南充高三复读机构排行榜

南充高三复读

　　关于南充高三复读机构这个问题，很多学生和家长都很关心，复读想要提高成绩，选对学校是关键！四川新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校，绝对值得你的了解！

　　我是去年在新学高考上课的学生，我很喜欢新学的老师们，有不会做的题经常去办公室找老师问，老师也一直不厌其烦的教我，问我有没有弄懂，不像在原来的学校学不懂也不敢去问老师。

　　孩子学习不上心，成绩也一直落后，想着学校的管理也不怎么好，一个老师也管不了那么多学生，抱着试试的心态就在外面给孩子找全日制的补习机构，找了几家，后面还是觉得新学高考好，不光是全日制，还是封闭式管理，就直接让孩子在新学高考读一年。

新学高考复读班入学检测选择题摘录

　　1、下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是(    )

A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落

B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液计数且没有振荡试管

C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯

D．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体

【知识点】种群和群落

【答案】

A

　　2、17．二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F₁不育。以物理撞击的方法使F₁在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F₂。下列有关叙述正确的是   

      A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物

      B．F₁体细胞中含有四个染色体组，其染色体组成为2N+2n

      C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F₁幼苗，则长成的植株是可育的

      D．物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F₂为二倍体

【知识点】染色体变异与育种

【答案】

【答案】C

【解析】植物甲和乙能进行有性杂交，得到的F₁不育，说明它们已经产生了生殖隔离，不属于同种生物；物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F₂ 多倍体。

　　3、“经过突变的基因，对大多数个体是不利的，但却是生物进化的主要因素之一。”这一说法   

A.不对，因为基因突变不利于个体的繁殖，易绝种。

B.对，因为基因突变是变异的主要来源，变异是定向的，有的变异是有利的

C.不对，因为基因突变容易造成个体死亡，不会产生生物进化

D.对，因为变异是不定向的，而自然选择是定向的

【知识点】生物的进化

【答案】

D

　　4、17.下列有关生物遗传学的说法中，正确的是 (　　)

A．具有显性基因的个体一定表现显性性状

B．显性个体的显性亲本必为纯合子

C．隐性个体的显性亲本通常是杂合子   

D．后代全为显性，则其双亲必为显性纯合子

【知识点】基因的自由组合定律

【答案】

C

　　5、如图是一个血友病遗传系谱图，从如图可以看出患者7的致病基因来自（　　）

A．1    B．4    C．1和3    D．1和4

【知识点】伴性遗传

【答案】

C

　　6、通过实测一片叶子在不同光照条件下CO₂吸收和释放的情况得到如图所示曲线．图中所示细胞发生的情况与曲线中AB段（不包括A、B两点）相符的一项是下列图中的（）

      A．   B．      

C．       D．

【知识点】光合作用

【答案】

A

　　7、 下列有关宋代商业管理的说法，正确的是

A．乡村可以设市进行交易                  B．设有专门人员管理城市中的商业交易

C．乡村一般禁止设市，否则视为非法        D．城市中的市场与民居分开

【知识点】其他

【答案】

A

解析:

略

　　8、恩格斯说：“十八世纪主要是法国人的世纪。”这一说法的主要依据是

       A．法国民主共和制度的确立影响深远            B．启蒙运动在法国达到高潮并影响世界

C．法国率先完成第一次工业革命                   D．法国是典型的封建专制的天主教国家

【知识点】西方人文精神的发展 启蒙运动

【答案】

B

　　9、 “大跃进”和人民公社化运动错误的根源在于

A.对阶级斗争的形势估计过于严重

B.夸大了人的主观能动性

C.对国情认识不足

D.忽视了客观经济发展规律

【知识点】中国特色社会主义建设的道路 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践

【答案】

C

解析:

本题“大跃进”和人民公社化运动为切入点，考查建国后，我国经济建设的方针，体现了对分析能力的考查，难度较大。

　　10、意大利历史学家格罗索曾指出“《十二铜表法》的形成……恰恰应当归功于一定的历史要求，这种要求从外部对法的发展起着推动作用”，他所说的外部推动指的是：

A．公民与自由民之间的斗争            B．奴隶主与奴隶之间的斗争

C．贵族与平民之间的斗争              D．罗马居民与外邦人之间的斗争

【知识点】古代希腊 罗马的政治制度

【答案】

C

　　12、 “富农们被扫地出门，财产被没

收，有的被处死，有的被驱逐到边远地区，他们连加入集

体农庄的资格都被取消了。”苏联这么做的实质目的是

(   )

A.推行农业集体化以配合国家工业化

B.没收富农资产为工业化积累资金

C.把富农驱逐到边远地区开发边疆

D.出于阶级斗争的需要镇压反革命

【知识点】俄国十月革命与苏联社会主义建设 “斯大林模式”

【答案】

【解题关键】明确苏联农业集体化政策的实质：农业和轻工业为重工业发展提供资金。

选A。注意材料中的“他们连加入集体农庄的资格都被取消”，可判断此事与农业集体化有关，究其实质目的，苏联这么做是推行农业集体化以配合国家工业化。其余三项都只是表面现象。答案为A。

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　　最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!