
高考复读选学校,至关重要!好的学校意味着有好的老师,好的同学,好的学习氛围,这就意味着有更高的可能性考入一所理想的大学!巴中高三复读公立学校这个问题,你可以综合对比,多渠道了解!但重要的是要保证自己独立的判断,不要人云亦云,选择适合自己的才是做好的!
新学高考在众多做高考补习的学校里来看,全封闭式军事化管理和独特的应试教育系统,是真正意义上的帮助了很多学生成就梦想。
娃娃上完课回来给我反馈说挺好的,很喜欢新学高考的老师,每天学的知识点还要到班主任那儿过关,成绩也是一天比一天好,希望娃娃成绩能够一直保持下去,考个好大学不负我们的期望。
1、下列关于“探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是
A.生长素类似物浓度不同,扦插枝条生根数目—定不同
B.每根枝条上应保留有相同数量的芽
C.预实验中需要设罝用蒸馏水处理的对照组
D.实验中不同浓度的生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短一致
【知识点】植物激素调节
【答案】
A
2、13.下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法不正确的是
A.四种色素都能溶解在层析液中,其中乙的溶解度最大
B.四种色素中,丙和丁主要吸收蓝紫光
C.研磨时若未加入CaCO3则甲乙相对含量明显下降
D.四种光合色素主要分布在叶绿体类囊体薄膜上
【知识点】光合作用
【答案】
A
3、下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是
A. 原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞能进行有丝分裂和减数分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D. 真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
4、下面甲、乙两图是渗透装置示意图。图甲是发生渗透作用的初始状态,图乙是发生了较长时间的渗透作用之后,通过漏斗内外水分子的进出达到平衡时的状态。下列有关叙述错误的是( )
A.图中③为半透膜,水分子能自由通过
B.图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度
C.图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等
D.溶液②浓度比①高时,图甲中溶液①和②浓度差越大,则图乙中的水柱越高
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
C
5、在培育克隆多利羊的过程中,下列哪项技术没有运用到
A.细胞培养技术 B.细胞核移植
C.胚胎移植技术 D.基因工程技术
【知识点】克隆技术
【答案】
D
6、下列关于体液调节的叙述中,不正确的是( )。
A.体液调节比神经调节作用的时间长 B.参与体液调节的化学物质就是各种激素 C.体液调节比神经调节作用的范围广 D.参与体液调节的化学物质通过体液传送
【知识点】人和高等动物的体液调节
【答案】
B
7、辛亥革命爆发后,美国某报报道:“如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国,由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导,日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是
A.临时政府基本按照美国政体原则架构
B.革命成功后建立了一个联邦共和国
C.中国超过日本成为亚洲最西化的国家
D.民国临时大总统都有西方民主观念
【知识点】近代中国的思想解放潮流
【答案】
A
8、 .西安事变的和平解决具有巨大的社会意义,主要包括
①中共由抗日反蒋向逼蒋抗日转变 ②国共两党由分裂对峙到合作抗日
③抗日民族统一战线最终形成 ④国共对峙局面基本结束
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 抗日战争
【答案】
D
本题考查对西安事变和平解决意义的掌握和理解。西安事变的和平解决成为扭转时局的关键,标志着国共两党由对峙走向合作,由对内转向抗日。
9、有学者指出,科举制度的积极意义不仅在于它促成的“上升”型流动,也在于其“下降”型流动。对此理解最准确的是( )
A.提高了官员的文化素质 B.平衡了官员来源的地域分布
C.促进了社会阶层的流动 D.打破了世族对选官权的控制
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
C
10、 宋神宗即位后,王安石在谈到变法设想时认为北宋国家贫困的症结在于
A.开支过多 B.土地兼并 C.水利不兴 D.生产过少
【知识点】历史上的重大改革 王安石变法
【答案】
D
安石认为:国家贫困的症结不在于开支过多,而在于生产过少,生产少则民不富,民不富则国不强。
12、30.右图为1976年发行的纪念第四个五年计划胜利完成的邮票。这一设计最能体现的史实是
A.“文革”对经济发展负面影响有限 B.“文革”时期的错误做法得到纠正
C.文革时期调整、整顿初见成效 D.标志着社会主义工业化得以实现
【知识点】中国特色社会主义建设的道路
【答案】
【答案】C
【名师点晴】图片选择题的解法:
图片型历史选择题是近年来备受高考命题专家的青睐的题型之一。它是以图片为载体,考查考生从图片中提取有效信息,并进行分析概括及知识迁移的学科能力。
历史照片,如文物、遗址图等都是纪实照片,比较客观地反映了历史活动所造成的结果。解答题时,要从图片(包括图片的标题、内容、出处)最大程度获取有效信息,将所得信息融入课本相关知识,并综合题干的要求分析判断选项,从而得出正确答案。
考点:中国特色社会主义建设的道路·50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·文革取得成就
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上课地点:新学高考艺考生文化课学校(新学大厦)
联系人:李老师
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学校依托明确的全日制管理条例和学管老师严格的执行力,对全日制学生实行,全封闭式管理,全方位确保学生的安全问题。教学和生活上学生都配置专业的管理老师。实时解决和反馈孩子的生活问题和学业难题。
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