
资阳高考复读?新学高考自成立以来只专注高考应试教学!从各个方面关注学生成绩的提高,一切只为高考场上的得分!建校以来,已培养成千上万的学子迈入理想大学!新学高考,期待你的考察!
孩子成绩一直不好,到高三后就更加跟不走了,班里的老师对他也不是很关注,所以我们选择出来补课了,后面了解到新学高考这个学校,听了老师的讲解感觉还不错,就报名了,读到现在一切都很好的,老师细心耐心,每天都会告诉我孩子在学校的情况,我们完全一点都不担心。
之前在网上预约了一节体验课,抱着试一试的想法来听了一下,发现老师都太专业了,分析我家娃的学习问题,还有跟我讨论了之后的学习规划。因为当时在搞活动有优惠,果断就给娃报名了。
1、 种群的年龄组成大致可分为图示a、b、c三种类型,据图分析,下列表述不正确的是( )
A.十八届五中全会决定调整我国计划生育政策,允许一对夫妇可生育一对孩子,这是防止我国人口老龄化问题过度严重的重要决策
B.在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼,捕捞
后,该水域鱼种群的年龄组成可能为a图所示类型
C.农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施,有可能使
该种害虫的年龄组成为c图所示类型
D.年龄组成为b图所示的种群,其数量在近期一定能保持稳定
【知识点】种群和群落
【答案】
D
2、在处理污水时,人们设计出一种膜结构,有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低有毒重金属离子对水的污染,这是试图模拟生物膜的()
A. 全透性功能 B. 流动性功能
C. 主动运输功能 D. 选择透过性功能
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
3、用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是( )
A.前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5/8、1/4
B.前一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合
D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变
【知识点】基因的自由组合定律
【答案】
C
4、下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中,正确的是 ( )。
A.卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组
B.某生物体细胞中含有三个染色体组,则该生物为三倍体生物
C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体含有的染色体组数都是单数
D.人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体数目加倍和秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
D
5、最可能构成细胞膜的一组元素是 ( )
A.C.H.O.N B.C.H.O C.C.H.O.P D.C.H.O.N.P
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
D
6、在四支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母菌细胞制备物。在适宜温度下,会产生CO2的试管有( )
①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 ②葡萄糖+线粒体 ③丙酮酸+线粒体 ④葡萄糖+细胞溶胶
A.①② B.①③④ C.②③④ D.①④
【知识点】呼吸作用
【答案】
B
7、 1950年,法国外交部长舒曼针对法、德即将开展的合作说,今后“在法、德之间发生战争是不可想象的,而且在物质上不再可能”。舒曼在此所说的合作主要是指
A、矿业资源互补 B、人力资源共享
C、科学技术交流 D、消除贸易壁垒
【知识点】其他
【答案】
A
略
8、 主张实行英国式君主立宪制的启蒙思想家是
A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.狄德罗
【知识点】西方人文精神的发展 启蒙运动
【答案】
B
本题考查启蒙思想家及其学说内容,注意加强记忆
9、 下列属于1929——1945年的常用语是:
A.经济危机 国家干预经济 法西斯
B.经济危机 高度集中的经济政治体制 战争
C.国家干预经济 法西斯 社会福利制度
D.国家干预经济 高度集中的经济政治体制 法西斯
【知识点】其他
【答案】
A
1929年经济危机爆发,1931年罗斯福上台开始大规模干预经济,1933年希特勒就任总理,法西斯上台。
10、 [2013·河北省普通高中高三教学质量监测]依据图文信息和所学历史知识,二战后资本主义经济“快速发展”的主要原因是( )
A. 布雷顿森林体系的确立
B. 两极格局的形成发展
C. 国家经济政策的调整
D. 新经济自由主义的推行
【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变
【答案】
解析:依据相关教材知识再现以及根据“二战后”的时间关系可知A、B、D三项不是主要原因。
答案:C
12、在研究性学习中,某同学搜集了下面的《学制系统图》,该学制图所属的朝代应是( )
A.春秋战国时期 B.秦朝
C.西汉 D.明朝
【知识点】中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想
【答案】
解析:选C。本题考查西汉的教育制度和西汉的地方制度,意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。首先,根据官学分为中央和地方两个系统可知,该朝代建立了完善的教育系统;其次,根据地方官学有“郡国”和“县邑”之分可知,该朝代实行郡国并行制。由此,可知该朝代为西汉。
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
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