
关于广安高三复读辅导学校这个问题,很多学生和家长都很关心,复读想要提高成绩,选对学校是关键!四川新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校,绝对值得你的了解!
孩子在这儿上课进步还是非常大的,不仅仅是成绩提高了,还有一些学习习惯也变好了,之前都是我们催到他学习,现在回家都是自己就去房间看书做作业了,孩子能有今天还是要非常感谢新学高考!
之前一直在给娃儿找补习班,在网上看到有人推荐新学高考,就抱着试一试的态度带娃儿去听了一节试听课,反正是免费的。学校环境还是很不错的,老师也认真负责,主要是娃娃喜欢,所以果断就给他报名了。
1、下列各项中属于化学致癌因子的是( )
A.电离辐射
B.X射线
C.紫外线
D.苯
【知识点】细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
【答案】
D
2、若连续分裂的细胞处于一个细胞周期中,则细胞内
A.处于分裂期时会大量利用T与U
B.DNA复制和转录过程的每个起点都多次起始
C.染色体的数目与DNA分子的数目始终保持相同
D.严格的调控机制保证了细胞周期的有序运行
【知识点】细胞增殖
【答案】
D
3、下列关于细胞与生命活动关系的描述不正确的是( )
A. 多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的
B. 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、生殖等生命活动
C. 没有细胞就没有组织、器官、系统等层次
D. 病毒没有细胞结构,在生命系统的层次中属于个体水平
【知识点】生命系统层次
【答案】
D
4、为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液
【知识点】人和高等动物的体液调节
【答案】
5、下列关于细胞的分化和癌变的叙述,正确的是
A.细胞分化是指细胞的后代在形态、结构、功能和遗传信息上发生差异的过程
B.通常情况,细胞分化是可逆的
C.癌细胞是正常细胞转化而来的
D.因为癌细胞表面缺少粘连蛋白,所以癌细胞具有无限增殖的能力
【知识点】细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
【答案】
C
6、天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B,现用基因工程技术培育蓝玫瑰。下列操作正确的是( )
A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
A
7、 古罗马士兵使用的刀剑是熟铁制的,刺到敌人身上立刻弯曲,须放在地上用脚踩平再用。同一时期我国的刀剑锐利坚硬,由此我们可以推断
A、春秋时期我国已经冶炼生铁和钢 B、春秋时期我国出现制作锋利兵器的灌钢法
C、用水排鼓风治铁,提高了冶炼水平D、春秋时期我国铁制兵器完全取代青铜兵器
【知识点】古代中国的经济 手工业的发展
【答案】
A
灌钢法是南北朝时期发明的;用水排鼓风治铁是东汉时期发明的;西汉时期铁制兵器开始逐渐取代青铜兵器,东汉末年青铜兵器已经完全被钢铁兵器所取代。
8、 当代制止战争、维护和平的因素很多,其中最重要的是
A.第三世界日益崛起 B.世界多极化的趋势加强
C.中国的综合国力增强 D.全球经济趋向一体化
【知识点】20世纪的战争与和平 和平与发展 当今世界的时代主题
【答案】
B
略
9、 "春秋无义战"是就春秋时期争霸战争性质而言的,正确理解是奴隶主
A.要结束周王朝的统治 B.要结束分封制实现统一
C.要促进民族融合 D.要掠夺土地和人口
【知识点】其他
【答案】
D
春秋时期周王室衰微,诸侯为增强各自的实力,发动以争夺土地和人口为目的争霸战争,所以春秋时期的战争无正义与非正义之分 。
10、《庄子·天下》篇记载:“惠施(人名)有方,其书五车,其道舛驳,其言也不中。”其中“书”的材质应为( )
A.龟甲兽骨 B.丝帛
C.竹木简 D.植物纤维纸
【知识点】古代中国的科学技术与文学艺术
【答案】
C
12、 柏拉图说:“在所有动物中,人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示:“一个自由人是为自己活着。因而不是为伺候别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神本质是
A.理性主义 B.个人主义 C.怀疑主义 D.人文主义
【知识点】西方人文精神的起源 智者学派
【答案】
【解析】D。 本题考查古希腊人文精神的起源。柏拉图肯定了“人”的价值,亚里士多德肯定了“自己”,这都是人文主义思想的表现。
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根据学生选择班型和选择的老师按照所学课时收费最后还是得在强调,高考复读想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!