
再考虑彭州高三复读补习班这个问题之前,你是否已经想清楚是否真正的要复读?这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题!想清楚这个问题,再考察学校都还来得及!
新学高考是一所能让家长学生安心放心的学校。学生入学就可以签约教学。学生和家长第一次去校区就可以体验到他们的管理和其他学校的区别。
看大家最近都在问新学高考好不好,作为一个在新学高考读过书的学生来说,学校挺好,毕竟他们只做高三的课程,没有其他的什么小学补习,初中补习之类的,他们的教学计划都是根据学生个人情况指定的,让学生有一个好的学习计划,不盲目学习,这样能抓住重点,所以新学高考还是很好的。
1、如图所示是细胞膜的亚显微结构模型示意图,关于细胞膜的流动镶嵌模型叙述错误的是( )
A.③是磷脂分子,构成了膜的基本支架,这个支架不是静止的,有流动性
B.①是糖蛋白,糖蛋白对所有细胞都具有保护和润滑作用
C.蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面、有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的贯穿于整个磷脂双分子层
D.大多数蛋白质分子是可以运动的
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
【解析】 图中①是糖蛋白,②是膜蛋白,③是磷脂双分子层。消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用,其它细胞表面的糖蛋白主要功能是识别作用。
【答案】 B
2、细胞正常地完成各项生命活动的前提条件是
A.细胞膜的选择通透性 B.细胞能进行主动运输
C.细胞含有各种有机物 D.细胞结构保持完整性
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
3、大量事实表明,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大和较多的核仁。根据这一事实可以推测( )
A.细胞中的蛋白质主要由核仁合成
B.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关
C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质
D.DNA的转录和翻译通常发生在核仁中
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
B
4、24.(2013上海卷)20.在搭建DNA分子模型的实验中,若有4种碱基塑料片共20个,其中4个C,6个G,3个A,7个T,脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个,脱氧核糖塑料片40个,磷酸塑料片100个,代表氢键的连接物若干,脱氧核糖和碱基之间的连接物若干,则D( )
A.能搭建出20个脱氧核苷酸 B.所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对
C.能搭建出410种不同的DNA分子模型 D.能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段
【知识点】dna的结构与复制
【答案】
D
5、下列有关生物变异及其应用的叙述不正确的是
A .培育三倍体无子西瓜所依据的原理是染色体数目变异
B .秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进细胞融合
C .紫外线处理青霉菌获得高产菌株所依据的原理是基因突变
D .转基因生物是重组 DNA 技术的成果,其原理是基因重组
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
B
6、细菌与洋葱细胞的主要区别是细菌不具有( )
A.细胞膜 B.核膜 C.细胞壁 D.核糖体
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
B
7、14.秦始皇时,“天下之事无大小,皆决于上”。这突出地说明( )
A.秦始皇非常勤政 B.秦始皇总揽全国大权
C.秦朝地方官员失职 D.中央集权制度已过时
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
14.B
8、私营手工业取代官营手工业占据主导地位是在
A .汉朝 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝
【知识点】古代中国的经济
【答案】
C
9、 2008年12月15日,台湾海峡两岸直接“三通”变成了现实。有人说这是两岸关系发展的“又一次历史性突破”,此前两岸关系发展取得的“历史性突破”是( )
A.《告台湾同胞书》的发表 B.“一国两制”的提出
C.海基会和海协会的成立 D.“九二共识”的达成
【知识点】现代中国的政治建设与祖国统一 “一国两制”的理论和实践
【答案】
D
略
10、.19世纪末20世纪初,时人把当时中国的三个政治派别概括为“主保中国,次保大清”、“主保大清,次保中国”、“只保中国,不保大清”,其中“主保中国,次保大清”是指
A.顽固派 B.洋务派 C.维新派 D.革命派
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
C
12、 近代史上的日本是亚洲唯一摆脱民族危机,挤入大国行列的国家,直到今天,依然是世界第二大经济强国。在19世纪中后期和20世纪中期,日本经济的两次快速发展的其相同因素是 ( )
①都进行了社会改革 ②都注重引进先进科学技术
③都重视发展教育 ④都利用国民经济非军事化的有利条件
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
【知识点】资本主义世界市场的形成和发展
【答案】
A
两次发展分别指明治维新和二战后两个时期,明治维新时期,进行了资产阶级性质的改革,引进西方先进技术,大力发展近代教育。二战后,进行了较广泛的社会改革,进一步废除了生产关系中的封建落后因素,实行国民经济非军事化,制定了外向型的经济发展战略,引进最先进的科学技术(第三次科技革命),积极发展教育,培养人才。显然①、②、③是相同原因。
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