
关于南充高考复读补习学校这个问题,很多学生和家长都很关心,复读想要提高成绩,选对学校是关键!四川新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校,绝对值得你的了解!
新学高考是一所人性化的学校。学生入学时经过专业测评,授课老师根据学生情况定制学习方案。在方案实行中,学生对老师不满意可以要求调换老师,新学高考所做的都是以激发学生学习兴趣为导向。
我是新学高考的一名复读生,因为基础不是很好跟不上同学,所以课程老师推荐我报的一对一,所有老师都只教我一个人,一份付出一分收获,学了一年下来成绩涨了200分!之前是学校选我,现在是我选学校了,能有今天一定要感谢我的父母和新学的老师们!
1、某生物个体经减数分裂可产生的配子种类及比例为Yr∶yR∶YR∶yr=3∶3∶2∶2,若该生物自交,则其后代出现纯合体的概率是 ( )
A.6.25% B.13% C.25% D.26%
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
解析:纯合体是指由相同基因型的配子结合而成的合子发育成的个体。所以纯合体概率为:
×
+
×
+
×
+
×
=26%。
答案:D
2、某人为检验叶绿体中色素的吸收光谱,进行实验,装置如下图。则他在光屏上看到的吸收光谱为( )
【知识点】光合作用
【答案】
B
3、如图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图。已知基因A位于①上,基因b位于②上,则该动物体产生Ab配子的可能是
注:四条染色体大小形状不一样。①100% ②50% ③25% ④12.5%
A.① B.①②
C.①②③ D.①②③④
【知识点】基因的分离定律
【答案】
4、 “生物圈2号”给我们的启示是( )
A.应该从宇宙中寻找类似于地球的环境,当地球不适宜人类居住时进行宇宙移民
B.只要设计合理,地球毁灭时,人类可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存
C.“生物圈2号”的结构、生物种类、空间配置等还需要改进
D.自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝,人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统,人类只有一个生活地——地球
【知识点】生态工程
【答案】
D
5、选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽,实验结果如图所示。下列有关叙述中正确的是 ( )。
A.秋水仙素可以导致染色体数目和结构变异
B.实验的自变量是秋水仙素溶液浓度和处理时间
C.0.2%的秋水仙素溶液阻断中心体形成纺锤体的能力更强,诱导成功率更高
D.高倍镜下观察草莓芽尖细胞的临时装片,发现分裂中期染色体数目均为28
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
B
6、减数第一次分裂四分体时期同源染色体的交叉互换是基因重组的重要类型。现某雄性动物(基因型为AaBb,两对基因位于一对同源染色体上)的一个初级精母细胞在四分体时期,一对同源染色体的非姐妹染色单体上含A、a基因的部位发生了交叉互换。该细胞以后进行正常的减数分裂,产生的精子类型有
A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
D
7、 鸦片战争后中国的关税主权遭到破坏,这主要表现在( )
A. 中国不能单独决定关税税率
B. 英国有权决定中国的关税税率
C. 中国海关须由外国人管理
D. 中国关税必须保持低税率
【知识点】其他
【答案】
A
略
8、从社会发展的角度看,《权利法案》的最大意义在于( )
A.确立了君主立宪政体 B.以法律权力取代君主权力
C.国王不能随便征税 D.标志着英国资产阶级革命结束
【知识点】欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立
【答案】
B
9、2011年1月2号,《中国企业家报》载:19世纪60年代,郭嵩焘主张“发展经济一定要靠私商”,70年代郑观应更是疾呼“要靠私人来发展经济,官府的轮船也应交给私人经营”。这两人的立场
A.主张发展洋务企业 B.代表民族资产阶级利益
C.主张政府加大投资 D.代表官僚资产阶级利益
【知识点】近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
【答案】
B
10、遵义会议被认为是中共从幼稚走向成熟的标志,你认为最主要是因为下面哪一点?( )
A.结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治
B.肯定毛泽东的正确主张
C.事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
D.独立自主地运用马克思主义原理解决了自己的路线.方针和政策问题
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
D
12、恩格斯说:“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法律关系。”
恩格斯此言意在强调
A.罗马法是第一部资产阶级成文法典
B.罗马法是罗马帝国统治的有力支柱
C.罗马法有利于维护了罗马的共和制
D.罗马法是近代资产阶级法学的渊源
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度
【答案】
D
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学!