高考复读选学校，至关重要！好的学校意味着有好的老师，好的同学，好的学习氛围，这就意味着有更高的可能性考入一所理想的大学！攀枝花高三复读培训机构这个问题，你可以综合对比，多渠道了解！但重要的是要保证自己独立的判断，不要人云亦云，选择适合自己的才是做好的！
现在娃娃刚上高三，成绩不太稳定，班主任老师建议给孩子找一个补习机构补习一下，稳固一下基础知识，就听老师的推荐了解了新学高考，新学高考的教学也是根据学生的情况制定教学计划，针对学生的学习问题做提升。
娃娃现在上高三，成绩一般，怕他考不上大学，同事让我给孩子找个补习班，她的孩子去年就在新学高考学习，说新学高考的教学还不错，老师对待教学认真负责，上课条理清晰，对学生严格要求，能够鼓动学生踊跃发言，学生的学习氛围也积极，带孩子去了解了，也已经报名了。
1、将萝卜磨碎制得提取液，取少量分别加入盛有等量pH为3、5、7、9的过氧化氢溶液的4支试管中，保持30℃温度，结果每个试管都产生气体。提取液的加入量加倍，重复上述实验，反应相同时间后测得各试管中过氧化氢的含量，如图所示。下列判断正确的是
A.这两次实验结果的差异主要是酶的活性大小不同造成的
B.曲线B是第二次实验的结果
C.提取液的量明显影响过氧化氢酶的最适pH
D.在生物体内，过氧化氢酶只能催化某些反应，不能作为另一些反应的底物
【知识点】酶与atp
【答案】
B
2、将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是( )
A．喷洒N肥
B．喷洒P肥
C．喷洒适宜浓度的生长素类似物
D．以上措施都不行
【知识点】植物激素调节
【答案】
D
3、对分液漏斗的使用不正确的是
A.首先把活塞擦干，为活塞均匀涂上一层润滑脂
B.塞好活塞后，把活塞旋转几圈，使润滑脂分布均匀
C.检查分液漏斗的顶塞与活塞处是否渗漏，确认是否漏水
D.取下分液漏斗，用左手手掌顶住漏斗顶塞并握住漏斗颈，右手握住漏斗活塞处，大拇指压紧活塞，将分液漏斗略倾斜，前后振荡
【知识点】生物技术在食品加工及其他方面的应用
【答案】
【答案】B
4、如图为原核细胞中蛋白质合成过程的示意图，有关分析正确的是
A、a过程主要发生在细胞核中，需RNA聚合酶的催化
B、③由蛋白质和RNA组成，其形成与核仁有关
C、④的形成方式是脱水缩合，脱去的水中的氧只来自羧基
D、根据表中信息可知若⑤上携带的氨基酸是苯丙氨酸，则决定其的密码子是AAG
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
C
5、如图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是（）
A． 神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏
B． 图1装置测得的电位对应于图2中的B点的电位
C． 神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位
D． 兴奋在离体神经元的神经纤维上传导是单向的
【知识点】人和高等动物的神经调节
【答案】
C
6、下列关于遗传和变异的叙述，正确的是
A．由环境引起的变异一定是不能够遗传的
B．基因突变可以产生新基因，但不一定产生新基因型
C．有丝分裂可以保持细胞的亲代和子代遗传性状的相对稳定
D．基因重组也可以体现在受精时不同类型的精子和卵细胞随机结合上
【知识点】变异与进化 单元测试
【答案】
C
7、 《史记》载：“江南地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水褥……不待贾而足……无冻饿之人，亦无千金之家。”以下对此材料理解不正确的是（ ）
A．当时江南经济发展水平较低 B．江南商品经济不发达
C．江南成为富饶的鱼米之乡 D．当时江南耕作技术比较落后
【知识点】其他
【答案】
C
略
8、(2019·河北石家庄二模)明代专业的旅行指南图已普遍出现，最著名的是《一统路程图记》。该书绘制了北京、南京及各省的重要地名及主要交通路线，并附录山川险夷、著名物产、治安好坏等。人们外出时可检索路引目录，查找相关地名，便知行程里距和沿途情况。这可以用来说明当时( )
A．休闲旅游之风盛行
B．国内长途贩运贸易的发展
C．社会服务体系完善
D．南北经济文化差距的缩小
【知识点】古代中国的经济
【答案】
B
解析 根据材料可知，当时人们出行较为普遍，结合所学可知，商人是进行长途贩运的主体，这说明了明代国内长途贩运贸易的发展，B项正确。材料明确指出是旅行指南图而非休闲旅游图，排除A项；社会服务体系包括教育、医疗、交通等方面，与材料不符，排除C项；材料没有提及南北经济文化差距缩小，排除D项。
9、恩格斯说：“法兰西第三共和国是一个没有皇帝的帝国。”结合1875年法兰西第三共和国宪法，对恩格斯此话的正确理解为
A．宪法规定总统世袭，无须选举
B．总统拥有极大的权力，与皇帝权力相似
C．总统是国家元首，代表国家缔结条约，实行大赦 D．法国没有设立君主
【知识点】欧美代议制的确立与发展 法国共和制的确立
【答案】
B 本题以历史名人对法国的评价引入题目，考查学生对知识的运用能力。此类题目首先明确其考查点，然后结合所涉及的知识——1875年法兰西第三共和国宪法的内容解答。本题的关键就是题干中的“第三共和国宪法”。A项与宪法内容不符，总统由选举产生，有任期限制。C项只陈述了总统的部分具体权力，而且非实权，故与“皇帝”相差甚远。D项只讲到了表面意思“没有皇帝”，却忽略了中心——“帝国”、“共和国”。
10、近年披露的《蒋介石日记》记录了他访苏时的所见：“一、儿童教育周密；二、工人皆施军队教育；三、小工厂租给私人。”据此推断，蒋介石访苏的时间和目的最有可能是
A．代表国民党参加十月革命胜利一周年庆典B．五四运动期间赴苏俄学习救国思想
C．受孙中山委派寻求苏联对中国革命的帮助D．寻求苏联对中国抗战的援助
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
C
12、某同学在研究性学习中摘录了伯里克利的一段话：“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，还找到了上面的图片。据此判断他研究的内容最合适的课题是
A．雅典民主制度起源之研究 B．雅典民主政治倒退之研究
C．伯里克利与民主政治确立之研究 D．雅典民主政治利与弊之研究
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度
【答案】
D
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【新学高考介绍】
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