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新学高考学校环境很好，老师也非常的专业，入学的时候会有测评，找到了孩子目前学习上的很多问题，还给我讲了一下之后如何改正这些问题，课程应该如何规划，真是超级负责任！
1、小肠绒毛内毛细淋巴管的管壁细胞具体生活的内环境是
A、血浆、组织液 B、组织液、淋巴
C、淋巴、血浆 D、血浆、组织液、淋巴
【知识点】人体内环境的稳态与调节
【答案】
B
2、如图为单克隆抗体生产过程示意图，请据图回答问题： （1）与诱导植物原生质体融合不同的是： 
②过程还可以使用 诱导融合． ②过程诱导后，用选择性培养基筛选出杂交瘤细胞，杂交瘤细胞的特点是 ． （2）给某患者连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病，开始病毒量明显减少，一段时间后，病毒量又开始上升，上升的原因可能是病毒发生了 ，也可能是人体产生了能与鼠源性抗体特异性结合的 ，使鼠源性单抗不能发挥抗病毒的作用．
【知识点】克隆技术
【答案】
解：（1）诱导动物细胞融合，特有的方法是用灭活的病毒做诱导剂；杂交瘤细胞的特点是既可大量增殖，又能产生特异性抗体． （2）某病人连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病，开始病毒量明显减少，一段时间后，这种病毒量又开始上升，上升原因可能是病毒发生变异，也可能是人体产生抗鼠源抗体的抗体，中和了鼠源抗体，使鼠源抗体不能发挥抗病毒的作用． 故答案为： （1）灭活的病毒 既可大量繁殖又能产生专一性抗体 （2）变异 抗体
3、关于显性性状的下列叙述中，错误的是（ ）
A． 杂种F1显现的那个亲本性状是显性性状
B． 具有显性性状的个体可能是纯合体
C． 具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离
D． 显性性状是受显性基因控制的
【知识点】基因的分离定律
【答案】
C
4、等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上。让显性纯合子（AABB）和隐性纯合子（aabb）杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为1∶3。如果让F1自交，则下列表现型比例中，F2代不可能出现的是
A．13∶3 B． 9∶4∶3 C． 9∶7 D．15∶1
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
【知识点】E1 、E2 基因的分离定律及应用、基因的自由组合定律及应用
【答案解析】B显性纯合子(AABB)×隐性纯合子(aabb)→F1：AaBb，AaBb测交后代有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种基因型，而测交后代表现型是1:3，那么这“1”可能是双显或双隐或单隐。假设“1”是双显，则F1自交后代中双显：（单隐+双隐）=9:7；假设“1”是双隐，F1自交后代中双隐：（显性+单隐）=1:15；假设“1”是单一基因单显（假设是A），仅A单显：（双显+双隐+仅B单显）=3:13；故选B。
5、若1个35 S标记的大肠杆菌被1个32 P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的噬菌体
A．一定有35 S，可能有弛P B．只有35 S C．一定有32P，可能有35S D．只有32P
【知识点】人类对遗传物质的探索过程
【答案】
A
6、在下图所示的实验中，属于自变量的是
A．试管中的过氧化氢溶液的量
B．过氧化氢分解的速率
C．产生气泡量
D．催化剂的种类
【知识点】酶与atp
【答案】
D
7、 春秋时期，诸侯争霸，礼崩乐坏。春秋五霸中的首霸齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约的第一条是：“毋以妾为妻”，其目的是
A．提倡一夫一妻 B．维护母系家长的地位
C．维护宗法制度 D．规范诸侯们的婚姻
【知识点】其他
【答案】
C
略
8、 与“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”一诗相关联的历史事件是
Ａ、中法战争 Ｂ、甲午中日战争 Ｃ、日俄战争 Ｄ、抗日战争
【知识点】其他
【答案】
B
略
9、德国的雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中说，公元前800年至公元前200年之前，尤其是公元前600年至公元前300年间是人类文明的“轴心时代”。人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化，决定着其后诸民族的文化走向。下列经典语句能够表明此期间人类精神觉醒的是
①“人是万物的尺度” ②“己所不欲，勿施于人”
③“穿衣吃饭，即是人伦物理” ④“最优秀的人，就是你自己”
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
【知识点】西方人文精神的起源
【答案】
C
10、23．布雷顿森林货币体系实际就是美元“绑架”全球，其基本特征是 ( )。
A．有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金 B．35美元等于1盎司黄金
C．美元与黄金挂钩，资本主义国家货币与美元挂钩
D．包括中国在内的44个国家代表共同签订
【知识点】第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
【答案】
23解析 布雷顿森林体系的特征就是美元与黄金直接挂钩，各会员国货币与美元挂钩，并保持固定的汇率和比价。
12、1984年3月24日，福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出“请给我们‘松绑’”的呼吁。随后，《人民日报》转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。这里的“松绑”主要是指（ ）
A．允许企业实行公私合营 B．承认企业所有权和经营权完全分离
C．扩大企业经营自主权 D．确立社会主义市场经济体制
【知识点】中国特色社会主义建设的道路 经济体制改革
【答案】
C
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新学高考介绍
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