
再考虑泸州高三复读学校这个问题之前,你是否已经想清楚是否真正的要复读?这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题!想清楚这个问题,再考察学校都还来得及!
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因为自己的学习基础不好,班主任老师让我爸妈给我找补习机构稳固一下基础知识,找了好几家,做了对比之后,最后我妈在新学高考给我报名了,一开始我不怎么想来这个学校,后面上了半个月的课,我觉还挺好,现在的我特别喜欢这里老师的教学方式。
1、关于胚胎分割移植叙述不正确的是( )
| A. | 胚胎分割移植存在一些问题比如:刚出生的动物体重偏轻、毛色和斑纹存在差异等 |
| B. | 分割胚胎一般用针或者分割刀进行分割 |
| C. | 胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪 |
| D. | 胚胎分割移植是采用酶处理方法把胚胎分成更多的等份,经移植获得同卵双胎或者多胎的技术 |
【知识点】胚胎工程
【答案】
D
2、观察植物细胞的质壁分离和复原,选用紫色洋葱做材料实验效果较好。这是因为
A.只有紫色洋葱的表皮细胞才会发生质壁分离
B.细胞液呈紫色,质壁分离以后容易与外界溶液区分
C.细胞膜呈紫色,质壁分离以后容易与细胞壁区分
D.紫色洋葱的表皮细胞的液泡特别大
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
B
3、下列对细胞膜的叙述,错误的是()
A. 主要由蛋白质、脂质组成
B. 细胞膜与细胞间的信息交流有关
C. 不同细胞膜上的蛋白质种类和数量相同
D. 哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下清晰可见
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
C
4、下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是()
A. 使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用
B. 物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
C. 食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量就越少
D. 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以C02的形式进行的
【知识点】生态系统的结构和功能
【答案】
D
5、下列有关植物激素的叙述正确的是
A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育
B.用两种不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同
C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D.脱落酸主要是由未成熟的种子合成,以促进果实的衰老和脱落
【知识点】植物激素调节
【答案】
B
6、在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜时,发酵过程对氧气的需求,下列叙述正确的是( )
A.四个过程中,均需氧气参与,无氧时不能完成这四个过程
B.四个发酵过程中只有果酒制作是在完全无氧的条件下完成的
C.泡菜发酵和果酒制作是应用微生物的无氧发酵,而醋酸菌和毛霉则需在有氧条件下才能正常繁殖
D.腐乳制作时密封发酵进行的是无氧发酵
【知识点】微生物的利用
【答案】
D
7、《旧唐书·崔融传》记载:“天下诸津,舟航所聚,旁通巴汉,前指闽越,七泽十薮,三江五湖,控引河洛,兼包淮海,弘舸巨舰,千轴万艘,交货往来,昧旦永日”。该材料说明唐朝
A.政府非常重视发展水陆交通 B.重视发展国内商业却忽略海外贸易
C.重农抑商政策松动 D.发达的交通有力地促进了货物流通
【知识点】古代中国的经济
【答案】
D
8、华盛顿会议和洛迦诺会议的最大的受益者分别是:
A、美国、德国 B、英国、法国 C、美国、英国 D、日本、德国
【知识点】20世纪的战争与和平 凡尔赛 华盛顿体系下的和平
【答案】
A
9、.有史家描述第二次世界大战中各国领袖的性格:丘吉尔“有想象力但不稳定”,罗斯福“天真而喜欢喊口号”,他们并不比“往往情绪失常而暴怒”的希特勒更明智。对于这种说法,以下理解最适当的是
A.这位史家对历史事实的客观陈述有一定的历史依据
B.这个说法只是这位史家的带个人主观性色彩的看法
C.可见因当时各国领导人不明智掀起第二次世界大战
D.这是史家从特定角度评论历史人物的结果可作参考
【知识点】20世纪的战争与和平
【答案】
D
10、.我们要上网搜索右图的相关历史信息,键入的有效“关键词”应该是( )。
A.苏俄战时共产主义政策 B.苏俄新经济政策
C.苏联农业集体化 D.苏联国民经济发展的第一个五年计划
【知识点】俄国十月革命与苏联社会主义建设 战时共产主义政策和新经济政策
【答案】
B
12、 有人认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。这一说法能够成立的主要理由是
A.这是古代一种典型的直接民主形式 B.少数奴隶主贵族掌握城邦的实际权力
C.广大妇女的参政权被完全剥夺 D.向雅典城邦交税的外邦人无选举权
【知识点】古代史 单元测试
【答案】
B
雅典的政治制度实质是奴隶主阶级的专政。体现其独裁的理由是少数奴隶主贵族掌握城邦的实际权力。例如:将军和财政官都有条件限制。
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新学高考介绍
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