.(2011·荷泽)研究发现,水分进出细胞膜必需一种被称为“水通道”的蛋白质。若设法专一性地关闭离体肾小管细胞的水通道蛋白,则将导致细胞(  )

A.形态基本不变

B.在蒸馏水中涨破

C.在浓溶液中皱缩

D.在生理盐水中迅速死亡

【知识点】物质进出细胞的方式

【答案】

【答案】 A

【解析】 水通道蛋白被关闭后水分不能进出细胞,细胞形态基本不变,注意这种情况和教材中讲解的自由扩散并不矛盾。

凉山高三复读培训机构

  7、张择端的《清明上河图》和达·芬奇的《蒙娜丽莎》都呈现出艺术内容世俗化的倾向,其共同原因在于  (  )

A.商品经济的发展                          B.社会思潮的变化  

C.社会上层的倡导                          D.传统文化的影响

【知识点】古代中国的经济 商业的发展

【答案】

A

  8、 阅读下列材料:

    徽州少年林光錀,以日记的形式,记载了清朝道光二十五年(1845年)林家成员的生产、生活等活动。以下材料是根据林光錀所写的日记编制而成。

    材料一  林父与林光镐一年生产、生活时间分配表

    (单位:天)

人物

生产劳作

其他活动

外出活动

休闲

统计

林父

113(31.8%)

96(27.07%)

28.5(8.03%)

117.5(33.1%)

355(100%)

林光錀

308(86.7%)

22(6.2%)

5(1.47%)

20(5.63%)

355(100%)

     说明:①林父的“其他活动”主要包括“打杂”、“做风水地”两项。②林光錀的“生产劳作”以牧牛为主,占264.5天。

材料二  林父一年“外出活动”分类统计表(单位:天)

项目

走亲戚

往双岭

往重山拕(背)苗竹

往齐春桃茶

往思口买杂货

清货买货

往富村买货

江村打油

往林村买小猪

卖茶

天数

12.5

1

3

1

4

2.5

2

1

1

0.5

    材料三  林家“生产劳作”时间分类统计表

专项

粮食生产

蔬菜生产

经济作物(茶)

其他

统计

劳动时间(天)

62

11

16

24

113

百分比(%)

55

9

14

22

100

    说明:粮食包括禾(稻)、麦、粟、番薯四类,凡与之有关的劳动视为粮食生产活动。蔬菜、白豆、油菜种植等列入蔬菜生产。    请回答:

    (1)根据林家的生产、生活和经济状况,判断出林父的身份并说明理由。(3分)

    (2)根据上述材料,概述林光蝓的生活状况。(2分)

    (3)在当时,林光錀的人生之路可能面临三种选择:其一,从事农耕;其二,经商致富;其三,科举致仕。请你就上述三种人生选择,结合林家状况和时代特点,分析其有利因素和不利因素。(7分)

【知识点】古代中国的经济 主要经济政策

【答案】

(1)身份:自耕农。

    理由:林家父子大部分时问都亲自从事农业生产劳动,自给自足;拥有部分生产资料;有自主活动(休闲)时间。(3分)

    (2)生活状况:绝大多数时间从事生产劳作;有写日记的习惯(或有一定的文化知识,或接受了一定的文化教育)。(2分)

    (3)从事农耕:有利因素:有农业生产资料和生产经验。不利因素:生产规模小,抗风险能力差(答出容易遭受自然灾害、地主土地兼并、政府盘剥和近代自然经济解体带来的冲击也司得分)。

    经商致富:有利因素:徽商文化有利于经商;鸦片战争后中国农产品商品化程度越来越高(林家种植的茶叶等经济作物市场前景广阔)。不利因素:林家主要从事农业生产,经商基础薄弱;受政府的限制、外国经济势力的入侵、动荡的社会环境等社会因素的制约。

    科举致仕:有利因素:有一定的文化基础;坚持不懈的学习品质(长期记日记)。不利因素:经济基础差(经济不宽裕):学习时间少。(7分)


解析:

本题主要考查学生灵活运用基础知识的能力。第(1)问要通过提取材料中的有效信息判断他是自耕农、地主或商人。第(2)问要从材料中归纳概括其状况,较容易;第(3)问注意审题,要从中选择一种来分析即可,不可面面俱到。

  9、  “脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟”,杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景,这位书法家是( )

A.王羲之    B.张旭    C.颜真卿    D.柳公权

【知识点】古代中国的科学技术与文学艺术 文学成就

【答案】

B


解析:

本题考查考生阅读材料,分析、理解问题的能力,属容易题。选项A是东晋的书法家,选项C、D是唐朝的书法家,但其三人均擅长楷书,楷书的特点是笔画详备,结构严整,因此选项A、C、D均不符合题意,应排除。选项B也是唐朝的书法家,擅长草书,草书的特点是笔画简约,钩连不断;线条流畅,任情纵性。这符合题目中杜甫的诗,因此选项B正确。

  10、 票证是一定历史时期经济发展的见证与缩影,也是社会发展或文明进步的必然产物。图1到图2票证的变化反映了

    A.由计划经济向社会主义市场经济过渡

    B.社会主义所有制形式发生了根本变化

    C.企业所有权与经营权逐渐分离

    D.国家逐渐放松了对经济的宏观调控

【知识点】近代史 单元测试

【答案】

A


解析:

  本题可用排除法。从计划经济向市场经济过渡的过程中,社会主义所有制并未发生根本变化,仍是公有制为主体,B项错误;C项针对的是企业的改革;在向市场经济过渡的过程中,国家应加强宏观调控,D项错误。

  12、西周时期,一诸侯王娶了一位妻子,为他生了一个女儿;再娶了一个妾,为他生了大儿子;后来妻子又为他生了二女儿,妾为他生了二儿子,妻子再为他生了三儿子。当该诸侯王死后,继承他的王位的应是(    )

A.女儿           B.大儿子            C.二儿子           D.三儿子

【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度

【答案】

D

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  下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!

  【新学高考介绍】

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  【新学高考艺考生文化课补习班收费】

  新学高考艺考生文化课补习班收费是根据学生选择的班型按课时收费

  【收费情况】

新学高考全日制班课收费包括学费、住宿费和生活费,具体收费情况欢迎直接到校咨询,新学高考一定会给您满意的答复!

  【新学高考艺考生文化课补习班教学计划】

  1、全方位测评——360°全方位的测评学生的知识点、心态、习惯等

  2、学情分析——以学生为导向,结合考试大纲及测评结果,对症下药

  3、个性化提高方案——根据学生预期目标,规划学习目标、辅导方案及老师的定制

  4、预测提升空间——根据学生的优劣势,挖掘学生的潜力,培养学生自学能力,预测提升空间

  5、个性化辅导方案——根据学生辅导方案和目标,定制合适的老师,执行个性化辅导

  最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学!

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