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甘孜高三复读培训机构排行榜

  • 2021-04-05 20:58:01
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  甘孜高三复读培训机构?公立学校不再招收复读生!复读只有选择私立学校!但是如何选到好的学校?什么样的学校又是好的学校?如何保证来年考上自己心仪的大学?这些你都必须了解清楚!

  之前听很多家长找学校,是找距离家近的,说是提高学生学习效率,直到听了一位在校老师(也是我朋友)的建议,我才知道之前选出的辅导学校是有多不科学。这位老师的孩子也在外选择辅导学校,但是他的重点是选全封闭式的学校,最后他选了新学高考。这所学校是全日制封闭式的管理,食宿一体,学生吃住都在学校。这样的管理可以无缝衔接家长、老师和学生。学生可以在学习上全身心投入。

  非常感谢新学高考对我的帮助,因为英语实在是太差了,所以成绩一直在本科线徘徊。来到新学后李老师讲课很有趣,还注重学习方法和技巧,英语成绩有了明显的提升,让我有了冲刺一本的动力!

新学高考复读班入学检测选择题摘录

  1、1939年鲁宾和卡门采用同位素标记法进行了如下两组实验,下列叙述正确的是 (    )

A.为了排除光照的影响该实验要在黑暗条件下进行

B.A和B相对分子质量之比为9:8

C.设计该实验的目的在于证明植物光合作用会释放氧气

D.实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水[

【知识点】光合作用

【答案】

D

  2、实验测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的含量如图所示,有关论述错误的是(  )

A.形成同等质量的种子,甲需要矿质元素的数量最少

B.种子中有机物最终都来自光合作用

C.萌发时,三种种子中酶的种类、含量不同

D.同样质量的三种种子在动物体内水解后丙形成的含氮物质最多

【知识点】组成细胞的分子

【答案】

D

[解析]三种种子中乙种子蛋白质含量最高,因此水解后形成的含氮物质最多。

  3、如图为白菜-甘蓝的培育流程,下列叙述错误的是(  )

A.过程①用到的酶是胰蛋白酶和果胶酶,目的是除去细胞壁便于细胞融合 B.过程②常用离心、振动、电刺激和化学诱导剂聚乙二醇 C.A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁 D.过程④形成的细胞的全能性提高

【知识点】细胞工程

【答案】

解:A、植物细胞壁的成分是纤维素和果胶,去壁所用的是纤维素酶和果胶酶,A错误; B、原生质体融合所用的方法有物理法和化学法.物理法包括离心、振动、电激等,化学法一般是用聚乙二醇,B正确; C、A和B细胞融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁,C正确; D、过程④是脱分化,形成的细胞是愈伤组织(愈伤组织是为分化的细胞,全能性较高),由分化的细胞形成愈伤组织,全能性提高,D正确. 故选:A.

  4、 下列关于同源染色体的叙述,不正确的是(    )

A. 一条来自父方,一条来自母方的染色体

B. 由一条染色体复制而成的两条染色体

C. 在减数分裂过程中联会的两条染色体

D. 形状和大小一般相同的两条染色体

【知识点】减数分裂和受精作用

【答案】

C

  5、核酸通常与蛋白质结合以“核酸—蛋白质”复合体的形式存在。以下叙述错误的是

A.T2噬菌体、HIV和烟草花叶病毒都可以看作是“核酸—蛋白质”复合体

B.紫外线、酒精消杀病毒分别能破坏复合体中的核酸和蛋白质

C.原核细胞中的“核酸—蛋白质”复合体就是核糖体“RNA—蛋白质”复合体

D.真核细胞内遗传信息传递过程中,可出现核酸与相应的酶形成的复合体

【知识点】生物基本特征与生命系统层次 单元测试

【答案】

C

  6、 控制ABO血型的IA、IB、i三个等位基因位于常染色体上,色盲基因b位于X染色体上。请分析下面的家谱图,图中有的家长和孩子是色盲,同时也标出了血型情况。在小孩刚刚出生后,这对夫妇因某种原因调错了一个孩子,请指出调错的孩子是   

  A.1和3

B.2和6

C.2和5

D.2和4

【知识点】人类遗传病

【答案】

C

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  7、 直接导致1929~1933年资本主义经济大危机爆发的原因是

A.生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾

B.工人和资本家之间的矛盾

C.社会各阶层与统治集团之间的矛盾

D.生产和销售的矛盾

【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变 1929至1933年资本主义世界经济危机

【答案】

D


解析:

社会生产力的进步使工厂生产出来的产品越来越多,但作为消费主力军的普通大众消费能力严重不足。第二次工业革命使资本主义固有的供给与需求的矛盾更加突出。

  8、史书记载,结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人,但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子,另择继承人,皇后劝说:“立嫡以长不以贤,岂可动乎!”于是晋武帝没有更换太子。由此可见,晋武帝选太子是依据(   )

A.世袭制的父死子继原则                  B.宗法制的嫡长子继承原则

C.君主制的集权独裁原则                  D.禅让制的尚贤原则

【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度

【答案】

B

  9、24、“从19世纪30年代后期开始,新古典主义与浪漫主义之间的冲突被另一个问题所取代,即对艺术的社会价值的疑问。人们想‘如实’地表现这个世界“。下列作品能如实表现这个世界的是

 A.《唐璜》 B.《英雄交响曲》   C.《人间喜剧》   D.《向日葵》

【知识点】19世纪的世界文学艺术

【答案】

C

  10、<<茶馆》中的第二幕有这样一段对话:王淑芬(看李三的辫子碍事)“三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫儿也该剪了吧?”李三“改良!改良!越改越凉,冰凉!……哼!我还留着我的小辫儿。万一把皇上改回来呢!”这主要揭示了

A.民主思想在中国没有反响             B.辛亥革命的不彻底

C.民众对西化的普遍排斥               D.普通民众的怀旧心理

【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 辛亥革命

【答案】

B

  12、(2020·山东省高三二模)有学者认为:“按照科举制度造就绅士集团的理论,北宋应该形成一个稳定的、与国家权力有密切关系的绅士阶层。但是到南宋时期,科举制度反而增加了统治集团与士绅集团之间的隔阂,扩大了国家与社会的脱节。”该学者意在强调科举制

A.激化了宋朝的阶级矛盾                                      B.影响了国家治理水平的提升

C.在宋朝时走向穷途末路                                      D.促使士绅阶层成为社会主体

【知识点】古代中国的政治制度

【答案】

B

【解析】根据“科举制度反而增加了统治集团与士绅集团之间的隔阂,扩大了国家与社会的脱节”可知,材料说明科举制没有起到密切统治集团与士绅集团的作用,造成国家与社会的脱节,不利于国家对社会的管理,故选B;材料反映科举制没能起到密切统治集团与士绅集团的作用,并非阶级矛盾激化,排除A;C不符合史实,排除;材料无法体现士绅阶层成为社会主体,排除D。

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