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1、下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是
A.体外受精完成后立即可进行胚胎移植操作
B.胚胎干细胞具有发育全能性,它可发育成新个体
C.诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞
D.通过胚胎移植的方法产生多个后代的繁殖方式都属于有性生殖
【知识点】胚胎工程
【答案】
C
2、27.下列关于细胞培养的说法正确的是
A.动物细胞能够大量培养,而植物细胞不能
B.二者的培养基成分和培养条件相差不大
C.以滋养细胞支持生长是提高细胞克隆形成率的措施之一
D.动、植物克隆技术的理论基础是完全一样的
【知识点】细胞工程
【答案】
C
3、右图是三种雄性生物体与性别决定有关的部分染色体组成,这三种生物依次是
A.雄果蝇 雄蜂 雄家蚕
B.雄蜂 雄果蝇 雄家蚕
C.雄蜂 雄家蚕 雄果蝇
D.雄家蚕 雄果蝇 雄蜂
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
B
4、下列对胡萝卜素提取过程的分析正确的是 ( )
A.在把新鲜的胡萝卜置于烘箱中烘干时,温度越高、干燥时间越长,烘干效果越好
B.在萃取过程中,在瓶中安装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂挥发
C.在浓缩干燥前,没有必要进行过滤
D.将滤液用蒸馏装置进行蒸馏,要收集蒸发出去的液体,蒸发出去的是胡萝卜素,留下的是有机溶液
【知识点】生物技术在食品加工及其他方面的应用
【答案】
B
5、(2012·合肥一检)下面为某物质的合成与分泌过程示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是( )。
A.图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系
B.图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关
C.在图中戊结构内,丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加
D.X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D 【甲为核糖体,乙为内质网,丙为高尔基体,丁为细胞膜,戊为线粒体,X为分泌蛋白,原核细胞中只有核糖体一种细胞器,故不能发生此分泌过程。】
6、如图为细胞信息传递过程,E、F表示物质,对应关系不正确的是()
细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 物质E 物质F
A 垂体细胞 甲状腺细胞 促甲状腺激素 受体
B 辅T细胞 致敏B细胞 白细胞介素﹣2 抗体
C 胰岛β细胞 肝细胞 胰岛素 糖蛋白
D 传出神经元 肌肉细胞 乙酰胆碱 Na+通道
A. A B. B C. C D. D
【知识点】人和高等动物的体液调节
【答案】
B
7、 汉武帝时的“独尊儒术”和新文化运动时的“打倒孔家店”,二者对儒学态度截然不同,造成这种不同的本质上的共同原因是
A. 儒家学说成为维护封建统治的理论基础
B. 儒家思想是封建社会中最有发展前途的思想
C. 北洋军阀掀起“尊孔复古”逆流,而董仲舒则发展了儒家思想
D. 儒家所宣扬的“仁”极具双重性
【知识点】近代中国的思想解放潮流
【答案】
B
8、《全球通史》中有这样的记述:“(1870年以后)工业研究的实验室,装备着昂贵的仪器,配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家,它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”作者要强调的是( )
A.工业革命是科学技术推动的结果 B.工业革命时国家对科技发明投入不足
C.第二次工业革命诞生了许多科学家 D.第二次工业革命是科学与技术的结合
【知识点】资本主义世界市场的形成和发展 两次工业革命
【答案】
D
9、(2020·河北衡水摸底)历史学家指出:西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性,但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成上述“分散性、松散性”的制度因素是( )
A.三公九卿制 B.分封制
C.宗法制 D.礼乐制度
【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
【答案】
B
解析 在西周分封制下,贵族拥有世袭特权,在封地内拥有管理土地和人民的大权,导致国家结构具有分散性和松散性,故B项正确。A项是秦朝的制度,排除;C、D两项均不符合题意,排除。
10、 西汉在地方实行编户制度,这一制度的最大特点是 …()
A.实行赋税与行政管理一体化
B.税种单一
C.国家对农民的人身控制松弛
D.实行的是秦朝的征税办法
【知识点】古代史 单元测试
【答案】
A
编户制度既有利于加强对人民的控制,又便于赋税收取。故选A项。
12、 近代报刊是研究中国近代史的重要资料。以下是民国二十年《民间周刊》部分内容。下列内容有可能出现在刊物上的是 ( )
A.宣传新三民主义 B.声讨蒋介石叛变革命
C.痛斥农村革命根据地的斗争 D.发布日本进攻南京的消息
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 国共政权的对峙
【答案】
C
略
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【新学高考艺考生文化课补习班教学计划】
1.回归教材,注重基础,对知识进行全方位的、系统的复习,解决学生的基础知识问题。
2让学生重视知识的积累,学会构建自己知识体系。
3.老师开始精确讲解知识重点以及难点,同时训练学生对知识的掌握、做题的技能、学习的方法。
4.对之前复习的知识进行查漏补缺,过程中再巩固完善。
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