
德阳高三复读全日制学校?公立学校不再招收复读生!复读只有选择私立学校!但是如何选到好的学校?什么样的学校又是好的学校?如何保证来年考上自己心仪的大学?这些你都必须了解清楚!
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1、下列四组生物中,都属于真核生物的一组是
A.噬菌体和根霉 B.细菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
2、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,证明了()
A. DNA是主要的遗传物质 B. 蛋白质是遗传物质
C. RNA是遗传物质 D. DNA是遗传物质
【知识点】人类对遗传物质的探索过程
【答案】
D
3、下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用如图表示的是( )
选项 | 展示内容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消费者 | CO2库 | 生产者 |
B | 内环境成分的关系 | 血液 | 淋巴 | 组织液 |
C | 生态系统的能量流向 | 生产者 | 消费者 | 分解者 |
D | 甲状腺激素分泌的分级调节 | 下丘脑 | 甲状腺 | 垂体 |
A.A B.B C.C D.D
【知识点】生态系统的结构和功能
【答案】
解:A、如该图代表碳元素的流向,甲、丙都指向乙,乙为CO2库,生产者光合作用能固定CO2,所以丙为生产者,甲为消费者;A正确;
B、如该图代表内环境成分中,血浆和组织液可相互渗透,且淋巴只能进入血浆,所以乙为血浆,丙为组织液,甲为淋巴; B错误;
C、如该图代表能量流动,能量流动为单向的,生产者和消费者的能量都可流向分解者,所以丙不可能是分解者,也不可能有相互流动; C错误;
D、如该图代表甲状腺激素分泌的分级调节中,甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体释放相应激素,所以丙为甲状腺,D错误.
故选:A.
4、下图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。下列叙述中正确的是( )
A.刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液
B.图1中X溶液为蒸馏水,其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠
C.图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触
D.图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中
【知识点】酶的应用
【答案】
CD
5、在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤碱基数为n,则下列有关叙述不正确的是( )
| A. | 脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m |
| B. | 碱基之间的氢键数为 |
| C. | 一条链中A+T的数量为n |
| D. | G的数量为m﹣n |
【知识点】dna的结构与复制
【答案】
D
6、生物体的一个染色体组包括( )
| A. | 该生物体细胞中的全部染色体 |
| B. | 该生物体细胞中的性染色体或常染色体 |
| C. | 一条染色体上全部的基因 |
| D. | 该生物体细胞中的一组非同源染色体 |
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
D
7、下图是我国某地城乡居民年人均收入表,图中的城乡差距最小年的出现是因为( )
A.社会主义市场经济体制目标的建立
B.实行从沿海到内地的开放格局的确立
C.农村改革已全面展开,城市改革刚刚起步
D.对国有企业进行改革,建立现代企业制度
【知识点】中国特色社会主义建设的道路
【答案】
解析:本题考查家庭联产承包责任制。图中的城乡差距最小年为1985年此时的农村改革已经全面展开,并取得了巨大的成效,此时的城市体制改革刚刚起步,故使农村和城市的差别相对来说较小。故正确答案为C。
答案:C
8、某作家声称:“我所创造的形象,有许多都是从人类心灵活动,或是他们表现在外面的行为中吸取来的”他要使“读者们细致的头脑里,记住一些高尚美丽的理想。”下列作品中,与此艺术风格相一致的是( )
A.《伏尔加河上的纤夫》 B.《格尔尼卡》
C.《解放了的普罗米修斯》 D.《老人与海》
【知识点】19世纪的世界文学艺术
【答案】
C
9、16.马克思曾说过:“一切真正的危机的最根本原因,总不外乎群众的贫困和他们有限的消费,资本主义生产却不顾这种情况而力图发展生产力,好像只有社会的相对消费能力才是生产力发展的界限。”二战后资本主义国家为缓解这一现象采取的措施是( )
A.采取“混合经济”模式 B.推动新经济的兴起
C.减少国家对经济的干预 D.建立“福利国家”制度
【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变
【答案】
D
10、17世纪世界头号贸易强国、被称为“海上马车夫”的欧洲国家是 ( )
A.葡萄牙 B.西班牙 C.荷兰 D.英国
【知识点】资本主义世界市场的形成和发展 西欧列强的殖民扩张
【答案】
C
12、 古代中国社会“凡民曰四,一曰士,二曰农,三曰工,四曰商”。明清之际,江南等地出现了“士商相混”的现象。这反映了
A.工商皆本思想产生,平等观念深入人心
B.重农抑商政策松弛,传统社会结构解体
C.商品经济发展,等级观念逐渐淡化
D.礼教束缚解除,传统观念转变
【知识点】其他
【答案】
C
略
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