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1、以下关于菌种保藏的叙述，错误的是（ ）。
A．菌种保藏的目的是保持菌种的纯净
B．固体斜面培养基可用于菌种的临时保藏
C．菌种的长期保存一般采用甘油管藏
D．由于甘油管藏菌种在－20 ℃条件下进行，因此对甘油可不必灭菌
【知识点】微生物的利用
【答案】
D
2、人体小块擦伤的皮肤能重新长好，主要是由于细胞能进行（ ）
Ａ.无丝分裂 Ｂ.减数分裂
Ｃ.有丝分裂 Ｄ.有丝分裂和减数分裂
【知识点】细胞增殖
【答案】
C
3、下表为常用的限制性核酸内切酶(限制酶)及其识别序列和切割位点。由此推断以下说法中,正确的是( )
| 限制酶 名称 | 识别序列和 切割位点 | 限制酶 名称 | 识别序列和 切割位点 |
| BamHⅠ | G↓GATCC | KpnⅠ | GGTAC↓C |
| EcoRⅠ | C↓AATTC | Sau3AⅠ | ↓GATC |
| HindⅢ | GTY↓RAC | SmaⅠ | CCC↓GGG |
(注:Y=C或T,R=A或G)
A.限制酶切割后不一定形成黏性末端
B.限制酶的切割位点一定在识别序列的内部
C.不同限制酶切割后一定形成不同的黏性末端
D.一种限制酶一定只能识别一种核苷酸序列
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
【解析】选A。HindⅢ能识别不同的核苷酸序列,切割后不一定形成黏性末端。Sau3AⅠ的切割位点在识别序列的外部,不同限制酶切割后可能形成相同的黏性末端,如BamHⅠ与Sau3AⅠ切割的末端。
4、关于DNA的复制、转录和翻译的叙述，正确的是
A．DNA的复制只需要DNA聚合酶参与就能够进行
B．转录时RNA聚合酶能识别RNA中特定碱基序列
C．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质
D．密码子的简并性增强了生物的容错性
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
D
5、下列具有细胞周期的细胞是（ ）
A．皮肤表皮细胞 B．叶表皮细胞 C．红细胞 D．根尖分生区细胞
【知识点】细胞增殖
【答案】
D
6、 下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述不正确的是
A. 减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换形成配子多样性
B. 减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合形成配子多样性
C. 受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重组形成合子多样性
D. 减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定从而维持了遗传的稳定性
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
C
7、明朝张瀚《松窗梦语》记载：“毅庵祖家道中微，以酤酒为业。成化末年值水灾，时祖居傍河，水淹入室，所酿酒尽败……因罢酤酒业，购机一张，织诸色紵币（帛），备极精工。每一下机，人争鬻之。计获利五当一。积两旬，复增一机，后增至二十余。商贾所货者，常满户外，尚不能应。自是家业大饶。”从材料看毅庵祖“家业大饶”的原因有 （ ）
①适时改行易业 ②丝织品品种多 ③丝织品质量高 ④注重扩大再生产
A．①②③ B．①③④ C．②③ D．①②③④
【知识点】古代中国的经济 手工业的发展
【答案】
解析:D 本题考查明朝时期资本主义萌芽。题干中“因罢酤酒业，购机一张”体现了①；“织诸色紵币（帛），备极精工”体现了②③；“计获利五当一。积两旬，复增一机，后增至二十余”体现了④。
答案:D
8、 “先抓吃穿用：实现农轻重”，横批“综合平衡”。这是1962年周恩来总理在全球财经工作会议上的即兴对联。此对联注解的国民经济建设路线或方针是( )
A．向社会主义过渡的总路线 B．建设社会主义的总路线
C．“人民公社化”和“大跃进” D．“调整、巩固、充实、提高”方针
【知识点】中国特色社会主义建设的道路
【答案】
D
9、西方学者麦马虹在总结西方从古希腊至今两千多年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同于_______；启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中的空白处是
A．法律与宗教信仰 B．智慧和德行 C．金钱与权力 D．民主与科学
【知识点】西方人文精神的起源
【答案】
B
10、在伯利克里统治时代，23岁的雅典公民萨克尼娶了18岁的玛雅丽。他们很幸福。下列说法正确的是（ ）
A.他们可以一起去参加公民大会 B.萨克尼当年有成为法官的可能
C.萨克尼有权担任一切官职 D.萨克尼可以享受“观剧津贴”
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度
【答案】
D
12、 有人说雅尔塔体系实际上是“北极熊和北美野牛的对抗”，据你推测这里“北极熊”和“北美野牛”分别指什么
A．苏联和美国 B．欧共体和日本
C．苏联和加拿大 D．美国和加拿大
【知识点】第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成
【答案】
A
略
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【收费情况】
新学高考是根据学生的需求来选择班型的，最后再根据所选的班型确定收费。具体的收费可以电话咨询最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
