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孩子在新学高考上了一学期课,回家经常还给我说老师对他有多好,很关心他。孩子之前因为在学校是大班上课,听不懂老师讲课,还产生了厌学情绪,不过看来现在我不用担心了。
现在高三,在新学高考上学,学校的老师特别好,一个班18个人,有4个班主任,老师上课也很讲的很仔细,很有耐心,有时还有些幽默,上课也不会觉得压力大,学习起来很轻松。
1、下列有关动植物细胞的比较不正确的是 ( )
A.动物细胞间没有胞间连丝,植物没有专门分泌激素的器官
B.液泡主要存在于植物细胞中,中心体见于动物和某些低等植物细胞中
C.动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体
D.植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁,而动物细胞没有
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
C
2、在电子显微镜下观察某生物细胞,发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器,由此可判断该细胞可能取自( )
A.果蝇 B.水稻 C.家兔 D.大肠杆菌
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
解:A、果蝇是动物,其细胞中不含叶绿体,A错误;
B、水稻叶肉细胞中含有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器,B正确;
C、家兔是动物,其细胞中不含叶绿体,C错误;
D、大肠杆菌属于原核生物,其细胞中只有核糖体一种细胞器,D错误.
故选:B.
3、在双链DNA的分子中,有腺嘌呤P个,占全部碱基的比例为N/M(M>2N),则该DNA分子中鸟嘌呤的个数为( )
A.PM/(N-P) B.PM/(2N-P) C.PM/2N D.P
【知识点】dna的结构与复制
【答案】
B
4、用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为( )
| A. | 多、大、亮 | B. | 少、小、暗 | C. | 多、小、暗 | D. | 少、大、暗 |
【知识点】生物基本特征
【答案】
D
5、某人身体不适,全身浮肿,去医院做尿液检查时,化验师做了如下操作:①取稀释尿液2 mL;②加质量浓度为0.1 g/mL NaOH溶液1 mL摇匀;③加质量浓度为0.01 g/mL CuSO4溶液4滴,摇匀;④观察结果有紫色出现。该人可能患有( )。
A.糖尿病 B.肾小球肾炎 C.脂肪肝 D.过敏性皮炎
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
B
6、如将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示。以下相关说法正确的是( )
A.若细胞器甲是线粒体,则合成分泌蛋白需要穿过此结构
B.细胞器乙只含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关
C.细胞器丙中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自于羧基和氨基
D. 肺炎双球菌与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙
【知识点】细胞的结构与功能
【答案】
C
7、22. 《权利法案》规定:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力;凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。”可见该法案体现的两大原则是( )
①国王与议会相互制约与监督 ②司法独立于王权
③议会权力高于国王 ④君主“统而不治”的原则
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
【知识点】欧美代议制的确立与发展
【答案】
C
8、彼特拉克说:“有人对野兽、飞禽和鱼类的事情知道得很多……而对人的本性一无所知,不知道我们从何来,往何处去,以及为什么生活,这到底有什么好处?”这体现了他( )
A.提倡人性,关注人生 B.呼吁人们爱惜大自然
C.主张信仰即可得救 D.公开向宗教神学挑战
【知识点】西方人文精神的发展 文艺复兴
【答案】
答案:A
解析:考查文艺复兴思想代表人物的观点。关键信息:“彼特拉克”“对人的本性一无所知”。彼特拉克是文艺复兴时期的代表人物,文艺复兴,就要把人性从宗教束缚中解放出来。
9、下列关于图二所示制度作用的各项表述中,不正确的是
A.保证了皇权独尊
B.调整了地方与中央关系
C.是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭
D.削弱了相权
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
B
10、(2020·山东省微山县第二中学高二月考)唐朝时期,为加强对地方监察,曾设立十道按察区(后增至十五道),由于部分按察使由驻在州刺史担任,故而监察事务与地方事务融为一体,“道”逐渐成为地方一级行政区划。材料表明
A.加强对地方监察有利于加强中央集权 B.监察官不能由地方行政官员兼任
C.监察制度变革推动了地方机构的调整 D.行政官员兼任监察官成历史趋势
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
C
【解析】考查唐朝监察制度。材料中“监察事务与地方事务融为一体”、“‘道’逐渐成为地方一级行政区划”说明监察制度的变革推动了地方机构的调整,故C项正确;选项A与题无关,材料并未强调加强中央集权,排除;根据材料“由于部分按察使由驻在州刺史担任,故而监察事务与地方事务融为一体”可知选项B错误;材料只涉及唐朝一朝内容,无法反映出整个历史发展趋势,排除D。
12、 提出“致良知”学说,认为人人皆可成为圣人的思想家是( )
A. “二程” B. 朱熹 C. 王阳明 D.王夫之
【知识点】其他
【答案】
C
略
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最后感谢大家对小编的支持,新学高考专注高考,祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学!