
再考虑射洪高考复读培训学校这个问题之前,你是否已经想清楚是否真正的要复读?这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题!想清楚这个问题,再考察学校都还来得及!
娃娃上完课回来给我反馈说挺好的,很喜欢新学高考的老师,每天学的知识点还要到班主任那儿过关,成绩也是一天比一天好,希望娃娃成绩能够一直保持下去,考个好大学不负我们的期望。
新学高考是全日制封闭式教学,学生和家长可以去学校参观,进入校区前必须要校区老师邀约后才可以进入学校,因为是全封闭的管理。但是这样的管理模式对学生来说是非常有效的,这样的管理模式保证了学生的安全又提高了学生的学习效率。
1、观察真菌细胞内有关代谢过程图,选出提高氨基酸B产量的最佳措施( )
A.利用CaCl2增大该真菌细胞壁的通透性 B.大量投放丙酶 C.加大接种量和投料量 D.诱变处理该真菌,选育出不能合成乙酶的菌种作为生产菌种
【知识点】呼吸作用
【答案】
解:从图中可以看出,氨基酸A和氨基酸B同时积累过量时,会抑制甲酶的活性,所以提高氨基酸B产量的最佳措施就是经诱变处理选育出不能合成乙酶的菌种. 故选:D.
2、用酵母菌酿制葡萄酒时一般酒中所含的酒精成分不超过14%,其原因是( )
A.是加水过多造成的
B.原料中用于发酵的糖太少
C.一定浓度的酒精影响酵母菌的存活
D.发酵过程产热多,高温使酵母菌死亡
【知识点】微生物的利用
【答案】
解:酒精浓度过高会对酵母菌产生毒害作用,因此用酵母菌酿制葡萄酒时一般酒中所含的酒精成分不超过14%.
故选:C.
3、下表所示为DNA分子模板链上的碱基序列最终翻译的氨基酸,如图为某tRNA的结构简图,下列分析错误的是( )
GCA | CGT | ACG | TGG |
赖氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 苏氨酸 |
A.图中的a为丙氨酸
B.tRNA的特殊结构使其分子内碱基间也具有一定数量的氢键
C.图中碱基U与相邻的碱基G之间通过磷酸二酯键而连接
D.上述图表中所示物质含有碱基共有5种,所含的核苷酸有8种
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
C
4、5.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是
A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害
B.在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控
D.生根时,培养基通常应含 α—萘乙酸等生长素类调节剂
【知识点】细胞工程
【答案】
【答案】B
【解析】消毒剂的使用既要杀死表面微生物,有防止伤害组织细胞,影响组织培养,A项正确;植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合,带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞,B 项错误;出芽和生根都是细胞再分化的结果,其实质是基因的选择性表达,C 项正确;α—萘乙酸为生长素类似物,可诱导愈伤组织生根,D 项正确。
5、3.下图为某哺乳动物某个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,其中I、II为非基因序列。有关叙述正确的是( )
A.a、b、c中任意一个基因发生突变,都会影响其他两个基因的表达
B.I、II中若发生碱基对的改变,可能会影响该生物的性状
C.在减数分裂四分体时期,a、b之间可发生互换
D.若某DNA分子中b、c基因位置互换,则发生了染色体易位
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
【答案】B
【解析】I、II中若发生碱基对的改变,可能会影响该生物的性状。故选B
6、20.老鼠的毛黄色(A)对灰色(a)呈显性,由常染色体上的一对等位基因控制。在实验中发现含显性基因A的精子和含显性基因A的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黄鼠的比例是
A. 1/2 B.4/9 C.5/9 D.1
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
A
7、某同学拟开展“宋元时期的市民文化”为主题的研究性学习。他可选择下
列材料中的( )
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A.①③ B. ②④ C.③④ D.①④
【知识点】古代中国的科学技术与文学艺术
【答案】
A
8、 西汉的编户齐民承担国家赋税和兵徭役的标准是( )
A.资产 B.人丁
C.土地 D.在原籍的居住年限
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
A
本题从内容上看,旨在考查考生对编户齐民的掌握;从能力方面看,主要考查学生的记忆、理解和区分能力。西汉虽然还没有改变以人丁为主的征税标准,但当时政府征收专项人口税,故国家赋税和兵徭役便以资产为征税标准,排除B项;C项土地是由地主阶级占有的;D项不符合史实。
9、密尔在《代议制政府》中说“有一个时常改革弊政的专制君主,就有九十九个只知制造弊政的专制君主。”由此可见作者
A.反对君主时常改革弊政 B.主张实行代议制度
C.主张实行共和制 D.主张实行有限君主制
【知识点】欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立
【答案】
D
10、(2011年3月濮阳市一模24题)18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革相比,他们的思考更侧重于( )
A.由神和自然转向人类
B.与上帝直接对话
C.追求人身自由和思想自由
D.批判神权统治
【知识点】西方人文精神的发展 启蒙运动
【答案】
C
解析:
把握关键词“18世纪的法国”,可知他们的思考为启蒙思想,选择C项。
12、 世界现代化进程中既有经验也有教训。回答下面试题。
文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对二者的共同点表述正确的是
A. 反对宗教神权,强调三权分立 B. 反对封建制度,倡导人民主权
C. 反对蒙昧迷信,推崇人的理性 D. 反对君主专制,主张君主立宪
在向近代社会转型的过程中,各国实行了不同的土地政策,其中属于法国的是
A. 通过立法确立小农土地所有制 B. 允许农奴通过赎买获得“份地”
C. 圈占土地建立资本主义农牧场 D. 承认土地私有,实行地税改革
随着工业革命的推进,19世纪上半期英国出现的新的社会问题是
A. 清教徒受到迫害 B.童工现象开始出现
C. 广大农民丧失土地 D.产业工人相对贫困
著名学者汉斯??科恩认为,普鲁士19世纪60、70年代的胜利,“为1918年和1945年的失败打下了基础”。以下各项可以作为科恩论断依据的是
A. 德国继承了普鲁士的旧制度 B. 德国结束了四分五裂的局面
C. 俾斯麦宰相实行“铁血政策” D. 德国推行海外殖民扩张政策
【知识点】其他
【答案】
【小题1】C
【小题2】A
【小题3】D
【小题4】A
【小题1】考查文艺复兴、启蒙运动知识。解题关键是抓住题干中的“文艺复兴和启蒙运动”、“二者的共同点”等有效信息限定词。启蒙运动是文艺复兴在人文主义的领域的进一步发展。A、B、C项分别为启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰的主张,排除。人文主义的内容包括:自由、科学、理性、追求幸福等。正确答案为C。
【小题2】考查法国大革命知识。解题关键是抓住题干中的“近代社会转型”、“土地制度”、“法国”等有效信息限定词。法国大革命时期雅各宾派颁布土地法令,“土地小块出售”等。B项为俄国1861年改革内容,排除。C项为英国圈地运动,排除。D项为日本明治维新的政策,排除 正确选项为A。
【小题3】考查第一次工业革命的影响。解题关键是抓住题干中的“工业革命”、“19世纪上半期”、“社会问题”等有效信息限定词。工业革命引起了社会结构的重大变革,使社会日益分裂为两大对立阶级—工业资产阶级和无产阶级。A、B、C发生在英国资产阶级革命(1640年)之前,排除。正确选项为D。
【小题4】考查德国统一。解题关键是抓住题干中的“普鲁士19世纪60、70年代的胜利”、“1918年和1945年的失败”等有效信息限定词。前者所述为德意志统一,后者为德国一战、二战的失败。德意志统一后继承了普鲁士的军国主义传统,走上了武装侵略的道路。B项为德意志统一的作用,排除。C项是统一的具体政策,排除。D项与德意志统一不紧密,排除。正确答案为A。
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