再考虑凉山高考复读培训学校这个问题之前，你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！
判断一家培训机构好不好，可以去机构实地考察，了解他们的管理和教学，师资好不好，我知道有一家机构就不错，叫新学高考，他们的教学和管理就很好，会给学生制定一套适合自己的教学方案，学校也是封闭式管理。有需要的可以去了解一下。
新学高考是全日制封闭式教学，学生和家长可以去学校参观，进入校区前必须要校区老师邀约后才可以进入学校，因为是全封闭的管理。但是这样的管理模式对学生来说是非常有效的，这样的管理模式保证了学生的安全又提高了学生的学习效率。
1、杂交育种是利用基因重组的原理选育新品种的育种方法之一，在获得选育的新品种之外，杂交另一个结果是获得
A、纯种 B、杂种表现的优势 C、基因突变 D、染色体变异
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
B
2、下列实践活动包含基因工程技术的是( )
A．水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种
B．抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦
C．将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株
D．用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
C
3、一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是
A 一块稻田里的全部昆虫 B 一个池塘中的全部鲤鱼
C 一片松林中的全部生物 D 一间充满生机的温室大棚
【知识点】生命系统层次
【答案】
D
4、下列有关基因的叙述，正确的是
①原核生物的基因与真核生物的基因本质和结构都相同
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
③种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成
④DNA分子内部结构的改变都能引起基因突变
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
B
5、下图表示某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，在减数分裂过程中，同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是：（ ）
A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和③
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
C
6、下表中人体不同细胞的寿命和分裂能力不同，以下说法错误的是
| 细胞种类 | 寿命 | 能否分裂 |
| 小肠上皮细胞 | 1～2天 | 能 |
| 癌细胞 | 无限增殖 | 能 |
| 红细胞 | 120天 | 不能 |
| 白细胞 | 5～7天 | 大多数不能 |
A.吞噬细胞的寿命比红细胞短，这与其吞噬病原体有关
B.癌细胞的无限增殖是因为正常基因突变为原癌基因
C.通常情况下，细胞的分化程度越高，细胞分裂能力越弱
D.小肠上皮细胞寿命最短，与基因控制的衰老和凋亡有关
【知识点】细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
【答案】
B
7、有人把我国建国后农村土地政策归纳为四个步骤：给农民土地——土地收归公有——给农民土地经营权——种地给农民补贴。这种变化反映的本质问题是
A．调动农民生产积极性，以增加农民收入
B．满足农民土地要求，推动农村经济发展
C．调整农村生产关系，以促进生产力发展
D．农业是关乎社会和谐和经济发展的基础
【知识点】中国特色社会主义建设的道路
【答案】
C
8、 “一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行
A．有利于资本主义工商业改造 B．保障了工业化战略实施
C．缓解了灾害造成的粮食短缺 D．加速了国民经济的恢复
【知识点】中国特色社会主义建设的道路
【答案】
B
9、“务实的列宁认识到让步是不可避免的，……不过，列宁仍然设法使国家控制了土地所有
权，控制了他所称的‘制高点’”。对上述言论最准确的理解是
A.战时共产主义政策实行了高度公有的管理，巩固了苏维埃政权
B.新经济政策在掌握经济命脉的基础上，对生产关系做了适度调整
C.战时共产主义政策实现土地公有的同时，做出了一定程度的“让步”
D.新经济政策实现了生产资料公有化，从而巩固了苏维埃政权
【知识点】俄国十月革命与苏联社会主义建设 战时共产主义政策和新经济政策
【答案】
B
10、宋代，对刻印无价值的书用“殃及梨枣”的成语来讽刺，意思是白白糟蹋了梨树和枣树。这表明宋代
A．经济作物广泛种植 B．雕版印刷术的普及
C．印刷术是中国四大发明之一 D．刻书风行一时
【知识点】古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就
【答案】
D
12、26．20世纪30年代，苏联农场比美国农场多出50%的土地和10倍的人力，但其生产量仅相当于美国农场的四分之三；私人土地虽然只占耕地总面积3%—5%，却生产了苏联农产品的25%—30%。造成这一现象的最主要原因是
A.政府重点发展重工业 B.国内外战争破坏农业生产
C.农业机械化水平落后 D.集体化政策挫伤生产积极性
【知识点】俄国十月革命与苏联社会主义建设 “斯大林模式”
【答案】
【答案】D
【解析】本题考查斯大林模式，旨在考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。材料强调的是“农场”，与工业无关，A项排除。材料反映的是农业生产的增加，B项表述有误，排除。C项与史实不符，排除。题干所述为“20世纪30年代”的苏联，此时的苏联农业集体化运动挫伤了农民生产积极性，才使国家农场生产与私人生产形成鲜明对比，D项正确。
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
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【收费情况】
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最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
