再考虑资阳高考复读培训机构这个问题之前，你是否已经想清楚是否真正的要复读？这个才是对于所有的有复读意愿的学子最重要的问题！想清楚这个问题，再考察学校都还来得及！
之前孩子在学校因为班上人多，老师也没有多管她，后来选择了出来上课，来到了新学高考，班上人数不多10多个孩子刚刚好，老师每天都会给我反馈她在学校的情况和学习的进度，负责的态度我很感动。
新学高考是一个不错的培训教育学校，服务周到，授课老师教学经验丰富。
1、下列关于DNA结构与功能的说法，不正确的是( )
A．DNA分子中G与C这一对碱基对含量越高，其结构稳定性相对越大
B．碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性
C．生物体所有DNA分子的转录和翻译是同时同地进行的
D．亲子代DNA分子结构相对稳定的重要原因之一是碱基互补配对原则保证了DNA复制的准确进行
【知识点】dna的结构与复制
【答案】
C
2、4.栽培番茄含有来自野生番茄的Mi-1抗虫基因，它使番茄产生对根结线虫（侵染番茄的根部）、长管蚜和烟粉虱三种害虫的抗性。下列相关推论错误的是
①Mi-1抗虫基因的产生是野生番茄长期适应环境的结果
②长期种植含Mi-1基因的番茄，土壤中根结线虫的数量会越来越少
③能在含Mi-1基因的番茄植株上生长的长管蚜和烟粉虱种群基因频率会发生变化
④三种害虫与番茄之间的寄生关系促进了它们的协同进化
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【知识点】生物的进化
【答案】
A
3、下列有关T细胞和效应T细胞的叙述，正确的是( )
A．T细胞来源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟的
B．T细胞只分布在淋巴中，能识别并呈递抗原
C．效应T细胞能增殖、分化并分泌淋巴因子
D．T细胞与细胞免疫密切相关，与体液免疫无关
【知识点】免疫调节
【答案】
A
4、（2013江苏卷）2.下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是
A. 源细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性:中教网］
B. 标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题
C. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质
D. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性
【知识点】种群和群落
【答案】
【答案】A
【解析】生物界具有统一性，而细胞学说提到动物和植物都是由细胞构成的，从结构和功能的基础这一个方面揭示了生物界具有统一性，A正确；标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物，B错误；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验，证明了存在转化因子，但不能证明遗传物质是什么，C错误；基因与性状的关系非常复杂，孟德尔定律有其适用条件，按孟德尔的方法做杂交实验没有得到的相同结果，不能说明孟德尔定律不具有普遍性，D错误。
5、在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是（ ）。
①证明光合作用所释放的氧气来自于水
②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株
③用
噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
【知识点】人类对遗传物质的探索过程
【答案】
A
6、下面实例中属于生物群落的是( )
A．一片草地上的跳蝻和蝗虫
B．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
C．一个湖里的全部鱼
D．一个池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等
【知识点】种群和群落
【答案】
D
7、古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”他是（ ）
A．苏格拉底 B．普罗泰格拉 C．梭伦 D．柏拉图
【知识点】西方人文精神的起源 苏格拉底
【答案】
答案:A
解析:“认识你自己”是苏格拉底思想对重要内容，“想左右天下的人，须先能左右自己。”就是要想主宰天下人，让天下人听你的，须先主宰自己，也即认识你自己，选择A项。
8、1954年毛泽东说:“这次会议标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑｡”这里所说的“里程碑”实际上指的是
A. 社会主义制度的最终确立 B. 选举新的国家和政府领导人
C. 确立共产党的核心领导地位 D. 制定中国第一部社会主义类型的宪法
【知识点】现代中国的政治建设与祖国统一 民主政治制度的建设
【答案】
D
9、在《论中国与欧洲国体异同》中，梁启超指出，中国周代与古代希腊的国体相似。两者政治上的相似之处应是
A．贵族政治、列国分立 B．君主专制、中央集权
C．小国寡民、等级森严 D．分封诸侯、城邦国家
【知识点】古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
【答案】
A
10、1954年制定的《中华人民共和国宪法》其显著的特点是
A．规定了国家的性质和根本政治制度 B．规定了公民的权利和义务
C．体现了人民民主原则和社会主义原则 D．新中国的第一部社会主义类型的宪法
【知识点】现代中国的政治建设与祖国统一
【答案】
C
12、二战后，日本根据国内外经济形势，制定出适合国情的经济发展战略，到20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。回顾这段历史，日本政府将其称为“机遇与挑战并存的风雨35年。”从战后的国际情势来看，所谓的“机遇”应该是指（ ）
A．在国际冷战氛围下，日本幸运成为马歇尔计划的受援国家
B．在美苏对立加剧下，美国急需日本产业技术协助欧洲重建
C．在中朝相继独立后，反共阵营的日本幸免战后的赔偿责任
D．在两级格局体系下，美国扶植日本以抗衡社会主义国家
【知识点】第二次世界大战后世界政治格局的演变
【答案】
解析:根据题干提供的信息和所学史实二战后日本经济的崛起主要是在美国的扶植，因为美国二战后为了称霸全球，在经济上援助西欧的马歇尔计划并非日本故应排除A；二战后美国拥有世界最先进的科技成果故应排除B；根据所学C项并不是日本崛起的因素故应排除；战后美国单独占领日本，为了反苏反共，美国制订了扶植日本的政策，再加之朝鲜战争和越南战争美国几十亿美元的军事订货刺激了日本的生产，为日本经济的发展提供了资本和市场。
答案:D
下面简单介绍一下我们新学高考，大家有兴趣的话，欢迎到校考察！
【开设班型】
新学高考班型情况：有帮基础差的学生提分的班型、有帮上了本科线想冲刺高分的班型。基础提分班适合基础比较薄弱的同学，高分冲刺班适合上了本科线的想要冲刺高分段的同学。【新学高考师资介绍】
为高考艺考生学员配备高考精英教研团队，所有老师均具备3年以上的毕业班带班经验，不仅能够把握高考的命题方向，还能迅速找到学员身上存在的学习问题
【新学高考艺考生文化课补习班教学计划】
1、全方位测评——360°全方位的测评学生的知识点、心态、习惯等
2、学情分析——以学生为导向，结合考试大纲及测评结果，对症下药
3、个性化提高方案——根据学生预期目标，规划学习目标、辅导方案及老师的定制
4、预测提升空间——根据学生的优劣势，挖掘学生的潜力，培养学生自学能力，预测提升空间
5、个性化辅导方案——根据学生辅导方案和目标，定制合适的老师，执行个性化辅导
最后还是得在强调，高考复读想要成功，选对学校是前提，新学高考期待你的考察!
