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1、用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如下表所示,下列说法中错误的是
P | F1 |
①♀灰身红眼×♂黑身白眼 | ♀灰身红眼、♂灰身红眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身红眼 | ♀灰身红眼、♂灰身白眼 |
A.果蝇的灰身、红眼是显性性状
B.控制眼色的基因位于X染色体上
C.若组合①的F1随机交配,则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16
D.若组合②的F1随机交配,则F2雄蝇中黑身白眼占1/8
【知识点】伴性遗传
【答案】
C
2、蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中,下列行为在细胞中不能发生的是( )
A.基因的选择性表达 B.DNA的半保留复制
C.同源染色体的分离 D.姐妹染色单体的分开
【知识点】细胞增殖
【答案】
C
3、人体血浆中不可能出现的是
A、葡萄糖 B、激素 C、氨基酸 D、纤维素
【知识点】人体内环境的稳态与调节
【答案】
D
4、为提高大棚中蔬菜的产量,应采取的正确措施是:( )
A. 在白天适当降温
B. 在白天适当提高温度,在夜间适当降温
C. 在白天和夜间都应适当提高温
D. 在夜间适当提高温度
【知识点】呼吸作用
【答案】
B
5、关于图中种群数量变化说法错误的是( )
A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现
B.种群呈“S”型增长过程中,在达到K值之前就是“J”型增长
C.自然状态下种群数量达到600时,种群的增长速率为0
D.环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化
【知识点】种群和群落
【答案】
B
6、某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行),结果如图所示。相关分析合理的是( )。
A.图一可见呼吸底物为葡萄糖、O2浓度为A时,O2的吸收量等于CO2的释放量
B.图一中DE段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性
C.图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低,且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中
D.图二中F点时甲的叶肉细胞中消耗ADP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体
【知识点】光合作用
【答案】
C
7、 “养国子以道,乃教之六艺:一曰五礼.二曰六乐,三曰五射,四曰五御(驭),五曰六书,六曰九数。”这一思想主张出自
A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家
【知识点】中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣
【答案】
B
略
8、这是人们对某一著述的评论:
【观点一】中国人自编的一部最详备的世界史地参考书……
【观点二】它对西方民主制度有了浮光掠影和支离破碎的认识……这部著作是( )
A.《海国图志》 B.《资政新篇》
C.《天演论》 D.《变法通议》
【知识点】近代中国的思想解放潮流 新思想的萌发
【答案】
答案:A
解析:考查历史再现与再认识能力。关键信息:自编的一部最详备的世界史地参考书、对西方民主制度有了浮光掠影和支离破碎的认识。BD项是在中国改革发展资本主义的方案,C项翻译西方的著作。
4.
9、 (2013·孝感质检)《史记·汉兴以来诸侯王年表》曰“天下初定,骨肉同姓少,故广强庶孽,以镇抚四海,用承卫天子也。”材料反映西汉统治者( )
A.为了巩固政权而重用庶民
B.变分封制为郡国并行制
C.削弱王国势力,加强中央集权
D.通过分封同姓诸侯王的办法来巩固统治
【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
【答案】
解析:选D。本题考查知识的识记理解与材料解读能力。材料“以镇抚四海,用承卫天子”可以看出汉初分封同姓王是为了巩固统治,故选D项。
10、以下文献,赋予该国国家元首最大权力的是
A.英国《权利法案》 B.美国《联邦宪法》
C.《德意志帝国宪法》 D.法兰西第三共和国宪法
【知识点】欧美代议制的确立与发展 德意志帝国君主立宪制的确立
【答案】
C
12、现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是( )
A.确保了代议制的逐步建立 B.摧毁了天主教的精神枷锁
C.为资产阶级革命做了充分舆论准备 D.促使人类自立、自觉、自信意识的形成
【知识点】西方人文精神的发展
【答案】
D
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
【新学高考介绍】
新学高考学校采用全日制封闭式管理模式,校区占地面积达到8000平米,学生食堂设在负一楼,教室在二、三楼,学生宿舍在四、五楼,真正做到食宿一体,全封闭式管理。【开设班型】
新学高考班型设置取决于学生的选择。入学前,新学高考会对学生进行专业的测评,然后再结合学生的成绩,根据学生的目标分数进行分班【新学高考艺考生文化课补习班教学计划】
一、注重基础知识训练
教研老师会帮助学生将3年的知识总结归纳与更新,将解题的技巧和方法传授给学生,督促学生熟记所有的知识点。
二、提升弱项科目
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三、培养学生良好习惯
良好的学习习惯是提升成绩的前提,让学生学会主动学习,自己学会制定学习计划,是我们对每一个学生的要求。
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