再考虑仁寿高考复读学校这个问题之前，你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！
孩子成绩不理想，就一直想给孩子找一个全日制的补习学校，就跟孩子商量说找学校的事，孩子说有同学在外面找了个全日制学校，学校名字叫新学高考，后面也带孩子去了解了，学校是专门做高三补习的，也是全日制学校，把学校了解清楚后觉得还可以，就给孩子报名了，现在去学校有一周了，学习的怎么样等孩子放假了问一下。
新学高考是专门做高考补习的一个学校，对基础差的学生很有帮助，我孩子就是来的时候只有300分，今年高考考了470，走了个本科，我后面还要给别人推荐这个学校。
1、下列哪一组物质的基本组成单位是相同的 ( )
A．动物和禽流感病毒的遗传物质
B．肝糖原和淀粉
C．人的胰岛素和性激素
D．植物的纤维素和胆固醇
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
B
2、下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是( )
A．肺结核 B．破伤风 C．甲型流感 D．细菌性痢疾
【知识点】生物基本特征
【答案】
C
3、5.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )
A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同
【知识点】减数分裂和受精作用
【答案】
C
4、下表是调查野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是( )
| 年龄(年) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 存活数(只) | 1000 | 801 | 789 | 776 | 764 | 734 | 688 | 640 | 571 | 439 | 252 | 96 | 6 | 3 |
| 死亡数(只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的来源于存活数
B．该种群的存活曲线呈凹形(类型Ⅲ)
C．该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡
D．分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力
【知识点】种群和群落
【答案】
B
【解析】 本题考查种群特征，主要是学生对种群数量特征的理解和应用。种群存活曲线是以年龄为横坐标、种群存活数为纵坐标绘制的曲线，从表中可看出种群中大多数个体在平均年龄(8－10年)后死亡，之前存活较多，因此曲线应为凸形(类型Ⅰ)，对环境适应能力较强。
5、下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是
A．甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，则它的分子式是C5H11O2NS
B．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的
C．n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m－n
D．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
C
6、对如图的分析，不正确的是（ ） 
A．若图表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞 B．若图表示单克隆抗体的制备，则A是经过免疫的B淋巴细胞，B是骨髓瘤细胞 C．若图表示动物体细胞核移植过程，用胚胎分割技术可获得多个性别不同的克隆动物 D．若图表示植物体细胞杂交过程，则从C到D需用的技术是植物组织培养
【知识点】细胞工程
【答案】
解：A、图中若表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞，C→D过程是将目的基因导入受体细胞，A正确； B、图表示单克隆抗体的制备，则A是经过免疫的B淋巴细胞，B是骨髓瘤细胞，B正确； C、胚胎分割移植得到的是基因相同、性别也相同的克隆动物，C错误； D、若图表示植物体细胞杂交过程，则从AB到C指植物体细胞杂交，C到D指杂种细胞到杂种植株，该过程需用植物组织培养技术来完成，D正确． 故选：C．
7、图1是20世纪20年代广泛传唱于中国大地上的一首歌曲。这一期间的中国共产党和国民党
A．合作并共同参加北伐战争 B．共同组建人民民主政府
C．将革命的重心转向广阔的农村 D．领导国民革命取得彻底的胜利
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
A
8、 西周时期确立的宗法分封制，有力地巩固了奴隶制国家政权，形成了“天下共主”的局面。但该制度并非典型的中央集权制度，主要是因为宗法分封制
A．分封诸侯建立诸侯国，各诸侯国互不统属，都听命于周天子
B．依靠血缘宗亲建立起严格的等级秩序，排除了异姓贵族参与政权
C．使土地和人口层层向下分封，中央权力随之逐级弱化，形成“国中有国”的局面
D．激化了西周统治阶级内部的矛盾，加速了西周的灭亡
【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
【答案】
C
略
9、明朝自宣德以来，中央机构互相倾轧。英宗登基后，太皇太后委政内阁，令大学士杨士奇等对题奏本章拟出处理意见，交皇帝裁定，明朝票拟走向制度化。这主要反映了
A．内阁地位逐渐提高 B．明英宗时期初设内阁
C．废丞相后政治腐败 D．内阁成为法定的中央机构
【知识点】古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强
【答案】
A
10、柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦：
A、推翻王权，以贵族制取而代之 B、确立了集体领导的任期制和选举制
C、实行改革，将国家引上民主的轨道 D、确立“陶片放逐法”，最终确立民主制
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度
【答案】
C
12、16．“唐太宗在未登极前，曾做过尚书令，及太宗即位，朝臣无敢再当尚书令之职，因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺。”这反映出唐代( )
A．宰相有职 B．尚书省地位下降 C．三省六部制不成熟 D．皇权至高无上
【知识点】古代中国的政治制度
【答案】
D
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
新学高考管理模式
吃住一体化的全日制模式
班主任全天监督，定期向家长汇报学生情况
课表安排严格按照高中学校时间表
定期的心理疏解课
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名迈入理想的大学！
