高考复读选学校，至关重要！好的学校意味着有好的老师，好的同学，好的学习氛围，这就意味着有更高的可能性考入一所理想的大学！简阳高三复读辅导机构这个问题，你可以综合对比，多渠道了解！但重要的是要保证自己独立的判断，不要人云亦云，选择适合自己的才是做好的！
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1、生物体在产生后代过程中会产生一些新的类型，运用不同生物学原理适当的选育，即可培育出各种符合人类需要的生物品种。下列关于育种的说法中正确的是：
A.三倍体西瓜植株联会紊乱，无法产生正常的配子，因此该变异属于不可遗传的变异
B.培育矮秆抗病小麦，可用杂交育种或单倍体育种的方法，二者相比前者简便后者快捷
C.多倍体育种与单倍体育种都要用到秋水仙素，其中后者得到的品种植株矮小且不育
D.纯种高杆抗病利用ｒ射线照射培育出的矮杆抗病品种，特点是周期短，容易获得
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
B
2、已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性。现有两红眼果蝇杂交，得到♀50只(全部红眼)，♂50只(红眼24只，白眼26只)。据此可推知双亲的基因型是( )
A．Ww×Ww B．Ww×ww
C．XWXw×XWY D．XWXW×XWY
【知识点】伴性遗传
【答案】
【解析】 两红眼果蝇杂交后代中出现白眼，说明红眼是显性，白眼是隐性。杂交后代雌雄表现明显不同，说明是伴性遗传。则两红眼果蝇基因型为XWX－、XWY，后代中出现白眼，则雌果蝇必为XWXw。
【答案】 C
3、在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿中C3和C5化合物含量的变化是
A.C3和C5都迅速减少 B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加，C5迅速减少 D.C3迅速减少，C5迅速增加
【知识点】光合作用
【答案】
C
4、下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是
A．细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡
B．⑤与⑥的基因相同，而细胞内的mRNA不相同
C．⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为
D．与①相比，②的表面积与体积比增大，与外界环境进行物质交换的能力增强
【知识点】细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
【答案】
B
5、关于赫尔希和蔡斯的"T2噬菌体侵染大肠杆菌"的实验，以下分析正确的是（ ）
A．35 S标记组：培养时间越长，含35 S的子代噬菌体比例越高
B．32 P标记组：培养时间越长，含32 P的子代噬菌体比例越低
C．35 S标记组：培养时间过长，沉淀物放射性增高
D．32 P标记组；搅拌不够充分，上清液放射性增高
【知识点】人类对遗传物质的探索过程
【答案】
B
6、艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是
A．两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法
B．两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
C．赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记
D．噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质
【知识点】人类对遗传物质的探索过程
【答案】
B
7、与明代中后期的资本主义萌芽相比，近代中国民族资本主义经济的特点有
①手工工场→工厂制 ②手工生产→机器生产
③政府压制→历届政府一贯支持 ④国内市场→世界市场
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【知识点】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
【答案】
D
8、明朝初期的一首“竹枝词”说：“平川多种木棉花，织布人家罢缉麻，昨日官租课(征税)正急，街头多卖木棉纱。”从中我们可以看出当时( )
A. 政府压制棉纺织业的发展 B. 出现棉纺织业的手工工场
C. 农民直接以棉纱抵税 D. 棉布正逐渐取代麻布
【知识点】古代中国的经济
【答案】
D
9、 春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是
A．君子、侠客、隐士、英雄 B．英雄、侠客、隐士、君子
C．君子、侠客、英雄、隐士 D．英雄、隐士、侠客、君子
【知识点】古代史 单元测试
【答案】
A
注意抓住儒墨道法的特点。
10、儒家思想到西汉中期以后成为封建社会的正统思想，其根本原因是 ( )
A．它主张“仁政” B．它主张“天人感应”
C．它融合了阴阳家及黄老之学 D．它有利于巩固国家的统一
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
D
12、 “一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”这句话反映了（ ）A．小农经济的生产方式 B．手工业经济的生产方式
C．古代妇女的地位较高 D．商品经济的发达
【知识点】古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度
【答案】
A
解答本题的关键是抓住关键词“耕”和“织”，正确理解材料。材料反映了男耕女织的生产方式，即小农经济的生产方式。
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