都江堰高考复读补习机构？公立学校不再招收复读生！复读只有选择私立学校！但是如何选到好的学校？什么样的学校又是好的学校？如何保证来年考上自己心仪的大学？这些你都必须了解清楚！
在网上看到新学高考还不错，是一家专做高三补习的全日制学校，现在刚好再找培训学校，准备去学校了解一下，实地考察一下看看怎么样，可以的话就给孩子报名了。
新学高考全日制的管理我很看好，也是我决定在这儿给孩子报名的主要原因，手机和平板老师开学都会收，每周星期天休息的时候才会发，为了避免学生使用备用机，寝室还有信号屏蔽器，反正就是不能用，断了孩子的手机瘾。
1、某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是 ( )
A．研究猫叫综合征的遗传方式；在学校内随机抽样调查
B．研究青少年型糖尿病；在患者家系中调查
C．研究艾滋病的遗传方式；在全市随机抽样调查
D．研究红绿色盲的遗传方式；在患者家系中调查
【知识点】人类遗传病
【答案】
在调查人群中的遗传病，研究某种遗传病的遗传方式时，应该选择发病率较高的单基因遗传病，而且要选择在患者家系中调查。
答案：D
2、 细胞膜与其完成各种生理功能极为重要的结构特点是（ ）
A. 磷脂分子排列成双层 B. 两侧膜物质分子排列不对称
C. 球蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中 D. 膜物质分子的运动使其具有流动性
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
3、将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，将其在空气﹣水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍．下列细胞实验与此结果最相符的是（）
A． 人的肝细胞 B． 蛙的红细胞
C． 洋葱鳞片叶表皮细胞 D． 大肠杆菌细胞
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
D
4、光照增强，光合作用增强，但炎热的夏季中午，光合作用强度却有所下降。这时，叶肉细胞中的C3 C5 ATP的含量变化依次是( )
A．升、降、升 B．降、升、降 C．降、升、升 D．升、降、降
【知识点】光合作用
【答案】
C
5、某个生物三对等位基因分布在三对同源染色休上，下图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类塑，判断其精细胞贾少来自几个精原细胞（不考虑交叉互换）（ ）
A．2个 B、3个 C、4个 D、5个
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
C
6、下列关于生物体内化合物的说法正确的是( )
A．蛋白质通过主动运输进入细胞
B．脱氧核糖是构成RNA的重要成分
C．脂肪是既能储存能量、又能起保温作用的物质
D．tRNA、抗体、激素在发挥作用后均失活
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
【解析】 蛋白质是大分子物质，通过胞吞进入细胞。脱氧核糖是构成DNA的重要成分。抗体、激素在发挥作用后失活，tRNA发挥作用后不失活。
【答案】 C
7、在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是
A．在1932年的总统选举中，胡佛在四面楚歌中下台
B．克林顿上台后实施了“宏观调控，微观自主”的经济政策
C．为实现工业化，苏联人民以饱满的热情投身于国家建设当中
D．罗斯福新政开创了国家干预经济新模式，对资本主义发展产生了深远影响
【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变
【答案】
D
8、19. 封建王朝在珠江流域设置行政机构进行管理，始于（）
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．东晋
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
A
9、《上海社会现象》记载：“自脚踏车风行沪地，初唯一二矫健男子取其便捷，互相乘坐，近则闺阁中人，亦有酷喜乘此者。每当那个马路人迹略稀之地，时有女郎三五，试车飞行，燕掠莺梢，钗飞鬓颤，颇堪入画。”从这段材料不能得出的信息是
A.新式交通工具传入中国 B．男尊女卑的旧观念已经消除
C.近代上海女性追求时尚 D．西方文明冲击国人传统观念
【知识点】中国近现代社会生活的变迁
【答案】
B
10、霍布斯鲍姆在《帝国的年代》中说：“1905年之后，国际危机通常越来越诉诸战争威胁来解决。”产生这一现象的主要背景是
A．两大军事集团的形成和发展 B．英德矛盾逐渐上升为世界的主要矛盾
C．法德为争夺欧洲霸权展开激烈斗争 D．美日力量崛起欧洲为中心的国际格局
【知识点】20世纪的战争与和平
【答案】
A
12、 阅渎厂列材料
材料1 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王弟子大启九国。……藩国大者夸(同跨)州连郡，连城数十，宫室百官，同制京师，可谓矫枉过其正矣。
——引由《汉书·诸侯王表序》
材料2 (主父偃)说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而告从以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而削弱矣，”于是上从其计。
——引自《史记·平律侯主父列传》
材料3 (曹魏)功臣无立锥之地。子弟君不使之人，徒分茅社，实传虚爵。本根无所庇荫，遂乃三叶(指曹魏政权仅三代)而亡。有晋思改覆车。复隆磐石，或出拥旄节，莅岳牧之荣，入践台阶，居端揆之重。……机权失于上，祸乱作于下。楚、赵诸王，相构衅，徒兴晋阳之甲，竞匪(没有)勤王之师。
——引自《晋书·八王传·序》
回答：
(1)据材料l、3，说明汉初、晋初统治者分封同姓王的共同原因。
(2)据材料1、2，说明王国问题的危害, 评述晁错、主父偃对此问题的看法的异同。
(3)据材料3，指出晋初封王所造成的严重后果。
【知识点】古代史 单元测试
【答案】
(1)都是为了巩固自己的统治；都是认为前代没有分封子弟为王，使中央政权孤立无援，错误地总结了前代覆亡的教训。
(2)西汉初期，王国问题严重，威胁着中央集权政治。晁错、主父偃都认为应当解决王国问题，强化中央集权。但晁错采取直接“削藩”的办法，主父偃则采取推恩分子弟的策略，削弱各王国。
本题围绕分封同姓王问题组织材料。分封问题在不同历史时期，山千历史背景不同，效果也不同，本题材料中就出现两种观点，材料1客观叙述汉韧什封制时带有否定的含义。材料2否定分封制，材料3则在分封制方面错误地总结历史教训。在把握以上观点的前提下按问题要求做答。
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最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
