
绵阳高三复读机构?公立学校不再招收复读生!复读只有选择私立学校!但是如何选到好的学校?什么样的学校又是好的学校?如何保证来年考上自己心仪的大学?这些你都必须了解清楚!
孩子今年高三了,是该好好地冲刺一下了,到很多家学校看过了,比较下来还是选择了新学高考。环境很不错,老师也都是名师,关键是价格比较实惠,是我们算下来性价比最高的了。
娃娃上完课回来给我反馈说挺好的,很喜欢新学高考的老师,每天学的知识点还要到班主任那儿过关,成绩也是一天比一天好,希望娃娃成绩能够一直保持下去,考个好大学不负我们的期望。
1、25、下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,错误的是
A.从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小
B.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药
C.尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用
D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2 和杂菌
【知识点】生物技术在食品加工及其他方面的应用
【答案】
C
2、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是( )
A.人的血液 B.人的肌纤维
C.人的肺 D.人的循环系统
【知识点】生命系统层次
【答案】
C
3、16.关于下列图解的理解正确的是
A.基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥
B.③⑥过程表示减数分裂过程
C.左图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一
D.右图子代中aaBB的个体在aaB-中占的比例为1/16
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
16.C 【解析】图中发生基因重组的过程是④⑤,③⑥过程表示受精作用,右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/3,在子代所有个体中才占1/16。
4、用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,主要是由于 ( )
A、植物生长素类似物对双子叶植物不起作用
B、生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长
C、不同的植物对生长素的敏感度不同,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感
D、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样
【知识点】植物激素调节
【答案】
C
5、不同的组织细胞所处的内环境是不同的,下列说法不正确的是( )
A.组织细胞生活的内环境:组织液 B.毛细血管壁细胞生活的内环境:血浆
C.毛细淋巴管壁细胞生活的内环境:淋巴、组织液 D.红细胞生活的内环境:血浆
【知识点】人体内环境的稳态与调节
【答案】
B
6、下列关于基因与染色体关系的描述中,正确的是()
A. 基因就是染色体
B. 一条染色体上只有一个基因
C. 染色体是基因的主要载体
D. 一对等位基因位于一条染色体上
【知识点】伴性遗传
【答案】
C
7、马克思指出:东方小农“不能自己代表自己,一定要别人来代表他们。他们的代表一定要同时是他们的主宰,是高高站在他们上面的权威”。上述情况从一个角度说明 ( )
A.东方小农在思想上信奉皇权主义
B.封闭的自然环境和农耕经济促使专制的产生
C.小农经济是中央集权制度建立的经济基础
D.儒家学说是中国专制主义的理论基础
【知识点】古代中国的经济
【答案】
C
8、毛泽东指出:“解放战争的形势起了一个根本的变化,即人民解放军由战略防御转入战略反攻,国民党军队则由战略进攻转入战略防御。这一转变,是以解放军渡过黄河向南进攻,把战争推进到国民党统治区为标志的。”材料中的“标志性”事件是指
A.粉碎国民党军队重点进攻 B.刘邓大军挺进大别山
C.三大战役歼灭国民党主力 D.渡江战役取得胜利
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 解放战争
【答案】
B
9、1934年《申报》载:“现代中国的摩登姑娘、太太们哪一个不是成了洋货商店的好主顾……。连日常的食品,为了求得清洁卫生的绝大理由,也积极地洋化起来,以期脱胎换骨,由黄皮肤黑眼珠渐渐地变成优生的雅利安或是斯拉夫的新种。”该材料主要反映了当时,
A.社会风俗的西化 B.洋货倾销中国
C.社会上的崇洋现象 D.学习西方的迫切愿望
【知识点】中国近现代社会生活的变迁
【答案】
C
10、 美国1787年宪法规定:众议员按人口比例选举产生,但黑人只能按人口的3/5计算。这一方面体现了工商业资产阶级与种植园主的矛盾,另一方面也反映了( )
A.白人与黑人之间的斗争 B.共和制与奴隶制之间的矛盾
C.资本主义制度与奴隶制度的对立 D.种族歧视
【知识点】欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立
【答案】
D12、右图《荒山欠我万担粮》反映了建国后某一时期经济建设的状况。对此解读错误的是
A.它记录了大跃进和人民公社的历史
B.该生产方式违背经济规律和自然规律
C.该图采用了浪漫主义的表现手法
D.它客观反映了农业生产的巨大成就
【知识点】中国特色社会主义建设的道路 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
【答案】
D
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
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