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之前孩子在学校因为班上人多，老师也没有多管她，后来选择了出来上课，来到了新学高考，班上人数不多10多个孩子刚刚好，老师每天都会给我反馈她在学校的情况和学习的进度，负责的态度我很感动。
新学高考这所学校很靠谱。之前担心孩子去了，钱交了结果成绩还没有提高。但是去现场看了，就打消了我的顾虑。入学前他们可以签辅导协议的，加上他们老师很负责，我就完全放心了。
1、检验还原性糖、蛋白质、脂肪、淀粉的试剂分别是
A．斐林试剂、苏丹III、碘液、双缩脲试剂
B．苏丹III、斐林试剂、双缩脲试剂、碘液
C．双缩脲试剂、斐林试剂、碘液、苏丹III
D．斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹III、碘液
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
2、下列关于基因工程应用的叙述,错误的是
A．基因治疗需要将正常基因导入有基因缺陷的细胞
B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C．一种基因探针只能检测水体中的一种病毒
D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
D
3、某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，装置示意图如图。下列说法不正确的是 ( )
A．向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境
B．若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵
C．实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒
D．溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水
【知识点】呼吸作用
【答案】
B
4、下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有
①叶绿体 ②肝细胞 ③S型肺炎双球菌细胞 ④核糖体 ⑤骨骼肌 ⑥高尔基体
A．①、②、③、⑤ B．①、②、⑤、⑥
C．①、②、③、⑤、⑥ D．①、②、③、④、⑤、⑥
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
C
5、下列关于实验现象的正确描述是
A. 向盛有果糖溶液的试管中加入斐林试剂，产生砖红色沉淀
B. 纸层析法分离叶绿体中的色素时，滤纸条上最宽的色素带呈黄绿色
C. DNA的粗提取中，第二次加入蒸馏水并搅拌，能析出含DNA的黏稠物
D. 同一叶片受SO2危害的顺序是先叶柄后叶片
【知识点】光合作用
【答案】
C
6、下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是( )
A．先在低倍镜下找到要观察的物像，并把其移到视野中央，再转至高倍镜下观察
B．换高倍镜后观察视野变小，观察的细胞体积变少
C．高倍镜缩小了观察的视野，放大了观察的倍数
D．换高倍镜后视野会变暗，此时可换用大一些的光圈或调节反光镜使视野变亮一些
【知识点】生物基本特征
【答案】
B
7、 
右图是现藏于西藏自治区博物馆的“大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印”， 此玉印是元成宗于元贞元年（公元1295年）赐给西藏第五任帝师（帝师既是佛教萨迦派的高僧，又是宣政院的首长）扎巴俄色的印信。作为直接证据，它可以用于研究
①元代中央对西藏地区管辖的历史
②中国古代雕刻艺术发展史
③中国古代宗教史
④西藏地方行政区发展史
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
D
该印是元朝赐给西藏佛教高僧兼宣政院首长的引信，反映了我国宗教的历史，而宣政院是我国古代管理西藏事务的机构，所以反映了元朝中央对西藏地区管辖的历史和西藏地方行政区发展史，该引信属于篆刻作品，所以又反映了中国古代雕刻艺术发展史。
8、土地兼并与集中，是我国土地私有制的突出特征。宋代的土地兼并尤为突出，主要原因是
A．宋代实行“以军功行田宅”的制度 B．采取田庄式生产经营模式
C．宋代采取均田与限田的措施 D．宋代“田制不立”和“不抑兼并”的政策
【知识点】古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度
【答案】
D
9、著名作家龙应台写道：“全球化跟国际化这样子排山倒海而来的时候，它对我们最大的挑战可能是，你到底找不找得到那一一个铁轨跟铁轨衔接的地方。也就是西方跟东方，现代跟传统，旧的跟新的，衔接的那个点。然后找到那个点之后，大概就可以在席卷而来的那个全球化的大浪里头，找到自己真正可以安身立命的地方了。”这里，龙应台主张
A．全球化浪潮不可逆转 B．全球化要立足民族化
C．全球化前提是区域化 D．全球化要实现西方化
【知识点】第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
【答案】
答案:B
龙应台强调在全球化浪潮中要找到“真正可以安身立命的地方”，并强调“西方跟东方，现代跟传统，旧的跟新的，衔接的那个点”，实质是主张在坚持民族化的基础上融入全球化。
10、一票赢得的法兰西第三共和国被有的人称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国，还有人预言它会很快倒塌，但是它却出乎意料地发展了70多年之久。其主要原因是( )
A．法国不断地对外扩张
B．实行铁血政策的结果
C．它适应了经济发展的要求
D．责任内阁制的高效运转
【知识点】欧美代议制的确立与发展 法国共和制的确立
【答案】
C 解析：题干反映了法国共和制的建立过程尽管艰难，但是它依然长期存在下去了，主要是由于它适应了社会经济发展的需要，是资本主义经济发展的必然结果。
12、 德意志统一后，为谋求欧洲霸权，其战略重点是离间德国两侧的大国，“时刻警惕他国结盟的噩梦”，但噩梦终究成真。“噩梦成真”主要是指
A．德意结盟 B．法俄结盟 C．英法结盟 D．英俄结盟
【知识点】其他
【答案】
B
略
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
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