
再考虑资阳高三复读补习机构这个问题之前,你是否已经想清楚是否真正的要复读?这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题!想清楚这个问题,再考察学校都还来得及!
我是去年在新学高考上课的学生,我很喜欢新学的老师们,有不会做的题经常去办公室找老师问,老师也一直不厌其烦的教我,问我有没有弄懂,不像在原来的学校学不懂也不敢去问老师。
孩子上高三了,成绩一直不稳定,我们也比较着急,想给孩子找一家好点的补习机构,听说新学高考还不错,自己也去了解了,觉得还行,孩子有点不想去,做了一晚上的思想工作才同意去,孩子同意了就准备去给孩子报名了,希望补习一段时间学习成绩能有所提升。
1、下列关于细胞器的描述中正确的是
A.线粒体内膜与外膜均与有机物的氧化有密切关系
B.能发生碱基互补配对的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体
C.植物细胞中,C6H12O6的生成和分解依次发生在叶绿体和线粒体中
D.动物细胞中,高尔基体可以对蛋白质进行合成、加工和转运
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
B
2、下列关于细胞器的描述正确的是
①溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒
③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻叶
④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
⑤衰老细胞中的线粒体功能增强
⑥叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有蛋白质、磷脂、光合作用所必需的酶等成分
⑦线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
A.②④ B.④⑤ C.①③⑤ D.①③
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
D
3、基因型为AaBB的个体,通过下列方法可以分别将它们的后代转变为以下基因型:①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB。则下列排列正确的是( )
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
B
4、
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
5、下图示人体糖代谢的部分过程,图解存在的错误是 ( )
A.③和④ B.⑤和⑥ C.⑦和⑧ D.⑧和⑨
【知识点】人体和动物体内糖类 脂质和蛋白质的代谢
【答案】
C
6、下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是()
A. 生命活动离不开细胞
B. 病毒不具有细胞结构,它能完成自身的生命活动
C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
D. 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
B
7、 新航路开辟的影响中对世界市场形成起直接作用的是
A.引起价格革命 B.世界进入西方殖民时代
C.引起商业革命 D.美洲进入世界大家庭
【知识点】其他
【答案】
C
略
8、2011年是中国共产党诞生90周年,有人曾用“日出东方”、“星火燎原”、“力挽狂澜”、 “灯塔指引”、“进京赶考”、“艰辛探索”、“拨乱反正”、“继往开来”等关键词高度概括了中国共产党的光辉历程。下列关键词与重大历史事件的对应不正确的是
A.日出东方——中共一大的召开 B.力挽狂澜——八七会议的召开
C.进京赶考——七届二中全会的召开 D.拨乱反正——十一届三中全会的召开
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争 国共政权的对峙
【答案】
B
9、 唐朝①太宗善于用人,善于纳谏②玄宗也善于用人,善于纳谏
A.①②均正确 B.①②均不正确
C.①不正确,②正确 D.①正确,②不正确
【知识点】古代史 单元测试
【答案】
D
本题是组合选择题,玄宗前期善于用人,后期重用奸臣,不会用人。
10、有研究指出,中国近代化模式主要存在三种:①“冲击——反应”模式 ②“侵略——
革命”模式 ③“早期启蒙”模式。如果按这些模式进行历史分期研究,中国近代化的起点
分别是:
A.鸦片战争、鸦片战争、明中后期 B.鸦片战争、太平天国、明中后期
C.太平天国、辛亥革命、维新运动 D.明中后期、鸦片战争、维新运动
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
A
12、 对下列两幅图片相关史实的说明,正确的是
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A、分别发生在汉武帝时期和贞观年间
B、前者迫于冒顿单于的威胁,后者是中原王朝主动示好
C、分别促进北部和西南地区经济文化的发展
D、都促成中原王朝设置行政机构管辖该地区
【知识点】古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变
【答案】
C
昭君出塞在汉元帝时,A项错误;昭君出塞时匈奴呼韩邪单于归附汉朝,B项说法错误。D项不符合二者。
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
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