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1、一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物,在接下来的3小时内,每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项试验的结果,下列叙述不正确的是
食用糖后的时间(min) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
血糖浓度(mg/dL) | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
A.该动物正常的血糖浓度是75mg/dL
B.120min时,血糖浓度降至75mg/dL,主要是胰岛素分泌增多,促进血糖利用和转化
C.180min时,血糖浓度仍维持在75mg/dL,主要是胰高血糖素分泌增多,促进肝糖元分解
D.60min时,胰岛素分泌会促进胰高血糖素分泌增加
【知识点】人体内环境的稳态与调节
【答案】
D
2、节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同类型的植株,研究人员做了如图所示的实验。下列推测不合理的是( )
A.节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的,其遗传方式遵循基因的自由组合定律
B.实验一中,F2正常株的基因型为A_B_,其中纯合子占1/9
C.若aaB_为雌株,则实验二中,亲本正常株的基因型为AaBB,F1正常株的基因型也为AaBB
D.实验一中F1正常株测交结果为全雌株:正常株:全雄株=1:2:1
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
B
3、下列黏性末端属于同一种限制性核酸内切酶切割而成的是( )
A.①和② B.①和③ C.②和④ D.②和③
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
解:限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开.限制酶识别的核苷酸序列往往具有回文结构,切割后形成的黏性末端能够互补配对,图中②④能够互补,其他的不能互补,所以②④属于同一种限制酶切割而成的. 故选:C.
4、苹果含有元素Zn,Zn是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺Zn,就会导致大脑发育不完善。因此,苹果又被称为记忆之果,这说明无机盐离子( )
A.对维持酸碱平衡起重要作用 B.对维持细胞形态有重要作用
C.对调节细胞的渗透作用有重要作用 D.对维持生物体生命活动有重要作用
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
5、为了鉴定如图中男孩8与本家族的亲缘关系,下列方案最科学的是()
A. 比较8与1的常染色体DNA序列
B. 比较8与3的X染色体DNA序列
C. 比较8与5的Y染色体DNA序列
D. 比较8与2的X染色体DNA序列
【知识点】人类遗传病
【答案】
C
6、人的TSD病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的。该酶主要作用于脑细胞中脂质的分解和转化。病人的基因型为aa。下列原因中最能解释Aa型个体像AA型个体一样健康的是( )
A.基因A阻止了基因a的转录
B.基因a可表达一种能阻止等位基因A转录的抑制蛋白
C.在杂合子的胚胎中a突变成A,因此没有Aa型的成人
D.Aa型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂质分解和转化
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
D
7、卢梭的理想社会是“没有一个公民可以富得足以购买另一个人,也没有一个公民穷得不得不出卖自身”。这句话揭示了卢梭追求的平等社会目标之一是
A. 法律上的平等 B. 事实上的经济平等
C.政治上的平等 D. 私有财产导致了人类社会的不平等
【知识点】西方人文精神的发展 启蒙运动
【答案】
B
8、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到:三次灾难性的战争使中国受到了巨大的刺激:第一次是1840~1842年同英国的战争,第二次是1856~1860年同英法的战争,第三次是1894~1895年同日本的战争。这三次战争的共同之处是
A.中央机构完全半殖民地化 B.中国逐步卷入资本主义世界市场
C.战后开放的商埠以沿海为主内地为辅 D.列强侵略以资本输出为主
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
B
9、 有人认为英国维多利亚女王(1837~1901年在位)之所以享有盛誉,不是因为她做出了什么轰动的事业,而是因为她什么都不做。由此可见,女王在英国
A.无所事事 B.“统而不治”
C.掌控议会 D.领导内阁
【知识点】欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立
【答案】
B
10、清代有学者说:“天子建国,则诸侯于国为大宗,对天子而言则为小宗。”结合所学知识判断,这一观点说明了 ( )
A.清王朝继续推行宗法制 B.宗法制和分封制相辅相成
C.宗法制以分封制为基础 D.天子行使大小宗双重权力
【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
【答案】
B
12、德意志帝国君主立宪政体与英国君主立宪政体相比,其特点是
①专制主义色彩浓厚 ②君主掌握国家最高权力
③国王统而不治 ④首相对君主负责
A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
【知识点】欧美代议制的确立与发展 德意志帝国君主立宪制的确立
【答案】
D
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【新学高考介绍】
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