
再考虑雅安高三复读机构这个问题之前,你是否已经想清楚是否真正的要复读?这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题!想清楚这个问题,再考察学校都还来得及!
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新学高考的老师讲课认真负责,言语生动,上课例题丰富,课程中画出重点给学生仔细讲解,保证让每个学生都能听懂,课堂中经常和同学们互动,有一个好的学习氛围。
1、下列细胞内的反应发生在生物膜上的是:( )
A.无氧呼吸 B.暗反应 C.叶绿素吸收转化光能 D.氨基酸脱水缩合
【知识点】光合作用
【答案】
C
2、右图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是 ( )
A.神经递质是从①处释放的
B.兴奋传递需要的能量主要来自④
C.兴奋可以在①和③之间双向传递
D.由①、②、③构成突触
【知识点】人和高等动物的神经调节
【答案】
C
3、真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢速率的结构,下列不属于此类结构的是( )
A.神经细胞的树突 B.叶绿体的类囊体
C.胰腺细胞的内质网 D.线粒体的嵴
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
A
4、1.下列关于细胞器的描述正确的是
①溶酶体内含有多种水解酶,正常情况下不起作用 ②动物、低等植物细胞都有互相垂直排列的中心粒 ③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶 ④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 ⑤衰老细胞中的线粒体功能增强 ⑥破坏植物细胞的高尔基体,可形成双核细胞
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
【答案】C
【解析】①溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞②中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中;④核糖体是合成蛋白质的场所,但有少数酶是RNA,有些激素不是蛋白质,不在核糖体上合成;⑤衰老细胞中的线粒体功能减弱。
5、 科学家发现过度肥胖往往造成血浆中葡萄糖浓度过高,且血浆中胰岛素浓度也偏高。某研究室以过度肥胖的老鼠为对象,研究阿司匹林对矫正肥胖老鼠生理缺陷的作用。实验组肥胖老鼠服用阿司匹林3周,对照组老鼠未服用阿司匹林,之后进行实验。给甲组老鼠喂食葡萄糖后血浆中胰岛素浓度变化如甲图;给乙组老鼠注射胰岛素后血浆中葡萄糖浓度变化如下图乙。下列关于实验结果的叙述错误的是( )
A. 肥胖老鼠的胰腺对葡萄糖刺激不起反应,无法制造胰岛素
B. 服用阿司匹林后,老鼠血浆中胰岛素浓度显著低于对照组
C. 肥胖老鼠对胰岛素不起反应,使胰岛素无法调节血糖浓度
D. 服用阿司匹林使老鼠恢复对胰岛素反应,使胰岛素能降低血糖浓度
【知识点】人和高等动物的体液调节
【答案】
A
6、在加入刚果红的培养基中会出现透明圈,产生的透明圈是( )
A.刚果红与纤维素形成的复合物
B.刚果红与纤维二糖形成的复合物
C.纤维素分解后形成的葡萄糖导致的
D.以纤维素分解菌为中心形成的
【知识点】微生物的利用
【答案】
D
7、北京大学历史系教授钱乘旦指出:“人们一般认为:经济全球化导致经济运作方式趋同。这固然不错,但现代经济运作方式在各地遭遇各种本土性,就一定要嵌入到各种文化背景中去。”下列图片所示信息,符合这一说法的是
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A.①② B.②③ C.①③ D.②④
【知识点】中国近现代社会生活的变迁
【答案】
A
8、19世纪90年代,天津武举李福明开办一家机器面粉厂,官府见生意兴隆,就存心勒索。李福明去官府讲理,结果被扣上“私设磨坊”、“哄闹官署”等罪名,革去武举功名,“交刑部治罪”。面粉厂被迫关闭。这一材料说明民族工业( )
A.发展迅速 B.受到本国封建势力的压制
C.内部管理不善 D.受到外国资本主义的压制
【知识点】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
【答案】
B
9、26..梁启超说:“(辛亥革命后),任凭甚么人,……若再想做中国的皇帝,可是海枯石烂不会有这回事了”。这说明辛亥革命
A.彻底推翻了封建统治 B.使人民获得了民主权力
C.使民主共和观念深入人心 D.沉重打击了列强侵华势力
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
C
10、51. 他们鲜明地提出“人不认识自己,就不能认识上帝”的口号,并着力塑造无论在智力上还是在体力上均具有“巨人”风采的崭新形象。这表明“他们”
A.崇尚人性,尊重人的价值 B.力图摆脱罗马天主教会的束缚
C.否定对教皇的绝对服从 D.认为人类有能力改造自然和社会
【知识点】西方人文精神的发展
【答案】
A
12、.“历史”这个概念有两种基本含义:一是指客观的历史过程本身,二是指历史学家通过自己的理解推理评价等思维活动而撰写的历史。下列历史史实中属于后者的是
A.明太祖朱元璋废丞相 B.三元里抗英斗争体现了中国人民爱国情怀
C.19世纪晚期台湾人民反割台斗争 D.1937年7月7日卢沟桥事变爆发
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
B
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新学高考介绍:
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【新学高考师资介绍】
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【收费情况】
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首先,学生入学前会有入学测试,根据学生的测试成绩,学校会安排教学老师研究探索学生学习短板,制定学生个人辅导方案
其次,回归教材,根据学生需要补习的知识点进行课程讲解
然后,定期对学生掌握的知识点进行测试检验,从测试中找出问题所在
最后,在学生掌握基本知识点后,典型例题归纳总结、解题方法举一反三、中高等难度题型拓展,真题测试,讲解真题,冲刺高考
最后还是得在强调,高考复读想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!