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新学高考学校的老师真的很不错,我家孩子在学校上了两个月的课,回来说老师教的很细致,还表扬他学习成绩有进步了,看他学的这么开心我们做家长的也更加放心了,谢谢老师们对我孩子的照顾!
我妹妹去新学高考辅导过一年,老师很负责,在校老师每天都有反馈我妹妹学习情况。妹妹每周回家一次,回家后的学习习惯也比之前好。付出肯定有收获的,经过新学高考老师和我妹妹的努力,她被石油大学录取了,全家人都为她高兴。
1、如图是由三个椭圆构成的关系图,下面选项中不符合甲、乙、丙表示的类别关系的是
A.蔗糖、二糖、糖类 B.性激素、固醇、脂质
C.氨基酸、多肽、蛋白质 D.最基本元素、基本元素、主要元素
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
C
2、在光合作用中,由光反应产生的、用于暗反应的物质是:
A、CO2和H2O B、O2和[H] C、[H]和ATP D、ATP和CH2O
【知识点】光合作用
【答案】
C
3、吞噬细胞、T细胞、B细胞在体液免疫中所起的作用分别是 ( )
A.处理抗原、传递抗原、增殖分化
B.处理抗原、增殖分化、传递抗原
C. 传递抗原、处理抗原、增殖分化
D. 增殖分化、处理抗原、传递抗原
【知识点】免疫调节
【答案】
A
4、切除老鼠的甲状腺,10d后将其同正常老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降,并且无法检验出其血液中含甲状腺激素。切除5d后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d,第10d后观察,其物质代谢能力与正常老鼠相似。由此可推测:甲状腺激素能增加物质的代谢。为了证明这一推论,有必要进行对比实验,以作观察比较。你认为下列哪项最适宜做对比实验组( )
A.注射甲状腺激素后再进行甲状腺切除,过5d后再移植甲状腺
B.注射甲状腺激素后再进行甲状腺切除,过5d后再注射甲状腺激素
C.将溶解于另一种溶剂的甲状腺激素注射给切除甲状腺的老鼠
D.从进行切除后的第5d开始,只注射用于该实验的等量溶剂
【知识点】人和高等动物的体液调节
【答案】
D
5、大豆根尖细胞所含的核酸中,含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数是( )
A.8种 B.7种 C.5种 D.4种
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
B
6、下面是关于果蝇细胞分裂的三个图形,相关叙述正确的是
A.甲图中,同源染色体分离发生在e~f段
B.乙图染色单体为0,可以表示有丝分裂的后期
C.丙图细胞中只有一个染色体组,没有同源染色体
D.甲图中,c~e段细胞易发生基因突
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
C
7、11.有人说:“正是这个没计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起,迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。”这段话称颂的“设计”应是( )
A.《权利法案》 B.《德意志帝国宪法》
C.1787年宪法 D.法兰西第三共和国宪法
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
C
8、历史学家钱穆以为古代中国:“皇室的权,总是在逐步升;政府的权,总是在 逐步降。”下列史实体现这一观点的是:①西汉设立中朝 ②魏晋实行九品中正制 ③北宋设立枢密院 ④明朝设置内阁
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
D
9、 某史学家说:“对于西方的挑战,中国的反应之所以迟钝,是由于中国社会在19世纪中叶面临很不平常的历史环境。内部事务万分火急,至于对西方则可以暂缓一步。”这里所讲的“西方的挑战”最主要是指
A.走私鸦片,毒害国人 B.发动战争,瓜分中国
C.资本输出,垄断经济 D.提出“修约”,扩大市场
【知识点】古代史 单元测试
【答案】
D
注意题中的关键信息时时间:19世纪中叶,那么西方的挑战主要表现在第二次鸦片战争,也就是英法两国接口“修约”,要求中国扩大市场。
10、 政治漫画往往蕴含着丰富的历史信息。下列对右图的解读中,正确的是
A.欧盟经济一体化加快,但政治联系削弱
B.世界经济、政治多极化进一步发展
C.欧盟在政治、经济上开始主导世界
D.国际格局形成三足鼎立局面
【知识点】其他
【答案】
B
略
12、 “人人自有定盘针,万化根源总在心。却笑从前颠倒见,枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了
A.孟子的“仁政” B.董仲舒的“独尊儒术”
C.王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用”
【知识点】其他
【答案】
C
略
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
【新学高考介绍】
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