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我觉得这里的老师讲的比在之前我在原来学校的老师讲的要清楚,很多学习上的问题过来都得到解决了,让我在学习上找回了自信。
新学高考是一所能让家长学生安心放心的学校。学生入学就可以签约教学。学生和家长第一次去校区就可以体验到他们的管理和其他学校的区别。
1、在”观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,下列说法正确的是( )
A.染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液
B.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离,使DNA水解
C.酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏
D.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
C
2、下列叙述不正确的是( )
| A. | 胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的 |
| B. | 哺乳动物早期胚胎在一定时间内不与母体子宫建立组织上的联系 |
| C. | 内细胞团将来发育成胚胎的各种组织及胎盘和胎膜 |
| D. | 早期胚胎发育到一定阶段才可取出进行胚胎移植 |
【知识点】胚胎工程
【答案】
C
3、下列是有关某种淀粉酶的实验,处理方式及结果如下表及图所示。根据结果判断正确的是
A.甲物质是淀粉酶抑制剂
B.此种淀粉酶较适合在40℃的环境下起作用
C.此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性中的快
D.此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性
【知识点】酶与atp
【答案】
B
4、决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体一端有染色体结节,另一端有来自3号染色体的片段。有关玉米染色体特殊性的研究,下列说法正确的是
A.异常9号染色体的产生称为基因重组
B.异常的9号染色体可为C和wx的基因重组提供判断依据
C.图二中的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在的染色体不能发生联会
D.图二中的亲本杂交时,F1出现了无色蜡质个体,说明母本在形成配子时,同源染色体的姐妹染色单体间发生了交叉互换
【知识点】基因重组与基因突变
【答案】
B
5、下列有关现代生物技术操作注意事项或应用的叙述中,不正确的是()
A. 在进行果酒发酵过程中要定期“放气”,并注意防止外界细菌进入发酵瓶
B. 果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段
C. 用加酶洗衣粉洗涤污渍时,浸泡时间不足会造成洗涤效果差
D. 电泳法可以用于蛋白质、DNA、RNA等生物大分子的分离
【知识点】微生物的利用
【答案】
B
6、下列物质中,不能储存遗传信息的是
A.核酸 | B.脱氧核糖核酸 | C.核糖核酸 | D.核苷酸 |
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
7、清人李斗在《扬州画舫录》记载:“迨长生还四川,高朗亭人京师,以安庆花部合京、秦两腔,名其班曰‘三庆’”。材料反映的是
A.清兵入关 B.军机处的设立 C.八股取士 D.徽班进京
【知识点】古代中国的科学技术与文学艺术 戏曲艺术
【答案】
【解析】D 据题干中“安庆花部合京、秦两腔,名其班曰‘三庆’”的信息,迁移京剧形成的相关事实,可判断D项符合题意。
8、2000万人口的秦朝,可以调动40万劳动力去修长城,70万人去修秦始皇陵,70万人去修阿房宫,50万人去戍五岭……这是西周天子难以办到的事。其直接原因在于秦朝与西周的
A.生产工具的差异 B.政治制度的差异
C.社会观念的差异 D.经济形态的差异
【知识点】古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成
【答案】
B
9、秦汉时期建立和健全了一套上下有序的制度体系,主要包括奏事制度、廷议制度和监察制度。其中廷议制度规定:“国家大事皆由廷议向皇帝提出意见,由皇帝裁度或由廷议作出决定”。此规定表明秦汉时期
A.中央集权制度完善 B.皇权受到一定制约
C.绝对皇权已经形成 D.议会制初步确立
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
B
10、 (2012·青岛模拟)1915年一篇文章引用尼采的观点说:“德国大哲学家尼采分道德为两类:有独立心而勇敢者曰贵族道德,谦逊而服从者曰奴隶道德。”并认为:“忠孝节义,奴隶之道德也。”该文的撰写者最有可能是 ( )
A.陈独秀 B.梁启超 C.孙中山 D.毛泽东
【知识点】近代中国的思想解放潮流
【答案】
A 根据时间提示应该是新文化运动,提倡新道德、反对旧道德的应该是陈独秀。
12、王安石认为宋神宗对改革的态度是“天下事如煮羹,下一把火,又随下一勺水,即羹何由有熟也?”由此,可以断定王安石变法失败的一个重要原因是
A.宋神宗急功近利 B.宋神宗动摇不定 C.宋神宗反对变法 D.宋神宗软弱无能
【知识点】历史上的重大改革 王安石变法
【答案】
B
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新学高考介绍
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