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新学高考很好，他们是一家只做高考文化课辅导的学校。学校是集团化的管理，拥有优秀的教学教研团队和后期管理团队，学校有多对一精致服务和强化训练班。学校着重培养学生的学习兴趣，致力提升学生的思维能力和学习能力。
近段时间自己学习起来很吃力，学不懂，感觉课程好难，家人就给我找了一家补习机构，叫新学高考，给我报了一个一对一的补习班，老师上课特别仔细，条理清晰，容易听懂，还特别有耐心，现在学习起来也没那么费力了。
1、1．下图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件，则字母X最可能代表（ ）
A．生物因素 B．共生关系
C．非生物因素 D．物质循环
【知识点】生态系统的结构和功能
【答案】
1．D 解析：生态系统能够自我维持稳态必须满足物质循环和能量流动的顺利进行，所以X代表物质循环。
2、21、右图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．①②过程都需要抗原的刺激才能发生
B．产生抗体的细胞既可由b分化形成，也可由记忆细胞分化而来
C．只有a、b、c三类细胞能识别抗原
D．c、d的功能各不相同，根本原因是基因的选择性表达
【知识点】免疫调节
【答案】
C
3、下列选项中，两类细胞的染色体数日均可呈周期性变化的是
A．蛙的红细胞与淋巴细胞 B．小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞
C．人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D．牛的精细胞与精原细胞
【知识点】细胞增殖
【答案】
B
4、 牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣的颜色的深浅，由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制。显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体。若这些中等红色个体与白色牡丹杂交，其子代将出现花色的种类和比例是
A.2种；1: 1 B. 4种；1:1:1:1 C. 3种；1:2:1 D. 5 种；1:4:6:4:1
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
C
5、生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防治生物武器的有效措施
( )
A．提前接种和个人的防护
B．发现病人，立即报告，及时隔离
C．注意切断传播途径
D．只注意环境消毒，不注意动植物灭菌
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
D
6、牛通过吃草获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素（ ）
A．种类差异很大，含量大量相同 B．种类和含量差异都很大
C．种类和含量都是大体相同的 D．种类大体相同，含量差异很大
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
7、下表反映了某时期中国与各国贸易的情况。导致表中数据发生变化的主要原因是
中国对外贸易总额的国家构成（%）
| 年份 | 苏联 | 美国 | 其他国家 |
| 第一年 | 30 | 21 | 49 |
| 第二年 | 41．3 | 0．4 | 58．3 |
| 第三年 | 51．759 | 0．003 | 48．238 |
A．国民革命运动兴起 B．抗日战争全面爆发
C．中华人民共和国成立 D．改革开放全面实行
【知识点】现代中国的政治建设与祖国统一
【答案】
C
8、 下列关于僭主政治的说法，不正确的是
A．指用武力建立的个人独裁统治
B．实行于公元前7～前5世纪
C．僭主在位时一般都实行独裁统治
D．僭主政治还鼓励工商业发展
【知识点】历史上的重大改革 梭伦改革
【答案】
B
B项说法明显错误，网为公元前7世纪至公元前6世纪．希腊各城邦较普遍地实行僭主政治；公元前6世纪末，克里斯梯尼进行改革，促进了雅典民主政治的形成；公元前5世纪，伯利克里改革，促进了雅典民主政治的发展和完善。
9、 马克思说：“从那里输入的新的产品，特别是投入流通的大量金银（它们从根本上改变了阶级之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有制的劳动者），冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。”这段话涉及的历史信息不包括
A．新航路开辟引发了欧洲价格革命和社会分化
B．工业革命为“冒险的远征”提供了物质力量
C．开放、扩张的资本主义经济促进世界市场形成
D．殖民扩张和掠夺是世界市场形成的重要途径
【知识点】资本主义世界市场的形成和发展
【答案】
B
10、《共产党宣言》的问世标志着马克思主义的诞生，是因为它( )。
A．较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理
B．阐明了社会发展的客观规律
C．进一步揭示了无产阶级的历史使命
D．号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争
【知识点】科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 《共产党宣言》
【答案】
A
12、 马丁·路德主张每个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的效果是
A.将人们从宗教迷信中解放出来 B.从神学的角度论证了人的自由和独立性
C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.使君主和罗马教皇实现了权力上的平等
【知识点】古代史 单元测试
【答案】
B
根据题中材料（每个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》、直接与上帝沟通）及所学知识可知，马丁路德并不反对宗教信仰，而是反对教会利用宗教信仰来控制束缚人性等，故A、C错；材料“每个基督教徒都有权”体现了在宗教信仰过程中人与人、人与教会的平等，打破教会对人的束缚，故B正确。
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最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
