再考虑德阳高考复读补习班这个问题之前，你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！
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1、丙氨酸的Ｒ基为—ＣＨ３，谷氨酸的Ｒ基为—Ｃ３Ｈ5Ｏ2，它们缩合后形成的二肽分子中C、Ｈ、Ｏ的原子比例为( )
A．7：16：6 B．7：14：5 C．8：12：4 D．8：14：5
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
2、下面是一条多肽链结构示意图，其中有错误的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
B
3、35．下列有关细胞癌变和衰老的叙述，不正确的是
A．细胞发生癌变是由于原癌基因在致癌因子的作用下畸形分化的结果
B．癌变和衰老的细胞其细胞形态、结构和功能均发生了变化
C．新陈代谢减慢和细胞膜的通透性改变是细胞衰老的特征
D．衰老的细胞内遗传物质发生了改变
【知识点】细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
【答案】
【答案】 D
【解析】衰老的细胞内遗传物质没有发生改变。
4、下列对四分体的叙述正确的是（）
A． 一个细胞中含有4条染色体
B． 一个细胞中含有4对染色体
C． 一个细胞中含有4条染色单体
D． 一对同源染色体含4条染色单体
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
D
5、 下图是由基因H、h控制的某单基因遗传病的家系系谱图，其中Ⅱ—3不携带该遗传病的致病基因。据图判断下列有关分析正确的是
A. 该遗传病可能是显性遗传病也可能是隐性遗传病
B. Ⅲ—7、Ⅲ-8都是杂合子
C. Ⅱ—5、Ⅱ-6、Ⅲ—9的基因型一定相同，均为hh
D. Ⅱ一3与Ⅱ—4再生出一个男孩患病的概率为1/2
【知识点】基因的分离定律
【答案】
D
6、与常染色体遗传相比，伴性遗传的特点是
A正交与反交结果不同
B男女患者比例大致相同
C男性患者多于女性，或女性患者多于男性
D可代代遗传或隔代遗传
【知识点】伴性遗传
【答案】
AC
7、 康熙帝维护统一多民族国家的史实不包括
A.册封西藏喇嘛教首领达赖 B.平定回部大小和卓的叛乱
C.平定准噶尔部噶尔丹叛乱 D.设置台湾府，隶属福建省
【知识点】历史杰出人物 古代中国的政治家
【答案】
B
B项是乾隆帝维护统一国家的举措。
8、在雅典民主政治发展的过程中，为保护公民利益，制约官员，曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上，凡公民认为某人的行为有所公民利益，就把他的名字写在陶片上，如果写的人数超过6000，就意味着多数人通过，那个人就会被流放国外10年，但不得动其财产。该材料反映了雅典民主政治的哪些原则
①执政为民 ②少数服从多数的原则 ③私有财产不可侵犯 ④三权分立
A．①②③④ B．②③④ Ｃ．①③④ D．①②③
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度 古希腊的民主政治
【答案】
D
9、 英国《权利法案》、法国《人权宣言》和美国《独立宣言》内容的相同点体现在（ ）
A、反对封建专制制度
B.反对压迫，要求平等、自由、民主
C.反对殖民压迫，实现民族独立：、
D.建立资产阶级法制社会
【知识点】近代社会的民主思想与实践
【答案】
B
三个以上的历史事件比较其相同点和不同点，是比较史学中难度较大的一种题目，应该从纷繁复杂的头绪中去伪存真，一般可用排除法来分别审视各个选项。
10、 (2014乌鲁木齐诊断)在审判国王查理一世时，代表议会的审判长布拉德肖说：“这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的服从义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么，只能说，别了，君主统治！”这一观点所依据的理念是 ( )
A．君权民授 B．“天赋人权”
C．“社会契约” D．“主权在民”
【知识点】西方人文精神的发展 启蒙运动
【答案】
解析：本题考查启蒙思想。布拉德肖认为国王和人民之间存在着“契约关系”，契约的双方都必须履行各自的义务，一旦国王违背契约，“纽带被切断”，人民就有权推翻君主统治，这一观点与“社会契约沦”的观点是一致的。故答案为C。
答案：C
12、 19世纪60年代,俄国与日本改革的共同点是
A政权的更替是其改革的共同前提 B其主要内容都围绕大力发展军事工业
C通过改革赢得了民族独立 D废除了部分阶级的封建身份
【知识点】历史上的重大改革 明治维新
【答案】
D
A、B、C三项均只符合日本，俄国1861年改革废除了农奴的封建身份，成为自由农民；日本明治维新则取消了武士特权，实行四民平等。
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