
关于江油高三复读公立学校这个问题,很多学生和家长都很关心,复读想要提高成绩,选对学校是关键!四川新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校,绝对值得你的了解!
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1、9.下列关于有丝分裂的叙述,正确的是
A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
B.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与
C.染色单体形成于细胞分裂前期,消失于分裂后期
D.有丝分裂中期和后期,染色体数相同,DNA分子数不同
【知识点】细胞增殖
【答案】
2、下列有关生命活动调节的叙述不正确的是
A.甲状腺激素和抗利尿激素的分泌均与下丘脑相关
B.血糖浓度升高时,胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少
C.效应B细胞分泌的抗体能特异性地识别抗原
D.人体通过注射抗体而获得的免疫属于非特异性免疫
【知识点】免疫调节
【答案】
D
3、细胞与外界进行物质交换的速度主要取决于( )
A.细胞的体积 B.细胞的表面积
C.细胞的表面积与体积之比 D.细胞分裂的快慢
【知识点】细胞增殖
【答案】
C
4、在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在( )
A.减数第一次分裂后期 B.减数第一次分裂结束时 C.减数第二次分裂后期 D.减数第二次分裂结束时
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
解:A、减数第一次分裂后期只发生同源染色体的分离,而染色体数目并没有发生变化,A错误; B、减数第一次分裂结束时,由于同源染色体发生分离,细胞一分为二,导致细胞中染色体数目减半,B正确; C、减数第二次分裂后期时,染色体的着丝点分裂,使染色体数目暂时加倍,C错误; D、减数第二次分裂结束时,染色体数目不变,D错误. 故选:B.
5、下图是研究植物向性运动与生长素之间的关系,其相关说法错误的是( )
A.当探究植物向光性产生的内因时,应设置b和c对照
B.当探究植物向光性产生的外因时,应设置c和a对照
C.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置c和e对照
D.上述实验中,所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘
【知识点】植物激素调节
【答案】
C
6、多细胞生物体从小长大,不仅有细胞数目的增多,还有细胞形态、结构和功能上的分化.下列有关细胞分化的描述,正确的是( )
A. 生物体的生长发育仅靠细胞分化就能完成
B. 细胞分化是生物界中十分普遍的生命现象
C. 细胞分化是稳定的,而且一般是可逆的
D. 细胞分化会导致遗传物质发生改变
【知识点】细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
【答案】
B
7、清高宗(乾隆帝)诏定从《史记》到《明史》共二十四部纪传体史书为正史,即二十四史。梁启超在《中国史界革命案》中说:“二十四史非史也,二十四姓之家谱而已。”下列分析中,最符合梁启超原意的可能是
A.二十四史体现了“家天下”的特征 B.二十四史就是帝王个人的历史
C.二十四史就是24姓的家谱 D.二十四史是“伪史”,不可信
【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
【答案】
A
8、1934年7月《纽约时报》称:“在蒋介石总司令的授意之下,中国的关税政策发生了引人瞩目的变化,……新的关税政策将极大地提高美国、英国和苏联向中国出口的主要商品的关税税率,同时降低日本向中国的主要出口商品的关税税率。”这反映了A.世界经济大萧条对中国的影响 B.国民政府以妥协换取中日和平
C.改订新约取得重大进展 D.国民政府亲日倾向加强
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
B
9、《孙中山选集》下卷载“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义,则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织,以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后,中国民族之真正自由与独立,始有可望也”材料反映的孙中山民族主义观是
A.用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治
B.改变清政府推行的民族压迫政策
C.认识到工农才是中国革命的真正力量
D.主张反帝谋求民族的真正自由与独立
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 辛亥革命
【答案】
D
10、 “我们学习研究历史,是站在今天来看过去的,这就容易犯两个错误:第一,拿今天的标准来要求前人,不理解前人的艰难,再一个由于是从后往前看,已经知道了结果就很容易做‘事后诸葛亮’,去苛责前人。”材料表明历史研究
A.要从后往前看,与时俱进
B.要注重参与历史实践,感触历史真相
C.不能主观臆断,想当然
D.要把历史事件放在特定时代背景下考察
【知识点】古代史 单元测试
【答案】
D
12、 “我们不把任何未经验证的意见接受作为真理,而是遵照必要的次序,从一步推演到下一步……不论多么深奥,最终都能发现。”与这句话的理念一致的说是( )
A.“信仰即可得”
B.“人是万物的尺”
C.“要有勇气运用你自已的理”
D.“我们茫然于新事物,并对未来充满了恐惧”
【知识点】西方人文精神的发展 启蒙运动
【答案】
【答案】C
【解析】题眼:“经验证”,“一步推演到下一步……不论多么深奥,最终都能发现。”解析:本题主要考查学生材料信息的解读与知识迁移能力。依据材料““经验证”,“一步推演”可以看出,要运用你自已的理智出发现真理。A为宗教改革思想,强调信仰;D 认为世界不可知;B “人是万物的尺度”强调个人的感觉,三选项都是错误的。
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【新学高考介绍】
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