
关于射洪高考复读这个问题,很多学生和家长都很关心,复读想要提高成绩,选对学校是关键!四川新学高考一所只专注高考应试研究的全日制学校,绝对值得你的了解!
我是今年高三的学生,数理化成绩还不错,就是英语实在搞不懂,想着马上高考了不能因为英语把成绩拉下来,就去新学高考报了个一对一辅导。教我的李老师很有耐心,讲课方法也很特别,调动了我学英语的兴趣,非常感谢李老师,爱您!
我家的孩子去他们那里上过一段时间的课了。听了孩子回来的反馈,对他这次高考还挺有信心的。新学高考专门针对高三复读生,量身定制了学习方案。每天班主任也会反馈孩子的学习状态。新学高考是全封闭式的管理,平时没有特殊情况,连家长都进不去校区。他们周一至周六全天都要上课。
1、11.
【知识点】物质进出细胞的方式
【答案】
【答案】A
【解析】
考查物质进入细胞的方式。K+在神经传导动作电位的恢复过程中从神经细胞中外流,属于顺浓度梯度,为自由扩散;主动运输、胞吞和胞吐都需要ATP供能;葡萄糖进入肌细胞属于主动运输,需要肌细胞膜上的载体蛋白;胰岛素为分泌蛋白,分泌蛋白的合成和分泌体现了生物膜结构和功能上的联系。
2、植物激素甲、乙、丙以及植物激素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“⊕”表示促进作用,“Θ”表示抑制作用,下列叙述错误的是
A.甲、乙、丙在植物体内仅由特定部位的腺体细胞分泌并调节相应生命活动
B.甲、乙、丙最可能代表脱落酸、赤霉素和生长索
C.甲、乙之间具有拮抗作用,乙、丙之间具有协同作用
D.用NAA处理后形成的无子西瓜属于不可遗传变异
【知识点】植物激素调节
【答案】
A
3、决定DNA分子有特异性的因素是( )
A.两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的
B.构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种
C.严格的碱基互补配对原则
D.每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序
【知识点】基因的概念与表达
【答案】
D
4、人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系( )
| A. | 能量与营养级 | B. | 能量与个体大小 |
| C. | 能量与个体数量 | D. | 能量与生物代谢类型 |
【知识点】生态系统的结构和功能
【答案】
A
5、17、下列关于科学方法和科学技术在经典实验和假说中运用的叙述,正确的是( )
A.孟德尔运用类比推理法,提出遗传的分离定律和自由组合定律
B.萨顿运用假说 ― 演绎法,提出“基因在染色体上”的假说
C.利用同位素标记法研究光合作用过程中 O2的来源
D.利用荧光标记的方法发现细胞膜为磷脂双分子层结构
【知识点】基因的分离定律
【答案】
解析:A.孟德尔运用假说 ― 演绎法,提出遗传的分离定律和自由组合定律
B.萨顿运用类比推理,提出“基因在染色体上”的假说 D.利用荧光标记的方法发现细胞膜具有流动性。故选C
答案:C
6、下列有关现代生物进化理论观点的叙述正确的是
A.种群基因频率发生变化一定形成新物种
B.地理隔离使种群间基因不能交流必然导致生殖隔离
C.害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择
D.共同进化仅是指物种间存相互影响中不断发展和进化
【知识点】生物的进化
【答案】
C
7、 英、法这两个昔日战场上并肩作战的盟友却在巴黎和会上怒目相对,甚至以退出和会相威胁,英法矛盾的焦点是( )
A.远东和太平洋地区的利益之争 B.国联的组织方式和控制权之争
C.海军军备及其比例之争 D. 欧洲大陆均势与霸权政策之争
【知识点】其他
【答案】
D
略
8、1933年3月4日,罗斯福在就职演说中说道:“只要国家仍处在危急存亡的关头,我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段——广泛的行政权,使我可以向紧急状态宣战,就像真正有外敌入侵时一样,把那种大权授于我。”这主要说明
A.罗斯福准备实行专制独裁 B.罗斯福崇尚计划经济
C.美国受危机打击特别沉重 D.罗斯福希望加强政府的职能来应对危机
【知识点】罗斯福新政和当代资本主义的新变 罗斯福新政
【答案】
D
9、 “秉持公心,指谛时弊,机锋所向,尤在士林。”鲁迅先生评论的这部小说是( )
【知识点】古代中国的科学技术与文学艺术
【答案】
C
10、 秦朝郡县长官产生的方式是
A.中央任命 B.世代相袭 C.地方推荐 D.考试选拔
【知识点】其他
【答案】
A
略
12、 “甲午中日战争前夕,日本天皇每年从皇室费用中拿出30万元补充军费,实业界领袖组织‘报国会’募捐……而此时清朝每年从海军军费中挪用30万两建造颐和园,海军军官普遍生活奢侈,贪污受贿。”这主要反映了当时
A.日本的经济实力远远落后于中国 B.日本民众效忠“天皇”的观念非常强烈
C.社会政治风气是影响战争胜负的关键 D.中国丧失关税自主权,政府财政拮据
【知识点】近代中国反侵略 求民主的斗争
【答案】
C
下面简单介绍一下我们新学高考,大家有兴趣的话,欢迎到校考察!
【收费情况】
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第一阶段:
1.针对学情进行个性化学习方案规划设计,确定点,把握复习重点;
2.每月一次诊断测试,分析学情并进行学法调整。
第二阶段:
1.全面复习高中教材内容,覆盖知识点,精准针对必考点,突破重点、难点;
2.精选练习题,精练高考题型,掌握读题、破题、解题技巧,方法,提高应考能力。
第三阶段:
1.针对前两次诊断性考试的问题,调整个性化复习方案,查漏补缺;
2.保强攻弱,主攻容易得分知识点,强化练习、重点突破,提高熟练程度,提高正确率、得分率。
第四阶段:
考前指导、调整心态、树立必胜信心。
最后还是得在强调,高考复读想要成功,选对学校是前提,新学高考期待你的考察!