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1、下图是影响酶促反应的有关因素,有关酶的叙述正确的是
A.人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体的内环境中起作用
B.从图中可知,该酶的最适pH是6
C.随pH从5升高到7,该酶的活性逐渐降低
D.在一定的范围内,改变pH不会影响酶的最适温度
【知识点】酶与atp
【答案】
D
2、7.根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输,图示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。结合所学知识,分析下列有关说法错误的是
A.该实验可以验证生长素对根部生理作用具有两重性
B.光照强度越强,根部生长素向背光一侧运输的越多
C.单侧光照强度越强,向光侧的生长素促进作用越强
D.根背光弯曲生长是环境影响基因组程序性表达的结果
【知识点】植物激素调节
【答案】
C
3、自然界中,一种生物某一基因及其突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如表所示:
正常基因 | 精氨酸 | 苯丙氨酸 | 亮氨酸 | 苏氨酸 | 脯氨酸 |
突变基因1 | 精氨酸 | 苯丙氨酸 | 亮氨酸 | 苏氨酸 | 脯氨酸 |
突变基因2 | 精氨酸 | 亮氨酸 | 亮氨酸 | 苏氨酸 | 脯氨酸 |
突变基因3 | 精氨酸 | 苯丙氨酸 | 苏氨酸 | 酪氨酸 | 丙氨酸 |
根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因中DNA分子的变化是( )
A.突变基因1和2为一个碱基对的替换,突变基因3为一个碱基对的增添
B.突变基因2和3为一个碱基对的替换,突变基因1为一个碱基对的增添
C.突变基因1为一个碱基对的替换,突变基因2和3为一个碱基对的增添
D.突变基因2为一个碱基对的替换,突变基因1和3为一个碱基对的增添
【知识点】基因重组与基因突变
【答案】
A
4、小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性.将两种小麦杂交,后代中出现高秆有芒、高秆无芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型,且其比例依次为3:1:3:1,则亲本的基因型为()
A.DDBB×ddBb B. Ddbb×ddbb C. DdBb×ddBb D. DDBb×ddBB
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
C
5、农业技术员培育无子西瓜时,需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤,该步骤所采用的诱导措施是()
A.紫外线照射 B.X射线照射 C.秋水仙素处理 D.亚硝酸盐处理
【知识点】基因重组与基因突变
【答案】
C
6、右图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是
A.①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所
C.③在细胞周期中发生周期性变化,其主要成分是磷脂和蛋白质
D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
B
7、 下面是《大公报》一则征婚广告:“一要天足,二要通晓中西学术门径,聘娶仪节悉照文明通例……”。此则广告在中国最早可能出现在 ( )
A.19世纪中期 B.20世纪初期 C.20世纪中期 D.20世纪后期
【知识点】其他
【答案】
B
略
8、 2010年春晚歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术:“一弹戏牡丹,一挥万重山;一横长城长,一竖字铿锵;一画蝶成双,一撇鹊桥上;一勾游江南,一点茉莉香”。这种艺术形式是 ( )
A.绘画艺术 B.戏剧表演
C.篆刻艺术 D.书法艺术
【知识点】其他
【答案】
D
略
9、下表是明朝万历(1573—1620)年间湖州所属一州六县的商业市镇分布情况。
下列各项中对表格解读正确的是( )
A.湖州所属州县基本上都出现了商业市镇,自然经济日趋瓦解
B.商业市镇的出现是湖州商品经济发展的结果
C.从表格中看,湖州所属州县的市镇在地区分布上较为平衡
D.湖州的市镇经济比其它地区发达
【知识点】古代中国的经济 商业的发展
【答案】
B
10、 印度、伊拉克、伊朗经济发展面临的共同问题是
A.人口压力、粮食短缺、经济单一 B.人口压力、边界争端、教派纷争
C.教派纷争、边界争端、市场狭隘 D.粮食短缺、经济单一、市场狭隘
【知识点】其他
【答案】
B
略
12、24.右图反映了我国某一时期的对台政策,其转变始于
A.《告台湾同胞书》
B.《关于台湾回归祖国,实现和平统一的方针政策》
C.1984年《政府工作报告》
D.《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
A
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【新学高考介绍】
新学高考从2014年来只做高考文化课补习,招收的都是高三学生,不开设中小学补习课程,因为专注所以专业。高考冲刺,来新学高考就对了!【新学高考艺考生文化课补习班教学计划】
1.从学生那里全方位测评基础知识的掌握,现在的学习心态,之前的学习方法,有无不好的学习习惯
2.将测试的结果交给专业的教学工作者,分析出学习上的问题,再针对问题量身定制补习方案。
3.8对1的教学模式(2位班主任6位科任老师)24小时贴心陪伴,帮助学生答疑解惑。
4.班主任老师定期回访家长并且将学生在学校的情况如实反馈,让家长放心把学生交给学校
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