再考虑甘孜高考复读辅导班这个问题之前，你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！
我家亲戚的小孩就在这里补习高三的课，第一次来参观学校的时候我也陪着一起的，想着多个人多个参考，后来决定了在这里就读。娃娃过来这边学校学习很快就适应了，也很开心。
这几天在网上看到很多人在找补习机构，我给大家推荐一家，我舅舅就在培训学校上班，对这个比较了解，我问了一下，我舅舅说新学高考不错，不是我舅舅上班的机构，是另外一家，新学高考的老师教的特别好，所以招老师要求也高，我舅舅没去成，但是教学质量是真的好。
1、下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是
A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈 B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群
C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈 D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统
【知识点】生态系统的结构和功能
【答案】
C
2、右图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，相关叙述正确的是
A．过程①不需要酶的催化
B．过程②发生高能磷酸键的断裂
C．过程①不能发生在线粒体中
D．过程②不能发生在叶绿体中
【知识点】酶与atp
【答案】
B
3、下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验，①～③依次是
| 待检物质 | 蛋白质 | 脂肪 | ① |
| 试剂 | 双缩脲 | ② | 斐林试剂 |
| 颜色反应 | ③ | 红色 | 砖红色 |
A. 葡萄糖、苏丹Ⅲ、紫色 B. 蔗糖、苏丹Ⅳ、砖红色
C. 还原糖、苏丹Ⅳ、砖红色 D. 果糖、苏丹Ⅳ、紫色
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
4、关于渗透压的说法不正确的是
A．溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力
B．血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
C．溶液渗透压的大小与溶质微粒数目无关，取决于单位体积溶液中溶质微粒的体积
D．在37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压
【知识点】人体内环境的稳态与调节
【答案】
C
5、关于环境的保护措施中错误的是（ ）
A.防止“三废”污染 B.限制能源消耗
C.建立自然保护区 D.合理开发自然资源
【知识点】生态系统的稳定性和生态环境的保护
【答案】
B
6、下列不能构成人体内环境的是（ ）
A． 淋巴 B． 细胞内液 C． 血浆 D． 组织液
【知识点】人体内环境的稳态与调节
【答案】
B
7、 1907年毕加索创作的《亚威农少女》。时人批评说：“（他）好像在表示我们应该换换口味，用麻屑和石蜡来代替我们吃惯的东西。”毕加索这幅对以往艺术方法的彻底诀别的画作属于
A.古典主义美术 B.浪漫主义美术 C.现代主义美术 D.现实主义美术
【知识点】其他
【答案】
C
略
8、 《礼记·祭统》云：“凡治人之道，莫急于礼；礼有五经，莫重于祭。”《国语·晋语》曰：“同姓则同德，同德则同心。”这两段材料说明统治者都重视
A．宗法关系 B．道德规范 C．战争祭祀 D．儒学思想
【知识点】中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣
【答案】
A
从材料信息中的“礼”“祭”“同姓”等，可以看出统治者重视宗法血缘关系。
9、25.“冷战”结束后，各种国际政治力量重新分化组合，在此过程中，各国都把国家利益摆在对外关系的首位，谋求在新的世界格局中的最佳位置。这说明
A.美国全球霸权地位已经丧失 B.各国争夺世界霸权斗争激烈
C.国际政治力量对比出现平衡 D.新的世界格局有待重新建立
【知识点】第二次世界大战后世界政治格局的演变
【答案】
D
10、 这是一位生活于公元前4世纪前后的伟大的思想家，后成为仅次于孔子的一代儒家宗师。他的思想中一个重要的内容是
A.克己复礼 B.仁者无敌 C.天人感应 D.格物致知
【知识点】中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣
【答案】
B
12、14．“以天下论者，必循天下之
公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。”“一姓之兴亡，私也，而生民之生死，公也。”下面对王夫之的这一思想主张认识正确的是( )
A．王夫之要求废除封建土地私有制 B．推动了中国政治民主化进程
C．与当时新型经济成分的出现有关 D．反映了建立人人平等的社会的时代要求
【知识点】中国传统文化主流思想的演变
【答案】
C
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
【新学高考艺考生文化课补习班收费】
不同的学生教学内容和方法收费各不相同，建议您直接到校区参观并了解！
新学高考艺考生文化课补习班教学计划
第一阶段：
1.针对学情进行个性化学习方案规划设计，确定点，把握复习重点;
2.每月一次诊断测试，分析学情并进行学法调整。
第二阶段：
1.全面复习高中教材内容，覆盖知识点，精准针对必考点，突破重点、难点;
2.精选练习题，精练高考题型，掌握读题、破题、解题技巧，方法，提高应考能力。
第三阶段：
1.针对前两次诊断性考试的问题，调整个性化复习方案，查漏补缺;
2.保强攻弱，主攻容易得分知识点，强化练习、重点突破，提高熟练程度，提高正确率、得分率。
第四阶段：
考前指导、调整心态、树立必胜信心。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学！
