泸州高三复读补习班？公立学校不再招收复读生！复读只有选择私立学校！但是如何选到好的学校？什么样的学校又是好的学校？如何保证来年考上自己心仪的大学？这些你都必须了解清楚！
因为自己的学习基础不好，班主任老师让我爸妈给我找补习机构稳固一下基础知识，找了好几家，做了对比之后，最后我妈在新学高考给我报名了，一开始我不怎么想来这个学校，后面上了半个月的课，我觉还挺好，现在的我特别喜欢这里老师的教学方式。
新学高考学校在市区里面，交通也很方便，之前来试听的时候还是老师开车来接的我们，看了教室和寝室的环境，非常高大上，孩子也喜欢那儿的老师，听了试听课后果断就给他报了名。
1、利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是( )
①人类从来没有接触过这种致病菌 ②无针对性药物 ③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染
A．① B．② C．②③ D．①②
【知识点】基因工程 生物技术的安全性和伦理问题
【答案】
D
2、下列关于细胞中的有机物的叙述正确的是：
A.细胞中包括蛋白质、核酸在内的有机物都能为细胞的生命活动提供能量
B.蛋白质是生命活动的主要承担者
C.核酸是
一切生物的遗传物质，仅存在于细胞核中
D.脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质
【知识点】组成细胞的分子
【答案】
B
3、下列关于ATP的叙述，正确的是
A.A代表腺嘌呤脱氧核苷酸 B.ATP中的糖是五碳糖
C.ATP的结构简式为A—P—P～P D.细胞生命活动均需ATP直接供能
【知识点】酶与atp
【答案】
B
4、22、下图是DNA分子复制的片断，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项正确的是（ ）
A. a和c的碱基序列互补
B．b和c的碱基序列相同
C．b、c链中的（A+T）/（C+G）的比值相同
D．该过程可以在一切生物体中发生
【知识点】dna的结构与复制
【答案】
C
5、下列不属于染色体变异的是（ ）
|
| A． | 人的第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征 |
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| B． | 人的第21号染色体多一条引起的先天性愚型 |
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| C． | 同源染色体之间交换了对应部分的结构 |
|
| D． | 用烟草花药培养出了单倍体植株 |
【知识点】染色体变异与育种
【答案】
C
6、下列实例中不属于生殖隔离的是（）
A． 玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发
B． 东北虎和华南虎由于地理原因不能交配
C． 马和驴杂交所生的骡高度不育
D． 不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配
【知识点】生物的进化
【答案】
B
7、雅典的民主政治，开西方民主政治之先河。就其民主的范围，指（ ）
①公民 ②外邦移民 ③奴隶 ④妇女
A．① B．①② C．①④ D．①②③④
【知识点】古代希腊 罗马的政治制度 古希腊的民主政治
【答案】
A
8、 一位学者在他的著作里说：在20世纪的大幕拉开的时候，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。这一“集体亮相”带来的重要后果是
A.打开了日本闭关锁国的大门 B.英国实现了对印度的占领
C.奥斯曼土耳其帝国的崩溃 D.中国政府完全成为洋人的朝廷
【知识点】其他
【答案】
D
略
9、史载卫国大商人子贡“结驷连骑，束帛之币，以聘享诸侯，所至，国君无不分庭与之抗礼”。这说明( )
A．春秋时期私商实力强大 B．春秋时期出现区域间长途贩运
C．战国时期出现最早的纸币 D．战国时期白银普遍流通
【知识点】古代中国的经济 商业的发展
【答案】
A
【解析】
试题分析：B．春秋时期出现区域间长途贩运、C．战国时期出现最早的纸币、D．战国时期白银普遍流通，以上从材料中看不出来。故此题应选A项。
考点：中国古代商业的发展
点评：古代中国商业发展的特点
1．与农业、手工业的发展紧密相联，相辅相成。作为自然经济的补充而存在；
2．受重农抑商政策制约，发展艰难而曲折；
3．起源早、不断发展，但阶段性特征明显，各个时期发展极不平衡；
4．货币问题始终掺杂其间。
10、关于英文称呼中国国名为“CHINA”一词的来历，比较流行的说法是来源于瓷器，因为在英语中中国和瓷器都是“CHINA”；也有人则把“CHINA”与丝绸挂上钩。这主要反映了( )
A．古代丝织业和制瓷业很发达
B．民营手工业超过官营手工业
C．制瓷和丝织属于家庭手工业
D．英国人大量贩卖瓷器和丝绸
【知识点】古代中国的经济 手工业的发展
【答案】
A 解析: 根据材料，联系教材相关知识点，中国古代丝织业和制瓷业很发达，大量
产品远销亚欧国家，因此中国享有“丝国”和“瓷器大国”的美誉。
12、 “自行束修（很薄的礼物）以上，吾未尝无诲焉”，这句话反映了孔子（ ）
A、体贴民情，爱惜民力 B、主张以德治民
C、广收门徒，扩大教育对象的范围 D、主张因材施教
【知识点】历史杰出人物 东西方的先哲
【答案】
Ｃ
从材料可以看出，孔子并不以出身、财产多少为标准来施教，可见孔子打破了学在官府的历史积弊，广收门徒，扩大了教育对象的范围
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