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1、食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后,血浆的PH不会发生大的变化其主要原因是( )
A.与血浆中的强碱中和 B.很快排出体内
C.H2CO3 / NaHCO3等缓冲物质的调节作用 D.形成Na2CO3排出体外
【知识点】人体内环境的稳态与调节
【答案】
C
2、小球藻可用于污水净化,其繁殖能力(生长量)在一定程度上可以反映藻细胞消耗N、P等的能力.科研人员比较游离小球藻和用海藻酸钠固定化后的小球藻生长量变化,结果如图.相关叙述错误的是( )
A.本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法
B.海藻酸钠浓度偏低,则固定的小球藻数量偏少
C.使用固定化小球藻可重复使用且可避免水体二次污染
D.结果表明固定化小球藻的生长期较短、生长速率低
【知识点】酶的应用
【答案】
解:A、小球藻为单细胞,故固定化小球藻常用的方法为包埋法,A正确;
B、若海藻酸钠的浓度偏低时凝胶珠呈白色,固定的细胞数目过少,B正确;
C、固定化小球藻可以反复使用而且有利于回收防止造成二次污染,C正确;
D、据曲线分析,固定化小球藻生长速率变低、生长期延长,D错误.
故选:D.
3、下列结构和物质中,颤藻和水绵细胞中都存在的是
①核膜
②核糖体
③高尔基体
④细胞膜
⑤酶
⑥DNA
⑦液泡
A.②④⑤⑥
B.①②④⑤
C.②⑤⑥⑦
D.①③⑤⑥
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
A
4、丝瓜的花是单性花,某同学用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用,设计的作法是:①1号花开放前套上纸袋,花开后给雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素,套袋;②2号花开后人工授粉。此设计的主要缺陷是( )
A.2号花未套袋 B.缺乏只套袋处理的雌花
C.2号花未涂生长素 D.缺乏自然授粉的雌花
【知识点】基因的分离定律
【答案】
B
5、关于生物体内水和无机盐的叙述,不正确的是()
A. 体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B. 某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分
C. 生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水
D. 自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
B
6、科学家用显微技术去掉变形虫的细胞核发现其新陈代谢减弱,运动停止;当重新移入细胞核后,发现变形虫又能够恢复生命活动。则下列实验结论中最科学的是 ( )
A.人工去核的细胞,一般不能存活长久 B.细胞核是遗传物质的储存和复制场所
C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D.细胞核在细胞生命活动中起决定性作用
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
7、《朱子语类》云:“唐制:每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。或有未当,则门下缴驳……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是
A.体现三省分权制 B.完善中央监察机制
C.减少行政决策失误 D.分散相权加强皇权
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
B
8、 斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出:“……促成中国文明的内聚性的最重要因素,也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们现在了解儒家思想的精髓,首先要参阅
A.《春秋》 B.《尚书》 C.《论语》 D.《道德经》
【知识点】其他
【答案】
C
略
9、英法资产阶级革命的结果有所不同,英国确立了君主立宪制,法国确立了共和制,下列叙述不正确的是
A、两者的确立都经历了艰难曲折的历程
B、法国的共和制优于英国的君主立宪制
C、两国的政体不同,主要原因是两国的国情不同
D、在两国政体确立的过程中,都颁布了重要的法律文件
【知识点】欧美代议制的确立与发展
【答案】
B
10、 科学家竺可祯写了60年日记,20世纪的重大事件多有记载,其中关于解放战争时期淮海战役的记载是( )
A.国民党中央官吏今日下午离开沈阳,解放国即入城
B.国民党军放弃徐州
C.解放军入北京城
D.解放军三千人在江阴渡江
【知识点】其他
【答案】
B
略
12、 “错批一个人,多生了三亿",这是20世纪中期我国在人口生育问题上的一个极为惨痛的教训。当时被错批的是
A.刘少奇 B.邓小平 C.马寅初 D.彭德怀
【知识点】现代中国的科学技术与文化 “百花齐放 百家争鸣”的方针
【答案】
A
新中国成立后,人口迅速增长,马寅初提出了控制人口的主张,但是遭到错误的批判,对马寅初的批判是我国人口生育失去控制的原因之一。
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基础生:一定要克服急于求成的思想,不要觉得基础题不重要,做几道大题分数就上来了,这种想法是错误的,在高考中,往往丢分的就是大家不在乎的基础题分,所以一定要重视基础题,练好基本功,会做的保证不在步骤上失分必须拿到满分,对于不会做的中等题和拔高题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和拔高题。
偏科生:重要的是要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题的训练,提高解题的能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,捋清楚它们之间的联系,要做到做一个题目,就会一种方法,会一道题,会一类,通一片。
拔高生:基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,着重二轮和三轮复习,最重要的是提升解题思路、解题方法及综合运用的能力,完善知识体系,适量训练综合拔高题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
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