
彭州高三复读全日制学校?公立学校不再招收复读生!复读只有选择私立学校!但是如何选到好的学校?什么样的学校又是好的学校?如何保证来年考上自己心仪的大学?这些你都必须了解清楚!
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1、活在一个生物群落中的两个种群(a,b)的数量变化如下图,下列判断正确的是( )
A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱
C.a种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约
D.b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约
【知识点】种群和群落
【答案】
C
2、下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是
A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
【知识点】植物激素调节
【答案】
A
3、北美洲某种臭虫以当地无患子科植物的气球状蔓生果为食,臭虫需要用锋利的喙刺穿果实,据统计喙长如图1所示;1920年,有人从亚洲引进平底金苏雨树,其果实的果皮比较薄,据统计到1980年以它为食的臭虫的喙长如图2所示。下列叙述不合理的是
A.平底金苏雨树与臭虫间发生了共同进化
B.平底金苏雨树与当地植物存在竞争关系
C.臭虫体内控制喙长的基因发生突变可能早于引进平底金苏雨树
D.生活在无患子科植物和平底金苏雨树上的臭虫间形成了地理隔离
【知识点】生物的进化
【答案】
D
4、植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如图所示,有关叙述正确的是( )
A.越冬休眠时,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
B.秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提高光合作用速率
C.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,缩短细胞周期,促进植物生长
D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节
【知识点】植物激素调节
【答案】
C
5、下图为某植株自交产生后代过程的示意图,下列对此过程及结果的叙述,正确的是
A.①过程产生的雌雄配子数量相等 B.A与B、b的自由组合发生在②
C.M、N分别为163 D.该植株测交后代性状分离比为2:1:1
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
D
6、右图为某家族遗传病系谱图(阴影表示患者),下列有关分析正确的是
A. 致病基因位于X染色体上
B. 该遗传病在男、女群体中发病率不同
C. I-2与Ⅱ-6基因型不同
D. 若Ⅲ-7与Ⅲ-8结婚,则子女患病的概率为2/3
【知识点】伴性遗传
【答案】
D
7、北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时,曰:“伊洛中枢,均天下所据,陛下制御华夏,辑平九服,苍生闻此,应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是 ( )。
A.解决平城粮食供应困难
B.革除阻碍改革的保守势力
C.防止北方少数民族柔然的骚扰
D.加强对中原地区的统治
【知识点】历史上的重大改革 北魏孝文帝改革
【答案】
D
8、 (2010·徐州模拟) 章炳麟,原字枚叔,因敬慕顾炎武(名绛)、黄宗羲(字太冲),改名为绛,号太炎。胡汉民原名衍鸿,参加革命后改名汉民,表示自己是堂堂大汉之民。蔡元培本字鹤卿,后改字孑民,表示为炎黄的孑遗之民。这些辛亥革命志士的改名情况反映了当时的思潮之一是
A.排满兴汉 B.实业救国 C.民主共和 D.自由平等
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 辛亥革命
【答案】
A
9、5.学过《古代中国的政治制度》这一单元后,某班四位同学分别撰写了以下四篇研究性学习小论文,其中论文标题出现史实错误的是( )
A.《以宗法制为例浅议我国早期政治制度的特点》
B.《趣谈周武王与分封制》
C.《论隋唐三省六部制对中国历史的影响》
D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
D
10、.康有为在《大同书》中倡导建立大同世界,那里有公共医院、公共福利、公共教育、公共老人院和公共墓地,没有私有财产;同时他提出将妇女从厨房的劳作中解放出来。毛泽东就曾受到其影响,能体现在哪项措施中:( )
A.农业生产合作社 B.文化大革命 C.“大跃进”运动 D.人民公社化运动
【知识点】中国特色社会主义建设的道路
【答案】
.D
12、.延安时期与改革开放时期是中国共产党历史上的两个扭转乾坤的“黄金时代”。这两个时代的共同标志是拓展了马克思主义中国化的新境界,开创了中国历史的新局面。主要表现分别是( )
A.提出新民主主义革命理论、确立“依法治国”方略
B.毛泽东思想萌芽、新时期党的基本路线形成
C.毛泽东思想形成、社会主义市场经济体制初步建立
D.毛泽东思想成熟、中国特色社会主义理论形成
【知识点】20世纪以来中国重大思想理论成果
【答案】
【答案】D
本题意在考查毛泽东思想;邓小平理论。
【解析】新民主主义革命理论是毛泽东思想成熟的标志,“依法治国”方略是邓小平理论的具体内容,A项涵盖不全面,故A项错误;毛泽东思想萌芽时期是国民大革命时期,故B项错误;毛泽东思想形成是井冈山时期,故C项错误;结合所学知识,延安时期与改革开放时期马克思主义中国化的成果分别是毛泽东思想的成熟和邓小平理论(即中国特色社会主义理论)的形成,故D项正确。
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