乐山高三复读 再考虑乐山高三复读辅导学校这个问题之前，你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！
不说别的，新学高考筛选老师是真的严。他们的筛选老师比其他机构严谨5倍，要想成为他们的授课老师，必须得经过很多轮面试。竞争很激烈，从侧面反映这所学校的师资是很不错的。
我的孩子今年7月份在这里毕业的，他是艺考生，文化成绩不好，我们才选择出来补习的，现在孩子已经考上满意的大学了。
新学高考复读班入学检测选择题摘录 1、观察细胞结构时，下列说法不正确的是 （ ）
A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋
B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构
C．视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上
D．制作口腔上皮装片时为防止产生气泡，首先在载玻上滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
C
2、下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体（a）数目、核DNA分子（b）数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是（ ）
A．①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制
B．①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变
C．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板
D．②→③表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
B
3、某生物细胞有丝分裂后期细胞中有92个着丝点，这种生物细胞在减数第二次分裂中有染色体数目最多是（）
A． 92条 B． 46条 C． 23条 D． 69条
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
B
4、同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同．其原因是参与这两种蛋白质合成的（ ）
| | A． | tRNA种类不同 |
| | B． | mRNA碱基序列不同 |
| | C． | 核糖体成分不同 |
| | D． | 同一密码子所决定的氨基酸不同 |
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
B
5、 研究发现，小鼠体内造血干细胞的分裂能力随年龄增加而下降，且该变化与p16基因有关，该基因编码的p16蛋白质能阻碍细胞进入分裂期。下列叙述正确的是
A．p16基因的表达，发生在细胞核且不需要消耗能量
B．p16基因的表达，发生在细胞周期中的分裂间期
C．若p16基因表达减弱，细胞癌变的可能性下降
D．分裂间期p16基因数增加，细胞分裂的能力增强
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
B
6、下图为细胞分裂过程示意图，据图分析不能得出的结论是（ ）
A．在细胞分裂过程中，CD、IJ段一直含有染色单体
B．若在A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占25％
C．在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数不相等
D．图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
A
7、抗日民族统一战线形成的根本原因是（ ）
A．日本不断扩大侵华，民族危机空前严重 B．中共制定了正确的方针
C．国民政府对日态度发生了变化 D．卢沟桥事变的爆发
【知识点】19世纪的世界文学艺术
【答案】
A
8、诺曼底登陆是人类战争史上规模最大的两栖登陆战役。有关这一战役的表述，正确的是
①代号为“火炬” ②使德军陷于东西两线作战之局面
③促使法西斯轴心国开始瓦解 ④加速了德国法西斯走向灭亡
A.①② B.②③④ C.②④ D.①③④
【知识点】20世纪的战争与和平
【答案】
C
9、按使用出现的先后时间依次排列下列三种冶炼燃料，正确的是
A．木炭、焦炭、煤 B．焦炭、煤、木炭
C．木炭、煤、焦炭 D．煤、木炭、焦炭
【知识点】古代中国的经济 手工业的发展
【答案】
C
10、古代中国城市的发展和市民阶层的壮大对文学产生了深远的影响。下列能体现这一观点的现象是
A．汉武帝时代，赋的创作走向全盛
B．唐代中国古典诗歌发展到鼎盛时期
C．南宋的词增添了许多低迷感伤的情绪
D．元代杂剧的创作和演出逐渐兴盛
【知识点】古代中国的科学技术与文学艺术
【答案】
D
12、 美、俄就伊朗问题和美在东欧部署导弹防御系统展开了新一轮较量，有人质疑美、俄是否会重演“古巴导弹危机”。对此俄罗斯总统普京说：“现在的紧张局势要比1962年低了许多……”。你认为普京说此话的理由有：①全球化使各国经济相互依赖的程度日益加深 ②两极格局解体后美国国际地位的变化 ③俄罗斯的国力尚未达到可与美国对抗的程度 ④广大发展中国家对世界的影响
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【知识点】其他
【答案】
A
解析:
略
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1．新学高考补习学校专门开设有高考艺考生文化课补习班，每个班级严格把控人数，使老师能够充分照顾到每一个学生，做到因材施教。
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